重庆市云阳县水口八年级数学上册 13.3 等腰三角形（第1课时）学案（无答案）（新版）新人教版(1).doc_第1页
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文档简介

13.3 等腰三角形课题学生姓名 班 【学习目标】 1. 巩固等腰三角形的概念，掌握等腰三角形的性质，并能灵活应用等腰三角形的性质解决一些实际问题。 2. 通过独立思考，交流合作，体会探索数学结论的过程，发展推理能力。【自主学习】1、复习回顾：.三角形全等的判定方法 .有两条边相等的三角形，叫叫做等腰三角形,相等的两条边叫做腰，另一条边叫做底边，两腰所夹的角叫做顶角，底边与腰的夹角叫做底角2、用剪刀按照教科书介绍的方法，剪出一个等腰三角形，想一想，它是轴对称图形吗？如果是，它的对称轴是什么？ 2、填空：如图1，在abc中ab=ac，bad=cad bd = ， 。ab=ac，bd=cd bad= ， .图2dcbaab=ac，adbc bad= ， bd= . 【展示提升】 1、如图2，在abc中，ab=ac，点d在ac上，且bd=bc=ad.求abc各角的度数。.图3edcba2、已知一个等腰三角形两个内角的度数之比为1：4，则这个等腰三角形顶角的度数为 。3、如图3，在abc中，ab=ac，点d、e在bc上，且ad=ae.求证：bd=ce图4edcbam【巩固练习】1、如图4，ab=ae，bc=de,b=e,amcd，垂足为点m求证：cm=dm 2、等腰三角形一腰上的高和另一腰的夹角为40o，则底角为 。3、如图5，在abc中，ab=ac，a=30o，bf=ce，bd=cf，图5bfdaec求dfe的度数。【学后反思】本课结束，你在自学过程中的问题解决了吗？ _你的收获是
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