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郭庄中心小学 五 年级 语文 学科集体备课 (2012-2013学年度第一学期)课题林冲棒打洪教头课 时1总课时2主备教师王成虎成 员王祥 汤玉琴 吴明香教学目标1、能正确、流利、有感情地朗读课文，并按事情发展的顺序有条理地复述课文。2、学会本课10个生字，绿线中的12个生字只识不写。理解由生字组成的词语。教学重、难点能正确、流利、有感情地朗读课文，教材简析本文是根据我国四大古典文学名著之一水浒传的第八回改写的，作者是元末明初的小说家施耐庵。课文主要写了林冲发配沧州途中路过柴进的庄上，与洪教头比武过招并打败了他。文章语言明快洗练，叙事写人，寥寥几笔，绘声绘色，神形逼肖。特别是生动地刻画了林冲武艺高强，忠直淳朴的英雄形象和洪教头自以为是、跋扈嚣张的个性特点。教学过程：一、导入1、播放电视剧水浒传中的好汉歌。2、同学们，谁知道刚才听的是什么歌？你最喜欢水浒传里的哪一位好汉？水浒传里面一共给我们塑造了多少位好汉的形象？3、你知道什么样的人叫好汉吗？4、引出课题，今天这节课就让我们一起来学习这108位好汉中第一位出场的：（生齐说）林冲棒打洪教头。二、初读课文，读通课文1、学生自读课文，师提出自学要求：（1）将课文中的生字新词标出，读准字音，对于自己不理解的词语，可以查字典、词典。（2）试着按一定顺序给课文分段，并概括段落大意。2、检查自学情况（1）生词学习枪棒 押解 理睬 白昼 衣裳 羞惭 灰溜溜 款待 推辞较量 依草附木 措手不及 骗吃骗喝指生读，小组读，齐读。（2）课文朗读，指几位小朋友一人读一段，其他小朋友认真听，如果有读错的地方，及时纠正。（3）齐读课文，并再次思考如何给课文分段。（4）讨论如何进行分段。第一部分（第1自然段）故事的开始林冲被押解沧州来到柴进庄上。第二部分（第23自然段）故事的发展林冲受到柴进厚待，接受洪教头挑战。第三部分（第47自然段）故事的高潮林冲与洪教头比武。（对话、动作、精彩场面）第
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