（应用心理学专业论文）大学生体像满意度、爱情心理与主观幸福感关系研究——基于性别差异研究视角.pdf

摘要 摘要 l i i i ii ll lit 1i iii iih l y 2 0 4 2 3 3 9 目的：1 、调查大学生体像满意度、爱情心理、主观幸福感的现状；2 、探讨 大学生体像满意度、爱情心理、主观幸福感间的关系及其在性别上的差异。 方法：选取南昌、天津4 所高校的3 0 4 名在校大学生为研究对象，采用综 合幸福问卷、中国人爱情心理问卷、多维自我体像问卷进行调查，使用 s p s s l 7 0 对数据进行统计分析。 结果：1 大学生爱情心理各维度的得分均数由高到低的排列依次是关爱、爱 情价值观、接纳、浪漫和激情；2 大学生的体像满意度和主观幸福感水平较高。 体像满意度、爱情心理各维度与主观幸福感存在显著相关：男性相貌评估和相貌 倾向均与爱情价值观、激情存在相关，舒适评估、舒适倾向、健康评估、超重与 关爱显著相关：女性舒适倾向、健康倾向与接纳、浪漫、关爱、激情相关，相貌 评估和相貌倾向与激情相关；女大学生爱情心理五个维度均会影响其主观幸福 感，而男大学生只有爱情心理中的接纳、关爱、爱情价值观与主观幸福感相关； 3 体像满意度各维度中相貌、舒适、健康的评估不仅可以直接预测大学生的主观 幸福感同时也会通过爱情心理间接预测主观幸福感。 结论：体像满意度、爱情心理是大学生主观幸福感的重要影响因素。选择恋 爱对象时，男性更关注相貌和身材，女性更关注健康和舒适倾向；在恋爱过程中 男性的理性成分更多，而女性在理性的同时也会追求感官的刺激：男性对体像的 认识不直接预测其主观幸福感，女性体像满意度对主观幸福感有直接正向预测作 用。 关键词：大学生；体像满意度；爱情心理：主观幸福感 a b s t r a c t p u r p o s e ：1 1 os u r v e yc o l l e g es t u d e n t s c u r r e n ts i t u a t i o no nt h eb o d yi m a g e s a t i s f a c t i o n ，l o v ep s y c h o l o g y , s u b j e c t i v ew e l l - b e i n g ；2 t oi n v e s t i g a t et h er e l a t i o n s h i p a m o n gt h es t u d e n t s b o d yi m a g es a t i s f a c t i o n ，l o v ep s y c h o l o g ya n ds u b j e c t i v e w e l l - b e i n g a sw e l la st h ed i f f e r e n c e si ng e n d e n m e t h o d s ：u s em u l t i p l e h a p p i n e s sq u e s t i o n n a i r e , t e s t o fc h i n e s el o v e p s y c h o l o g ya n dm b s r q t oc o n d u c tas a m p l es u r v e yo n3 0 4c o l l e g es t u d e n t sf r o m4 u n i v e r s i t i e si nn a n c h a n ga n dt i a n j i n ，a n da n a l y z ed a t aw i t hs p s s17 0 r e s u l t s ：1 b yh i g i lt ol o wa r r a n g e m e n t ，t h ef i v ed i m e n s i o n so fc o l l e g es t u d e n t s l o v ep s y c h o l o g ya r e ：c a r i n g ，l o v ev a l u e s ，a c c e p t a n c e ，r o m a n t i ca n dp a s s i o n ；2 t h e l e v e lo fu n i v e r s i t ys t u d e n t s b o d yi m a g es a t i s f a c t i o na n ds u b j e c t i v ew e l l b e i n gi s a b o v ea v e r a g e t h e r ei sas i g n i f i c a n tc o r r e l a t i o na m o n gu n i v e r s i t ys t u d e n t s b o d y i m a g es a t i s f a c t i o n , l o v ep s y c h o l o g ya n ds u b j e c t i v ew e l l - b e i n g ；f o rm a l e s ，a p p e a r a n c e e v a l u a t i o na n da p p e a r a n c et e n d e n c yh a v eas i g n i f i c a n tc o r r e l a t i o nw i t hl o v ev a l u e s a n dp a s s i o n ；c o m f o r t a b l ea s s e s s m e n t ，c o m f o r t a b l et e n d e n c y ，h e a l t ha s s e s s m e n ta n d o v e r w e i g h th a v ec o r r e l a t i o n 、v i t hc a r i n g ；f o rf e m a l e s ，c o m f o r t a b l et e n d e n c ya n d h e a l t ht e n d e n c yh a v ec o r r e l a t i o n 晰t l la c c e p t a n c e ，r o m a n t i c ，c a r i n ga n dp a s s i o n a p p e a r a n c ee v a l u a t i o na n da p p e a r a n c et e n d e n c yh a v eas i g n i f i c a n tc o r r e l a t i o n 、析t h p a s s i o n ；a l lf i v ed i m e n s i o n so fl o v ep s y c h o l o g yc a na f f e c tf e m a l es t u d e n t s s u b j e c t i v e w e l l - b e i n g , w h i l eo n l ya c c e p t a n c e ，c a r i n ga n dl o v ev a l u e so fl o v ep s y c h o l o g yh a v e c o r r e l a t i o nw i t hm a l es t u d e n t s s u b j e c t i v ew e l l b e i n g ；3 t h ea s s e s s m e n to n a p p e a r a n c e ，c o m f o r ta n dh e a l t hc a nn o to n l yd i r e c t l yp r e d i c ts u b j e c t i v ew e l l - b e i n g ， b u ta l s oi n d i r e c t l yt h r o u g ht h ep s y c h o l o g i c a ll o v ef o r e c a s ts w b c o n c l u s i o n ：u n l v e r s i t ys t u d e n t s b o d yi m a g es a t i s f a c t i o na n dl o v ep s y c h o l o g y a r ei m p o r tf a c t o r sf o rs u b j e c t i v ew e l l - b e i n g w h i l es e l e c t i n gt h el o v e r s ，m e na r em o r e c o n c e r n e da b o u tl o o k sa n db o d y , w o m e nt e n dt ob em o r ec o n c e r n e da b o u tt h eh e a l t h a n dc o m f o r t ；c o m p a r e d 诵t i lm e n ，w o m e na r en o to n l ye m o t i o n a lb u ta l s or a t i o n a li n t h ec o u r s eo fl o v i n g ；m e n su n d e r s t a n d i n go fb o d yi m a g ed o e sn o td i r e c t l yp r e d i c t t h e i rs u b j e c t i v ew e l l b e i n g ，w h i l ew o m e n sa t t i t u d e st o w a r d sb o d yi m a g ei sad i r e c t p o s i t i v ep r e d i c t o rt os w b k e yw o r d s ：u n i v e r s i t ys t u d e n t s ；b o d yi m a g es a t i s f a c t i o n ；l o v ep s y c h o l o g y ； s u b j e c t i v ew e l l - b e i n g h 第1 章前言 1 1 研究背景与意义 第1 章前言 爱是人类特有的心理现象，也是事关幸福的人生大事。从孔雀东南飞中 的焦仲卿和刘兰芝，到红楼梦中的贾宝玉、林黛玉，从中世纪骑士和贵妇的 浪漫爱情到悲伤的罗密欧与朱丽叶，从战争年代的革命恋情到如今的闪婚闪离， 不同时代的爱情故事折射出人们对爱情、需要和欲望等不同的理解和需求。 如今我国社会正处于高速发展时期，随着经济和社会的发展，人们的物质生 活水平日益提高，对精神幸福的追求也越来越强烈，作为幸福生活的重要组成部 分，爱情在人们的生活中显得尤为重要。而在当前的大学校园里恋爱现象普遍化， 恋爱行为公开化，而且正逐渐演变成一种潮流，有人甚至认为大学不恋爱不正常。 同时受多元文化和价值体系的影响和冲击，人们的爱情心理发生了很大的变化， 特别是心智相对成熟但不甚稳定的大学生显得更加明显。高考得意顺利进入大学 的天之骄子，面对这股轰轰烈烈的恋爱之风，他们的深层心理结构是怎样的? 特 别是8 0 ，9 0 这些新星人类，他们的爱情心理有哪些特点。它为了什么而产生， 依附于什么样的条件，满足了什么样的需求，提供了什么样的经验，是什么使得 长久的关系得以维持，它和人们对体像的认识有何关系，是否会影响到学生的主 观幸福感，这些都是我们需要关注和探讨的问题。 近年来积极心理运动的兴起，使得积极心理学受到越来越多研究者的关注， 成为心理学研究新的趋势和热点。主观幸福感是衡量个体生活质量的重要指标， 对个体发展有着极其重要的意义。目前已经有了非常成熟的有关主观幸福感的理 论和测量方法。而爱情作为人们幸福生活的重要组成部分，其与主观幸福感的相 关研究甚少。已有研究多从成人依恋、恋爱关系、爱情类型、婚姻关系、爱情幸 福感等方面探讨与主观幸福感的关系。研究表明爱情心理对主观幸福感有一定的 预测作用。进一步的研究爱情心理与主观幸福感之间的关系，有助于我们深入了 解二者之间的影响机制，提高个体的主观幸福体验。 受多元文化和大众传媒的影响，体像也成为越来越多人关注的话题。特别是 年轻女性。随着苗条型、骨干型日益“正常化”，使得女性对自己身体的不满在 年轻女性中逐渐具有弥漫性和内隐性。p m y e r s 和f b i o e c a ( 1 9 9 2 ) 断言即使体 形正常的女性，他们在照镜子时看到的自己仍是一个胖子。在我国体像问题同样 存在，特别是女性，近年来饮食障碍和减肥的人数呈明显上升趋势，国内女性对 体像的不满已与世界接轨。特别是改革开放以来，受外来思想的影响，这类问题 第1 章前言 日益突显，即使在体形正常的女性中都出现了众多的“体像问题”。当代大学生 正处于身心发展相对成熟但不甚稳定时期，其对体像的认识极易受到社会文化和 大众媒体的影响，他们的爱情心理、体像满意度、主观幸福感之间存在怎样的关 系，成为本文作者关注的问题。早起关于体像的研究主要集中在青春期、体重等 生物因素以及自尊、完美主义、社会认同的需要、效能感等个人因素等方面。 因此，探讨大学生的爱情心理及其与体像满意度、主观幸福感之间的关系， 具有重要的理论和现实意义。首先，对爱情心理的测量可以解决一些现实的问题， 如：个体的爱情偏向于那些方面，满足了什么样的需求，依赖于什么条件等等。 其次，通过测查大学生爱情心理的现状，可以进一步发现影响爱情的前因和后果 变量。最后，无论是爱情的测查还是相关研究，均可丰富国内爱情研究的理论内 容，促进爱情的本土化研究。 1 2 研究内容 本研究对象选用大学生为被试，研究内容包括以下两部分： 1 、调查大学生体像满意度、爱情心理、主观幸福感的现状并探讨三者问的 关系： 2 、对不同性别大学生体像满意度、爱情心理与主观幸福感三者的关系进行 比较研究。 1 3 研究路线与方法 1 3 1 研究路线 2 第1 章前言 1 3 2 研究方法 本研究立足心理学，吸收教育学、社会学以及目前新兴的积极心理学的有关 研究思想，坚持理论与实证、定性与定量、宏观与微观相结合的原则，运用文献 法、调查法和统计法等研究方法，以期准确客观的揭示大学生爱情心理、体像满 意度、主观幸福感之间的关系。 1 文献法：充分利用互联网及图书馆资源，对国内外大量有关爱情心理、体 像满意度、主观幸福感的文献进行整合，梳理相关研究成果，为实证研究提供理 论指导。 2 调查法：采用中国人爱情心理问卷多维自我体像问卷和苗元江教 授综合幸福问卷中的主观幸福感部分于2 0 1 1 年5 月到6 月底对南昌和天津 几所高校进行问卷调查，收集研究所需的相关数据和信息。 3 统计法：采用s p s s l 7 0 对数据进行处理和分析，主要涉及描述统计、相关 分析、回归分析等。 第2 章文献综述 2 1 爱情的研究概况 2 1 1 爱情的内涵 第2 章文献综述 关于爱情的定义众说纷纭，心理学界对爱情的定义并未形成统一的意见 ( f e h r ，1 9 8 8 ) 。早期心理学家都是根据自己的理论建构对爱情予以定义圆。 w s t s o n ( 1 9 2 4 ) 将爱情定义为由性感带的刺激引发的天生的情感。f r e u d ( 1 9 2 2 ，1 9 5 2 ) 认为，爱情是当情感中对性结合的欲望受限时个体为了补偿受挫心理而将其他人 理想化并坠入爱河。f r o m m ( 1 9 5 6 ) 将爱定义为减少人的分离感和孤独感的工具。 r u b i n ( 1 9 7 0 ) 认为爱情是一种以特定的方式思考、感受和行动的对待他人的态度。 s w e n s o n ( 1 9 7 2 ) 认为爱情即行动，例如赠送礼物，互动和坦露私密信息。 c e n t e r s ( 1 9 7 5 ) 认为爱情是彼此互动得以反馈时引起的反应。s k o l n i c k ( 1 9 7 8 ) 将爱情 定义为一种由情感、想法和文化表征建构起来的情感体验。l a s s w e l l ( 1 9 7 6 ) 用情 感、生理唤醒和认知的术语来定义爱情。 爱情是一种极其复杂的高级的心理现象，以上定义是从爱情的起源、功能和 对爱情的描述等不同的角度予以阐述。关于它的定义仍然存在很多争议和困惑。 2 1 2 爱情的测量 ( 1 ) 爱情观念的测量 爱情心理量表。r u b i n 开创了科学测量爱情心理的先河。2 0 世纪7 0 年代， r u b i n ( 1 9 7 0 ) 将爱情引入社会心理学的人际吸引中，以热恋中人们的典型思想 为研究对象，使用测量法最终确立了包含关心、信任、依恋三各主题的爱情心理 量表。 激情爱情量表( p l s ) 。h a t f i e l d 和s p r e c h e r ( 19 8 6 ) 编制了激情爱情量表用于 测量人们对爱情的体验强度。包括3 个分量表：认知、情感和行为。认知成分是 对爱情观的刻板印象，指恋爱双方彼此理解，对爱和彼此关系理想化。情感成分 包括：身体唤醒、性吸引力和期望结合。行为成分包括为对方付出，保持和对方 f e h rb p r o t o t y p ea n a l y s i so f t h ec o n c e p t so f l o v ea n dc o m m i t m e n t j j o u r n a lo f p e r s o n a l i t ya n ds o c i a l p s y c h o l o g y , 19 8 8 ，5 5 ( 4 ) ：5 5 7 5 7 9 。张萍当代大学生的爱情价值观及与其压力应对方式的关系研究【d 】西南大学，2 0 0 6 4 第2 章文献综述 身体上的亲密接触。p l s 是一个包含3 0 个项目的问卷，让被试思考对他们所爱 的人的激情。 浪漫信念量表( r b s ) 。l a n t z 等人( 1 9 7 5 ) 提出了浪漫爱情信念，它包括以 下五个方面：a 真正的爱隋是突然降临的，即“一见钟情，没有先前的相互影 响；b 对每一个人而言，只有一个人能激起我们的爱；c 真正的爱情具有克服一 切障碍的力量；d 我们所钟爱的人在自己眼中是近乎完美的；e 我们应该尊重感 情而不是其他现实的更理智的考虑，即应该基于爱情选择自己的伴侣。 s p r e c h e r 和l v l e t t s ( 1 9 8 9 ) 在此基础上发展出测量个体拥有浪漫信念程度的 浪漫信念量表。r b s 由4 个信念组成：一见钟情、专一、爱的方式、理想化。 ( 2 ) 爱情成分的测量 关系评定量表。d a v i s ( 1 9 8 5 ) 对爱情和友谊进行了比较和区分，认为爱情 除包括欢乐、尊敬、无拘无束、互助、接纳、理解、交心和信任8 个友谊中喜欢 的元素外，还包括关爱和激情。d a v i s 和t o d d ( 1 9 8 2 ) 在集束理论基础上编制了包 含6 个分量表共5 8 个项目的关系评定表，用来根据各种关系显性的特征判断友 谊的类型并加以区分。 三因素爱情心理量表( t l s ) 。s t e m b e r g ( 1 9 9 7 ) 在爱情三因素模型的基础 上，通过比较爱情类型的结构模型以及评价这些模型中对多种亲密关系的有效 性，最终发展了包括亲密、激情、承诺3 个分量表共计3 6 个项目的三因素爱情 心理量表( t l s ) 。同时也证明此模型的内外部效度以及量表的构想效度均达到 了良好的测量学标准。 v d a 的爱情四因素量表。西班牙学者y e l a 的爱情四因素量表是西方有关 爱情心理量表的最新研究。y e l a ( 2 0 0 6 ) 通过分析相关文献和总结以往有关爱情的 实证研究，分析爱情现象的因素、成分及维度，结果发现引用频率最高的爱情维 度是：关爱、性欲、激情、亲密、尊重、承诺和依恋。 随后通过实证研究验证了s t e i n b e r g 爱情模型。在此基础上以s t e i n b e r g 的模 型为指导，通过实证研究合成了包含性爱激情、浪漫激情、亲密和承诺四个成分 的模型。在爱情四因素模型基础上，y e l a 编制了爱情测验量表。通过精简和量化 最终获得了基本爱情行为模式的量表。这个量表有坚实的理论基础，而且信效度 都达到了心理测验的标准，并且比已有量表更为简明。 ( 3 ) 爱情类型的测量 爱情态度量表( l a s ) 美国心理学家h e n d r i c k ( 19 8 6 ) 依据l e e ( 1 9 7 7 ) 爱情类 型理论，编制了爱情态度量表( 1 0 v ea t t i t u d e ss c a l e ，l a s ) 。该量表以激情之爱、游 戏之爱、友谊之爱、占有之爱、实用之爱、奉献之爱6 种爱情态度为基本维度。 问卷共有4 2 道题，采用5 点计分方式。l a s 是国内外使用较广的重要的爱情 第2 章文献综述 测量工具，经实证检验具有良好的信效度。 2 1 3 爱情的影响因素 ( 一) 爱情的前因变量 爱情的前因变量主要包括个人因素、环境因素两个方面。 l 、人口学变量。w 1 1 i t ea n dd e c l a s s e e 发现性别、年龄、信仰、家庭完整与 否、父母的交流、同胞群体的数量及关系、社会环境、个性品质等因素会影响青 年的性态度和行为。k r i s t e n 和j o h n ( 2 0 0 4 ) 发现，父母的冲突会影响青少年恋爱 中的认知和情感。d a v i d ( 2 0 0 3 ) 对5 2 个国家进行调查，结果发现在世界十个主要 地区中男性对性方面的变化和多样性普遍高于女性。王娟( 2 0 0 6 ) 在中国人爱情 心理的研究中发现，教育程度较高的被试在对爱情的认识上更传统，更重视婚姻、 家庭，更重视爱情的长久稳定性；不同性别、年龄、职业、教育程度、家庭经济 状况、家庭亲密度，个体的爱情心理表现出不同的特点固。 2 、环境文化因素。m e l i s s a 等人( 2 0 0 5 ) 研究发现早期的家庭关系对人们未来 的恋爱和婚姻关系是否持久有直接的影响。d u n n e l l o n 等人( 2 0 0 5 ) 通过纵向研究 发现早期家庭关系状况和青春期成长经历会影响个体爱的能力。不同背景下人的 爱情心理结构存在文化差异。s h a v e r 和他的同事( 1 9 9 2 ) 考察了不同文化背景中， 浪漫爱和激情爱是否和与之相同的情绪体验同时出现。结果发现，不同文化背景 下的爱既有相同的部分同时也存在差异。例如中国人概念中有很多类似悲情、怜 惜和怜悯等的“悲伤的爱 ，而在受西化影响的意大利和美国样本中，这种爱只 占一小部分并不是爱情的主要成分。 ( 二) 爱情的后果变量 爱情的后果变量主要表现在人们的心理行为上，这些变量可以作为预测爱情 心理的效标，主要包括：人际关系满意度、主观幸福感、压力应对方式、心理健康 等。 1 、人际关系满意度、主观幸福感。张于在理论建构的基础上通过因素分析 得出中国人爱情心理包括接纳、浪漫、关爱、激情和爱情价值观五个维度，爱 情心理各维度与人际关系满意度存在显著相关关系；浪漫维度与人际关系满意度 存在正相关，关爱维度与人际关系满意度存在负相关；中国人爱情心理各维度的 积极状态与主观幸福感的积极状态是同时出现的；爱情心理中的关爱、接纳和激 情维度与生活满意度、情感指数、幸福感指数分别存在显著相关关系；接纳程度 。w h i t esd d e c l a s s e er a d o l e s c e n ts e x u a lb e h a v i o r 阴a d o l e s c e n c e , i 9 9 2 ，2 7 ( 1 0 5 ) ：1 8 3 - 1 9 1 。王娟中国人爱情的心理结构及其影响因素 d i 华中师范大学，2 0 0 6 回张于爱情心理及其与人际关系满意度，主观幸福感的关系研究【d 】华中师范大学，2 0 0 9 6 第2 章文献综述 越高主观幸福感水平越高，爱情心理中的接纳和激情维度对生活满意度有直接正 向影响，关爱维度对生活满意度有反向预测作用。 2 、压力应对方式。张萍在对当代大学生的爱情价值观及与其压力应对方式 的关系研究中发现，当代大学生爱情价值观中的“贪图性欲取向”与积极应对方 式如“解决问题”存在负相关，而与消极的“幻想”、“回避”、“自责”、“合理化” 等应对方式存在显著正相关；“现实功利取向”则与消极应对方式存在显著正相关 关系，与积极的应对方式存在显著负相关；“理想浪漫取向”既与“解决问题”的 积极应对方式存在正相关，也与“幻想”、“退避”；“合理化”的消极应对方式存 在着显著正相关；“传统奉献取向 与“求助”、“合理化”应对方式存在着显著负相 关，而与“解决问题”应对方式存在着显著正相关；研究结果表明：在爱情价值观 上追求“现实功利取向”和“贪图性欲取向”的大学生，在面临恋爱压力时趋向于采 用消极的应对方式，而追求“传统奉献取向”的学生则趋向于采用积极的压力应对 方式，追求“理想浪漫取向”的学生既可能采取积极的压力应对方式也可能采取消 极的压力应对方式。 3 、心理健康。黄家兵( 2 0 0 5 ) 从理论上分析了大学生爱情观与心理健康的关 系，正确、积极、健康的爱情观可能会对心理健康有正面的影响。 2 2 体像满意度和主观幸福感研究综述 2 - 2 1 体像满意度研究综述 2 2 1 1 体像的缘起和发展 体像研究开始于上世纪初，对其概念的最早描述出现在社会学领域而非心理 学领域。当时，学者对体像的认知才刚刚开始，体像与自我没有严格的区分。如 h c o o l e y 将社会中的自我描述为“反射的或者观察到的镜中自我 ，即使今 天，“镜子这个隐喻仍然被广泛使用，c o o l e y 在人性和社会秩序中也曾 指出，个体与社会中他人的互动有助于塑造自我；他认为，“他人 是社会的镜 子，个体将他人对自己体像的看法内化从而进行自我的塑造；c o o l e y 还认为他 人的意见一旦被个体认同，一段时间后便成为了自我的一部分。早期的研究虽然 不成熟，但却为此后的研究开辟了思路与方向。 二十世纪初到二十世纪中叶的体像研究主要在医学领域固，研究重点集中在 躯体及躯体与大脑功能的关系，“身体图式 概念由此产生，神经学家p 张萍当代大学生的爱情价值观及与其压力虑对方式的关系研究【d 】西南大学，2 0 0 6 函j o h nh c o o l e y , 人性和社会秩序n e wy o r k ：s c r i b n e r , i 9 0 2 西张海利社会文化影响与女大学生体像的相关研究【d 】河北师范大学，2 0 0 8 7 第2 章文献综述 s c h i l d e r 也因研究身体图式而闻名。他在研究神经问题时发现，个体的身体态度 会影响其身体行为，从此他将身体图式的研究范围从神经学范畴扩展到了社会学 和心理学领域，并在其体像与人体外表一书中首次提出并界定了体像的概念 。s c h i l d e r 因此成为了第一位将体像观念应用到日常生活的学者，他还首次提 出体像是多维结构的。s c h i l d e r 的开拓性研究开启了心理学、社会学领域的学者 研究体像的大门。 二十世纪中后期，西方学者将体像研究集中在人格与知觉领域，体像的心理 动力学理论在这一时期应运而生。与以往相比，这个阶段的体像研究成果增加了 许多。p f s e c o r d 和s m j o u r a r d 于1 9 5 3 年编写了测量身体吸引力的第一 个自评量表。1 9 5 8 年，s f i s h e r 和e c l e v e l a n d 出版了体像与人格一书， 将体像与人格密切联系在一切进行研究，开创了体像研究新的发展方向锄。t d f i s h e r 提出了体像界限理论，他认为，体像概念属于人格范畴，是自我与环境的 边界，并采用罗夏墨迹测验来测量体像。 到二十世纪六十年代，越来越多的学者开始关注体像紊乱，并将研究重点转 移到了饮食失调及其与体像的关系上 。六十年代后期，研究重点转向了体像的 行为认知因素上，代表人物是f r a n k l i nc s h o n t z 。到了六十年代末，体像研究 已拓展到了更广泛的领域。 二十世纪七十年代以后，体像的相关研究迅速增加，在临床、医学、哲学、 人类学、心理学、信息学和社会学等研究领域取得了相应的成果。不可否认，大 量的研究确立了体像研究在科学研究中的地位，但体像研究在各学科横向联系还 很少，有待于进一步的深化和拓展。 2 2 1 2 体像满意度的内涵 体像满意度( p h y s i c a ls e l fs a t i s f a c t i o n ) 且0 体自我满意度 、是指个体对自己的 相貌、运动能力、身材等是否满意的程度，属于对身体自我的情感层面的认识。 人们对身体自我的满意度，实际上是一个受社会因素影响的心理现象，而不是一 个简单的外型感知问题。就是说，这种自我对身体的知觉，受到个体意识、他人 态度和人际交往的影响。而当个人对自己身体的满意度长期处于偏低的水平时， 毋s c h i l d e ren ei m a g ea n da p p e a r a n c eo f t h eh u m a nb o d y 【m 】n e wy o r k ：i n t e r n a t i o n a lu n i v e r s i t i e sp r e s s , 1 9 5 0 冒s e c o r dp ej o n r a r ds t h ea p p r a i s a lo f b o d y - e a t h e x i s ：b o d yc a t h e x i sa n dt h es e l f j o u r n a lo f c o n s u l t i n ga n d c l i n i c a lp s y c h o l o g y , l9 5 3 17 ：3 4 3 3 4 7 f i s h e rs c l e v e l a n de 体像与人格，1 9 5 8 回f r a n k l i nc n i ee c o l o g i c a ls e l fi nh i s t o r i c a lc o n t e x t i n ：u n e i s s c r ( e d ) “t h ep e r c e i v e ds e l f - n e wy o r k ： c a m b r i d g eu n i v e r s i t yp r e s s , 19 9 3 h o m p s o nj kh e i n b e r gl j 。a l t a b em n ，t a n t l e f f - d u n ns ，e x a c t i n gb e a u t y ：t h e o r ya s s e s s m e n ta n dt r e a t m e n to f b o d yi m a g ed i s t u r b a n t e w a s h i n g t o n 。d c a m e r i c a np s y c h o l o g i c a la s s o c i a t i o n ，1 9 9 9 陈红，黄希庭，郭成中学生身体自我满意度与自我价值感的相关研究【j 】心理学，2 0 0 4 ，2 7 ( 4 ) ：8 1 7 8 2 0 o 钟芳大学生体像、自尊和生活满意度关系的研究【d 】江西师范大学，2 0 0 8 8 第2 章文献综述 就会对个体的生活和心理造成巨大的负担。个体的体像心理状态一般可以分为三 种类型：第一，正常的体像心理；第二，体像烦恼，这是一种由于个体自我审美 能力偏差导致对自我体像失望而引起的心理烦恼；第三，体像障碍，这是个体将 客观上不存在的体貌缺陷强加于自己身上并因而痛苦的一种心理病症。体像烦 恼是种介于正常体像心理和体像障碍之间的不正常体像心理，具有普遍性和弥 漫性。 2 2 1 3 体像满意度的国内外研究现状 目前，国外对身体自我的研究日益增多，形成了一些较为成熟的理论模型和 测量工具。在对身体自我的研究中，最具代表性的心理学家之一 是s o n s t r o e m ， 他建立的“体育活动参与的心理模型”强调身体能力知觉是联系训练与自我价值 感的一个重要的中介变量，是有关身体自我最早的模型。后来f o x 等人对此模型 做了更进一步的研究，以多维度的身体自我知觉剖面图发展了训练和自我价值感 模型；f o x 等人研究发现，一般意义的身体自我价值感由身体状况、身体吸引 力、运动能力知觉和力量四个维度组成；f o x 认为自我知觉可以划分出不同的水 平，最高一层是整体自我价值感，它包含不同的领域，然后还有低一层的领域， 还可以划分为不同的层面和次级层次以及状态。m a r s h 将多维度自我概念模型应 用到身体自我概念的研究中，得出身体自我概念的相貌、胖瘦、活动性、协调 性、耐力、运动能力、健康、力量、柔韧性九个成分。总之，从单维到多维，从 单层次到多层次对身体自我模型的构建使人们对身体自我内涵的复杂性有了更 深的认识。美国弗吉尼亚州老道明大学t h o m a sfc a s h 教授编制多维自我体像 关系调查问卷( m b s r q ) 。国内，黄希庭等制作出了专门的青少年身体自我满 意度的量表，并对青少年学生的身体自我特点作了初步的研究。曾向、黄希庭发 表了国外关于身体自我的研究情况，从自我的角度对身体自我的概念做了 界定，并结合理论建构和测量工具对国外身体自我的研究作了概括的介绍。第四 军医大学马如梦教授对多维自我体像关系调查问卷( m b s r q ) 进行了中文修 订，从美容整形方面进一步研究体像。 2 2 1 4 体像满意度的相关研究 目前关于体像满意度相关研究还比较欠缺，主要从自尊、情感平衡性、自我 价值感、孤独、应对方式等方面进行体像研究。如陈红( 2 0 0 4 ) 关于中学生身体 鲁龙光，陈图农，陈建国等体像障碍自评量表的初步制定【j 1 中国心理卫生杂志，2 0 0 0 ( 5 ) ：2 9 9 - 3 0 2 回黄平身体自我概念水平对个体瞳孔直径变化的影响研究【d 】武汉体育学院，2 0 0 9 9f o x k 艮c o r b i ncb t h ep s y c h o l o g ys e l f - p e r c e p t i o np r o f i l e ：d e v e l o p m e n ta n dp r e l i m i n a r yv a l i d a t i o n j o u r n a lo fs p o r ta n de x e r c i s ep s y c h o l o g y , 19 8 9 n ：4 0 8 - 4 3 0 m a r s hh w r e d m a y n ers am u l t i d i m e n s i o n a lp h y s i c a ls e l g c o n c e p ta n di t sr e l a t i o nt om u l t i p l ec o m p o n e n t s o fp h y s i c a lf i t n e s s j o u r n a lo fs p o r ta n de x e r c i s ep s y c h o l o g y , l9 9 4 16 ：4 5 - 5 5 曾向，黄希庭国外关于身体自我的研究f j 】心理学动态，2 0 0 1 ( 1 ) ：4 1 - 4 2 9 第2 章文献综述 自我满意度与自我价值关系的相关研究，提出了中学生身体自我满意度与其自 我价值感有显著的相关，周丽华、骆伯巍等人发表了青少年学生体像烦恼与情 感平衡性的相关研究，结果表明：体像烦恼与情感平衡性的负性情感间存在显 著相关；田丰和等人在中国健康心理学杂志上发表了青少年学生体像烦恼、 孤独、应对方式的相关研究，结果显示：体像烦恼与消极应对方式相关显著， 与孤独相关不显著；高亚兵、彭文波等人发表了青少年学生体像烦恼与自尊的 相关研究，结果表明：青少年学生总体像烦恼及四个具体方面与自尊都呈显著 负相关，青少年学生体像烦恼随着年龄的增长对其自尊的影响逐渐减少，在进行 体像教育时，要注意体像烦恼对青少年学生整体自我价值感的负面影响；路红、 祁禄发表了性别、抑郁、自尊与体像评价：关于大学生体像的调查研究，研 究表明：被试在体像评价、体像态度、减肥方式求瘦行为、等方面存在显著的性 别差异；体像评价越低，自尊水平越低，抑郁水平越高。 2 - 2 2 主观幸福感综述 2 2 2 1 主观幸福感的内涵 主观幸福感的研究已比较成熟，美国从2 0 世纪5 0 年代、我国从8 0 年代开 始有关主观幸福感的研究，研究涉及对各种概念、理论、测量等的文献综述以及 各类群体的实证研究。就概念而言，学者们比较认同d i e n e r ( 1 9 8 4 ) 的定义：“主 观幸福感是个体对生活满意度和自身情绪状态的一种综合评价，是衡量个人和社 会生活质量的重要综合性心理指标。 d i e n e r ( 1 9 8 4 ) 认为主观性、整体性、稳定 性是主观幸福感具备的三个基本特点。现在大多数学者一致认为主观幸福感由生 活满意度、积极情感、消极情感三维度构成。 2 2 2 2 主观幸福感的测量 国外幸福感量表主要有以下几类：( 1 ) 幸福指数量表：于1 9 7 6 年由 c a m p b e l l 等人编制，包括总体情感指数和生活满意度指数 两部分，主要测量被 试目前的幸福程度。该量表经广泛使用已形成比较系统的心理测量学指标的实证 研究。( 2 ) 生活满意度量表：由d i e n e re m m o m n s ；l a r s e n 和g r i f f i 等( 1 9 8 5 ) 编制，包含生活接近理想、生活状况、得到重要的东西、生活满意、肯定人生道 路 五个维度。( 3 ) 心理幸福感量表：由r y f f 教授编制，主要由自主、环境驾 周丽华，骆伯巍，高亚兵，等青少年学生体像烦恼与情感平衡性的相关研究明浙江教育学院学 报，2 0 0 5 ，( 2 ) ：1 5 o 高哑兵青少年学生体像烦恼与自尊的相关研究【j 】中国学校卫生，2 0 0 6 ，2 7 ( 1 ) ：3 6 - 3 7 国c a m p b e l l as u h e m s u b j e c t i v e m e a s u r e s o f w e l l b e i n g 阴a m e r i c a n p s y c h o l o g i s t , 1 9 7 6 ，3 1 ：1 1 7 - 1 2 4 d e i n e re s u be m l u c a sr e e ta 1 s u b j e c t i v ew e l l - b e i n g ：t h r e ed e c a d e so f p r o g r e s s 【j 】p s y c h o l o g i c a lb u l l e t i n 1 9 9 9 12 5 ( 2 ) ：2 7 6 - 2 9 4 o p a v o t 眦d i e n e re d r e v i e wo ft h es a t i s f a c t i o n w i t h l i f t ：w i l d e 闭p s v c h o l o g i c a la s s e s s m e n t , l o 第2 章文献综述 御、个人成长、积极的人际关系、生活目的和自我接受6 个因子构成。( 4 ) 总 体幸福感量表：它是由f a z i o ( 1 9 7 7 ) 编制的美国国立卫生统计中心指定的用来 评价被试对幸福的定时性测查工具。1 9 9 6 年我国学者段建华将其修订为包括对 生活的满足和兴趣、松弛与紧张、对健康的担心、精力、忧郁或快乐心境、情感 和行为控制6 个因子的量表。( 5 ) 情感平衡量表：由b r a d b u m 等( 1 9 6 9 ) 编制， 测量积极情感和消极情感，两者的平均分之差为情感平衡分。国内学者自编幸 福感量表主要有两种，一种是苗元江编制的综合幸福问卷，包括主观幸福感 和心里幸福感两个模块，生命活力、健康关注、人格成长、自我价值、利他行为、 友好关系、生活满意、正性情感、负性情感9 个维度，众多调查结果显示该问卷 具有较好的信、效度锄。另一种是邢占军编制的中国城市居民主观幸福感量表。 此问卷由知足充裕体验、身体健康体验、心理健康体验、目标价值体验、社会信 心体验、成长进步体验、自我接受体验、心态平衡体验、人际适应体验和家庭氛 围体验1 0 个维度构成，可作为动态测验和追踪研究我国城市居民主观幸福感的 工具。 2 2 2 3 大学生主观幸福感的研究现状 2 2 2 3 1 国外大学生主观幸福感研究现状 国外主观幸福感的实证研究多以成年被试为研究对象，具有代表性的是美国 心理学家d i e n e r 等对大学生进行的系统研究。他编制了国际大学生调查量表， 对大学生的生活满意度、积极情感、消极情感、主观幸福感、自我体验、外在准 则进行测量，并于2 0 0 0 年对4 8 个国家和地区的1 0 0 1 8 名大学生进行了跨文化研 究。 2 2