菁菁校园如诗岁月作文.doc

菁菁校园如诗岁月作文 是你早已遗忘了过去还是我依旧不肯忘却那扉页的一片红叶淡去了昨日火红的感觉只有那残留的诗句让我来到冷落的红枫树旁前序当我再次走进空旷而又有几分落寞的校园昔日的教室早已空无一人那熟悉的读书声似有似无的不知从何处传来路边的红枫也已凋尽了最后一片红叶那火红的枫叶上书写的诗句却不知遗落何方物是人非而我在落叶中看到昨天那些许欢乐些许无奈些许喜悦些许怅惘高一自我的遗失高二情感的困惑高三的挫折与失败总是让人难以忘怀一幕幕重现在眼前而我喜欢用诗来记载着每一天的心路历程每一个走过的脚印每一片成长的日记用诗意的语言重新诠释着高中时代所要经历的另一种“三重门”一、自我的迷失经历过中考的放松之后也懈怠了许多在懈怠中迷失在迷失中迷惘有时会在树下的长椅上拾起一片树叶仿佛若有所思有时会在课堂上跟着南朝的谢灵运游山玩水飘飘乎忘乎所以茫茫兮不知所终或者干脆追随着陶渊明一起举杯醉酒问菊：过繁花尽荒芜兮却为谁人而迟开坠寒杯为酒露兮知与谁人而同采撷落英以戚戚兮然春秋归去复来；而余生之修短兮叹年华其实无奈举清樽以沉沉兮心郁郁其难释怀；扶秋风以摇摇兮步危危醉无常态是诗意的消沉更是意志的消沉是诗意的迷失更是自我的迷失现实就是现实无论如何选择逃避也最终无法逃避也许每个人的高中都曾有过那么一段迷惘的岁月或是沉迷于网络或是沉湎于过去然而梦想与现实的差异会让我们在茫然中找回目标在迷失中寻回自我二、情感的困惑被时间剥落了一块块印记的黑板上那曾经写下的诗句依晰可见只是不知道是否早已被人遗忘：踏雪寻梅自是难寻最高花始觉无痕暗香入；至此难过落归邻终究不愿过人屋余念无寻日渐终心意春秋皆不属；甚是难违天命疏笃信寒香伴尘途也不知道是个同学勾勒出诗中隐藏的“秘密”：自始至终余心甚笃或许他们会为发现这一首藏头诗而暗自窃喜而我此时也苦苦地笑了笑拾起地上遗落的粉笔勾勒出了另一个结局：花入邻屋终属殊途显然他们并没有看透在这个谁都会经历的“朦胧季节”如果能够清醒的看到最终的结局也许会少一些迷惘走出情感的困惑三、挫折与自信高考之后尤其是在成绩出来的那一刻经历了人生最为刻骨铭心的一次失利真真切切的体验到了失败的感觉一时间天地寂寞无边雨中独自徘徊于校园的松柏之下黯然神伤再也难掩内心的失落捡起寒枝在地上划下：斯寒雨之霖霖兮悲绪隐隐；何暗风之凄凄兮伤嗟我心悲伤过后痛定思痛面临着最为犹豫不决的抉择我已然选择复读任谁也无法改变我的决定我承认遭遇失利但我并未彻底失败我要为我的高中画上一个圆满的句号而不愿留下任何遗憾！在挫折之后走出失败的阴影树立自信也是跨过了第三道坎挫折与自信曾经无奈的感慨：“风过撷英终不忘几因难顾落花殇”也曾经傻傻的写下：“不知我醉落花欤或是落花醉我欤”曾经伤心的写道：“余心哀伤泣泣犹捡寒枝泪祭”也曾经坚决的写出：“既逝去已难追唯断然而绝悲”回首三年来我的高中岁月那每一次的迷茫每一次的困惑每一次的坎坷都留下了成长的每一个脚印而我喜欢用那诗意的语言记载着菁菁校园走过那如诗岁月作者是一位颇具才情的有心人高中三年的生活他都诉诸笔端如今回味别是一番滋味在心头经历过迷失和困惑走出挫折重拾自信文章以小标题的形式再现那段心路历程内容有些有肉可谓佳作 是你早已遗忘了过去还是我依旧不肯忘却那扉页的一片红叶淡去了昨日火红的感觉只有那残留的诗句让我来到冷落的红枫树旁前序当我再次走进空旷而又有几分落寞的校园昔日的教室早已空无一人那熟悉的读书声似有似无的不知从何处传来路边的红枫也已凋尽了最后一片红叶那火红的枫叶上书写的诗句却不知遗落何方物是人非而我在落叶中看到昨天那些许欢乐些许无奈些许喜悦些许怅惘高一自我的遗失高二情感的困惑高三的挫折与失败总是让人难以忘怀一幕幕重现在眼前而我喜欢用诗来记载着每一天的心路历程每一个走过的脚印每一片成长的日记用诗意的语言重新诠释着高中时代所要经历的另一种“三重门”一、自我的迷失经历过中考的放松之后也懈怠了许多在懈怠中迷失在迷失中迷惘有时会在树下的长椅上拾起一片树叶仿佛若有所思有时会在课堂上跟着南朝的谢灵运游山玩水飘飘乎忘乎所以茫茫兮不知所终或者干脆追随着陶渊明一起举杯醉酒问菊：过繁花尽荒芜兮却为谁人而迟开坠寒杯为酒露兮知与谁人而同采撷落英以戚戚兮然春秋归去复来；而余生之修短兮叹年华其实无奈举清樽以沉沉兮心郁郁其难释怀；扶秋风以摇摇兮步危危醉无常态是诗意的消沉更是意志的消沉是诗意的迷失更是自我的迷失现实就是现实无论如何选择逃避也最终无法逃避也许每个人的高中都曾有过那么一段迷惘的岁月或是沉迷于网络或是沉湎于过去然而梦想与现实的差异会让我们在茫然中找回目标在迷失中寻回自我二、情感的困惑被时间剥落了一块块印记的黑板上那曾经写下的诗句依晰可见只是不知道是否早已被人遗忘：踏雪寻梅自是难寻最高花始觉无痕暗香入；至此难过落归邻终究不愿过人屋余念无寻日渐终心意春秋皆不属；甚是难违天命疏笃信寒香伴尘途也不知道是个同学勾勒出诗中隐藏的“秘密”：自始至终余心甚笃或许他们会为发现这一首藏头诗而暗自窃喜而我此时也苦苦地笑了笑拾起地上遗落的粉笔勾勒出了另一个结局：花入邻屋终属殊途显然他们并没有看透在这个谁都会经历的“朦胧季节”如果能够清醒的看到最终的结局也许会少一些迷惘走出情感的困惑三、挫折与自信高考之后尤其是在成绩出来的那一刻经历了人生最为刻骨铭心的一次失利真真切切的体验到了失败的感觉一时间天地寂寞无边雨中独自徘徊于校园的松柏之下黯然神伤再也难掩内心的失落捡起寒枝在地上划下：斯寒雨之霖霖兮悲绪隐隐；何暗风之凄凄兮伤嗟我心悲伤过后痛定思痛面临着最为犹豫不决的抉择我已然选择复读任谁也无法改变我的决定我承认遭遇失利但我并未彻底失败我要为我的高中画上一个圆满的句号而不愿留下任何遗憾！在挫折之后走出失败的阴影树立自信也是跨过了第三道坎挫折与自信曾经无奈的感慨：“风过撷英终不忘几因难顾落花殇”也曾经傻傻的写下：“不知我醉落花欤或是落花醉我欤”曾经伤心的写道：“余心哀伤泣泣犹捡寒枝泪祭”也曾经坚决的写出：“既逝去已难追唯断然而绝悲”回首三年来我的高中岁月那每一次的迷茫每一