浙江省温州市平阳县鳌江镇第三中学中考科学 决胜专题训练之二十八 压强 浙教版.doc

决胜中考专题训练之二十八：压强一、选择题1盲道是为盲人提供行路方便和安全的道路设施，一般由两种砖铺成，一种是条形引导砖，引导盲人放心前行，称为行进盲道；一种是带有圆点的提示砖，提示盲人前面有障碍，该转弯或上、下坡了，称为提示盲道。砖上的条形或圆点高出地面5cm，当盲人走在上面时（）a增大了脚底的压力，使脚底产生感觉 b增大了脚底的压强，使脚底产生感觉c减小了脚底的压力，使脚底产生感觉 d减小了脚底的压强，使脚底产生感觉2下图所示情景中，为了增大压强的是( )3把吹胀的气球压在一根大头针上，稍一用力气球就被刺破，而用同样大小的力把它压在大量的大头针上，气球却安然无恙（如图所示）。这是因为( ) a气球受到的压力减小了 b气球的受力面积增大了 c气球受到的压强增大了 d压力对气球的作用效果更明显4同种材料制成的几个圆柱体，它们的质量、粗细、高度各不相同，把它们竖直放在水平桌面上，则 ( )a.较高的圆柱体对桌面的压强大 b.较粗的圆柱体对桌面的压强大c.质量较大的圆柱体对桌面的压强大 d.它们对桌面的压强一样大5高度、材料相同的实心长方体a和b放在水平桌面上，它们的大小如图所示。它们对桌面的压力分别为fa、fb ，压强分别为pa 和pb。关于它们的大小关系，正确的是( ) afafb pa pb bfafb papb cfafb papb dfafb papb6小敏利用海绵、桌子和砝码进行了如图探究实验。下列对整个探究活动的分析不正确的是( ) a探究的问题：压力的作用效果与什么因素有关b探究的方法：控制变量法c探究过程分析：通过观察海绵凹陷面积大小判断受力效果d探究的结论：压力的作用效果与压力的大小和受力面积大小有关7小明在学习液体压强时，用压强计做了如图所示的实验，获得的数据如下表。据表中信息判断小明研究的问题是( )a液体向各个方向压强的大小关系 b液体压强与液体深度的关系c液体压强与液体密度的关系d液体压强与气压的关系8如图所示，液体压强使坝底的水喷射而出，那么决定坝底水的压强大小的是（） a坝的宽度 b水的体积c水的深度 d坝的高度9下列现象中能用液体压强的特点来解释的是 ( )10如图所示，完全相同的两块砖分别平放和立放在水平地面上，已知砖的长：宽：高为4：2：1，若砖平放时对地面的压强为p1；，立放时对地面的压强为p2，则p1：p2等于（）a8：l b4：1 c1：4 d.l：811如图所示，两个底面积不同的圆柱形容器内装有同种液体，液面高度相同。液体对容器底部的压强分别为p甲和p乙，则（）ap甲p乙 bp甲p乙 cp甲p乙 d条件不足，无法判断12小华想用空易拉罐来证明大气压强的存在，下列操作能达到目的的是（）a.用手捏空易拉罐，易拉罐变瘪b.将空易拉罐密封后置于深水中，易拉罐变瘪c.让空易拉罐从高处下落撞击地面，易拉罐变瘪d.用注射器抽取密封易拉罐中的空气，易拉罐变瘪13小华制成如图所示的“自动给水装置”，是用一个装满水的塑料瓶子倒放在盆景中，瓶口刚好被水浸没。其瓶中水面能高于盆内水面，主要是由于（）a、瓶的支持力的作用b、瓶的重力作用c、水的浮力作用d、大气压的作用14以下现象中没有利用大气压强的是（）a茶壶盖留有 b用吸管吸瓶中的饮料c把药液注射进肌肉里 d利用活塞式抽水机 抽水15如图所示，水池中盛有半池水，调节水龙头使流出的水成细流状后，把乒乓球放在靠近水流处的水面上，松开手后会发现( )a乒乓球会移动到水流的下方b乒乓球会远离水流，移向池边c乒乓球不动d乒乓球绕水柱做圆周运动16气体的流速越大，压强越小。下列现象的产生与此相关的是（）17如图所示，小汽车受到的重力为g，它在平直的高速公路上以90km/h的速度行驶时，受到地面的支持力为f。若考虑周围空气对它的影响，则下列关于g和f的大小关系正确的是（）a.gfb.gfc.g”、 “”或“=”）。(取g=l0n/kg)23如图所示，某同学用弹簧测力计拉着放在水平桌面上的木块匀速滑动，在木块前端离开桌面至一半移出桌面的过程中，弹簧测力计的示数 ，木块对桌面的压力 ，木块对桌面的压强 。 (均选填“变大“、“变小”或“不变”)24张雨同学用压强计做了如图所示的实验。你能从这个实验中总结出哪些结论？请写出其中两个：（1） ；（2） 。25把烧瓶里的水加热沸腾后，从火焰上拿开，水会停止沸腾。迅速塞上瓶塞，把烧瓶倒置并向瓶底浇冷水，如图所示，会发现瓶内的水再次沸腾。为什么水会再次沸腾？请你运用学过的物理知识解释这一现象。26用如图所示装置粗略测量大气压的值把吸盘用力压在玻璃上排出吸盘内的空气，吸盘压在玻璃上的面积为410-4m2轻轻向挂在吸盘下的小桶内加沙子吸盘刚好脱落时，测出吸盘、小桶和沙子的总质量为3.2kg则大气对吸盘的压力为 n（g取10n/kg），大气压的测量值为 pa若吸盘内的空气不能完全排出，则大气压的测量值比实际值偏 三、实验探究题27为探究压力的作用效果与压力大小及受力面积之间的关系。小明做了几个带刻度的方形有机玻璃盒，并放入海绵（海绵大小恰好占满玻璃盒）。他先将底面积相同、重量之比为1：2：3的三个方形铅块依次放在同一海绵上，如图1、如图2、如图3，比较海绵的凹陷深度；再将铅块2和铅块3横放在海绵上，如图4、如图5，这时铅块1、铅块2、铅块3的底面积之比为1：2：3，比较海绵凹陷的深度。 （1）由图1、图2、图3得，受力面积相同时，海绵凹陷的深度与压力成 比。 （2）由图2、图4（或图3、图5）得，压力相同时，海绵的凹陷深度与受力面积成 比。 （3）由图1、图5、图5得，海绵在单位面积上所受的压力时 （填“相同”或“不同”），海绵的凹陷深度相同。 （4）综合上述实验可得，海绵的凹陷深度是由单位面积所受压力的大小决定，海绵在单位面积上不着天所受压力越大，凹陷深度就越 。所以我们就把单位面积上所受的压力定义为压强。28有两只相同的烧杯，分别盛有体积相同的水和酒精，但没有标签，小李采用闻气味的方法判断出无气味的是水。小唐则采用压强计进行探究：(1)若压强计的气密性很差，用手指不论轻压还是重压橡皮膜时，发现u形管两边液柱的高度差变化 _(选填“大或“小)。小唐把调节好的压强计放在空气中时，u形管两边的液面应该 _。(2)小唐把金属盒分别浸入到两种液体中，发现图15(甲)中u形管两边的液柱高度差较 小，认为图15(甲)烧杯中盛的是酒精。他的结论是不可靠的，因为没有控制金属盒在液体中的 _相同。(3)小唐发现在同种液体中，金属盒离液面的距离越深，u形管两边液柱的高度差就越 _，表示液体的压强越_。 (4)小唐还发现在同种液体中，金属盒距液面的距离相同时，只改变金属盒的方向，u形管两边液柱的高度差 (选填“不变或“变化)。表明在相同条件下，液体内部向各个方向的压强 。29如图所示，小玮想估测大气压的大小，她设计的实验方案如下：a记录弹簧测力计的示数为f，这就是大气对吸盘的压力。b将蘸水的塑料挂衣钩的吸盘放在光滑玻璃板上，用力挤压吸盘。c用弹簧测力计钩着挂钩缓慢向上拉，直到吸盘脱离玻璃板面。d量出吸盘与玻璃板接触面的直径：计算出吸盘与玻璃板的接触面积为s。e根据p=f/s，计算出大气压的大小p。(1)小玮由于疏忽，将前三项的顺序写颠倒了，正确的顺序是_。(2)实验中小玮将蘸水的吸盘放在光滑玻璃板上，用力挤压吸盘的目的是什么?(3)如果实验中小玮所用的弹簧测力计的量程是05n，吸盘与玻璃板的接触面积是10cm2，她_ (选填“能”或“不能”)测出大气压的大小(设大气压约为1.0105pa)。(4)要测出大气压的大小，你认为实验中所选吸盘的面积应尽量_ (选填“大一些”或“小一些”)。(5)小玮通过实验测出的大气压值与1标准大气压值相差很大。她分析，可能是测得的吸盘的面积不准确，也可能是吸盘与玻璃板面脱离时，弹簧测力计的读数不准确，还可能是_ (写出一条)。(6)小玮又把玻璃板分别斜放、立放，使弹簧测力计向不同方向拉吸盘，也都测出了大气压的值。这说明大气压的方向是_。四、分析计算题30一块写有校训的花岗岩石料质量为31.8t、密度为2.65103kgm3，立在用砖砌成的长4m、宽2m、高0.5m的水平基座上(如图”所示)，石料与基座的接触面积为2.12m2。已知砖的密度为2.05103kgm3，基座砖缝中水泥砂浆的密度与砖的密度相同。(g取10nkg)求：(1)花岗岩石料的体积；(2)石料对基座的压强；(3)石料对基座与基座对地面的压强之比。31放置在水平地面上的两个物体a和b均为实心长方体，它们的长、宽、高如图所示。物体a的密度为0.8103千克/米3，物体b的质量为8千克。求：物体a的质量；物体b所受重力的大小；在保持物体a、b原有放置方式的情况下，若沿竖直方向截取物体，并通过一定的方法使它们对水平地面的压强相等。下表中有两种方案，请判断这两种方案是否可行，若认为行，计算所截取的长度。内 容判断（选填“行”或“不行”）方案一从a的右侧截取一部分长方体叠放在b的上表面_方案二分别从a、b的右侧按相同比例截取一部分长方体，叠放在对方剩余部分的上表面_（3）计算截取的长度参考答案一、选择题bdbabcbcdccddcaaaada二、简答题219221.510423不变 不变 变小24（1）液体内部有压强 （2）液体的压强和液体的密度有关25向瓶底浇冷水，瓶中水面上的水蒸气大量液化，使瓶