认识信息资源管理.doc

认识信息资源管理三维教学目标：知识与技能：1、 知道什么是信息资源？什么是信息资源管理？2、 认识信息资源管理的意义和重要性，了解各种常见信息管理方式的特点和适用范围。3、 能根据信息资源管理的实际需求选择合适的方式管理信息资源。过程与方法1、经历对常见信息管理方法的操作实践和剖析，体验信息资源管理的基本思想和方法。情感态度与价值观：感受信息资源在日常生活中的重要意义，养成科学管理信息资源的习惯。学情分析：学生在日常生活中经常会接触到信息资源管理方面的问题，如个人通讯录，图书馆图书管理，整理保存电脑资料等。教材分析：本节通过实际操作或实地考察，了解当前常见的信息资源管理方式，描述各种方式的特点，分析其合理性。教学重点：在完成一系列任务当中，体验信息资源管理的基本思想和方法。教学难点：本节理论性强，要在调动学生学习的兴趣、积极参与上下功夫教学方式：实践、领会，任务驱动教学课时：1课时教学地点：网络教室教学内容：教学环节教师活动学生活动导言打开课件认识信息资源管理什么是信息资源及信息资源管理？信息资源：我们的课本、报刊、个人藏书、图书馆藏书、音像资料、计算机文件、因特网信息等等。顾名思义，信息资源管理就是对上述信息资源内容进行管理的过程。比如说，图书馆的藏书，必须要整理、归类，方便日后查找。这就是信息资源管理。学习目标：体验信息资源管理的方法或思想学习什么是信息资源及信息资源管理；明确学习目标：体验信息资源管理的方法或思想。任务一管理方法一：主题树方式解释什么是主题树方式想一想：如何对下载的MP3进行整理分类？老师演示：建立相应的文件夹来存放MP3。再举一个例子：网址之家网址之家为方便大家浏览因特网网站，把知名的网站分门别类作了链接。大家请看“网址之家”这个网页。比如说：要找西安交通大学的网址，我可以点击“教育大学”“陕西”“西安交通大学”。分类管理的特点是：按照某种体系结构，分门别类地加以组织。好，给个任务给同学们：通过新浪分类目录/搜索到找到“北京大学网站”。让学生回答，在哪里找到的，如何找到的？有更好的办法找吗？看谁最快找到。学生回答MP3整理分类的方法：建立相应的文件夹来存放MP3认识信息资源管理的第一种方法：主题树方式通过新浪分类目录/搜索到找到“北京大学网站”并回答：在哪找到的，如何找到的？有更好的办法找吗？任务二管理方法二：数据库方式举例：打开学籍管理系统，演示查找操作，并打开所查找的数据表文件，解释什么是数据库方式让学生通过百度检索出“数据库种类”的文章并浏览。认识信息资源管理的第二种方法：数据库方式。通过百度搜索“数据库种类”初步认识“数据库种类”任务三管理方法三：文件方式解释文件方式。并指文件方式的缺点认识信息资源管理的第三种方法：文件方式任务四管理方法四：超媒体方式解释超媒体方式，打开IE浏览器演示超媒体方式认识信息资源管理的第四种方法：超媒体方式。小结我们学习了四种信息资源管理的方法。分别是：主题树方式、数据库方式、文件方式、超媒体方式。不论哪种信息资源管理，目的都是为了提高信息资源的利用效率，帮助人们提高学习、工作和生产等效率。管理信息资源时，通常时几种管理方法结合起来的。清楚信息资源管理的目的总结，应用通过本节课的学习，大家应该学会信息资源管理的几种方法及方式，学会应用到我们日常生活当中去。对于学生来说，最重要的是要利用信息资源管理的办法，提高我们的学习效率。比如说，要用主题树方式（分类管理）整理好自己