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温度传感器和光传感器课 题温度传感器和光传感器备课时间主备教师 同组教师 课 型 新授课 时 2课时授课时间授课班级教学目标知识与技能1.了解温度传感器和光传感器的基本结构，基本特性和工作原理。初步感受和体验传感器在生活中的重要应用。2.通过学习和分析，让学生了解应用传感器对一些常见物理量的方法。过程与方法1. 师生共同收集生活中有关传感器的应用，启发学生探究各种温度传感器的特性和工作原理。2. 引导学生了解分析热电阻传感器和热敏电阻传感器的基本构成，基本特性，工作原理和主要应用。3. 引导学生分析光电式烟尘浓度设计和光电式转速表的结构，解释说明各部分的作用和功能，了解它们的实际应用。情感、态度、价值观 在了解传感器原理及应用时，知道已学知识在生活、生产、科技社会 中的价值，增强学习兴趣，培养良好的科学态度。点点重难教学重点：认识各种常见的传感器；了解光敏电阻、热敏电阻、霍尔元件的工作原理。教学难点：光敏电阻、热敏电阻、霍尔元件的工作原理方法突破ppt课件，演示实验，讲授准备课前预 案二次备课设计意图（一）引入新课师：上节课我们学习了传感器及其工作原理。传感器是能够感知诸如力、温度、光、声、化学成分等非电学量，并把它们按照一定的规律转化成电压、电流等电学量，或转化为电路通断的一类元件。那么今天来学习下光敏电阻、热敏电阻、霍尔元件各有什么样的特性，及工作原理。二：1.光敏电阻【演示实验】比较光敏电阻在不同光照条件下的电阻之不同 空穴和自由电子的形成，是由于光照和温度升高载流子获得能量 现象：光敏电阻在被光照射时电阻发生明显变化。普通电阻则不会发生变化。问题：（1）光敏电阻的电阻率与什么有关？（2）光敏电阻受到光照时会发生什么变化？怎样解释？（3）光敏电阻能够将什么量转化为什么量？学生回答：（1）光敏电阻的电阻率与光照强度有关。（2）光敏电阻受到光照时电阻会变小。硫化镉是一种半导体材料，无光照时，载流子极少，导电性能不好；随着光照增强，载流子增多，导电性能变好。（3）光敏电阻能够将光学量转化为电阻这个电学量。3热敏电阻和金属热电阻1、金属导线2、热敏电阻 问题：（1）金属导体与半导体材料的导电性能与温度的变化关系是否相同？（2）热敏电阻和金属热电阻各有哪些优缺点？ （3）热敏电阻和金属热电阻能够将什么量转化为什么量？学生回答：（1）金属导体与半导体材料的导电性能与温度的变化关系不相同。金属导体的导电性能随温度升高而降低；半导体材料的导电性能随温度升高而变好。（2）热敏电阻灵敏度高，但化学稳定性较差，测量范围较小；金属热电阻的化学稳定性较好，测量范围较大，但灵敏度较差。（3）热敏电阻或金属热电阻能够将热学量转化为电阻这个电学量。 问题：如图，当被测物体左右方向发生位移时，电介质板随之在电容器两极板之间移动，如果测出了电容的变化，就能知道物体位置的变化，用什么方法可以检测电容的变化？学生回答：电容式传感器能够把位移这
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