贵州省习水县第一中学高一历史上学期第三次月考试题.doc

贵州省习水县第一中学高一年级2015-2016学年度上学期第三次月考历史试题时间：90分钟 分值100分第i卷（选择题共60分） 一、单选题（本大题30小题，每小题2分，共60分）1汉书载“秦兼天下，建皇帝之号，立百官之职。汉因循而不革。”百官中执掌群臣奏章，下达皇帝诏令的是（ ）a丞相 b太尉 c御史大夫 d九卿2当今社会，人们还经常借“五百年前是一家”的说法来拉近关系；在亲属的称谓上，父亲和母亲的亲属的称谓有严格的区别，上述现象的根源是（ ）a分封制 b宗法制 c世袭制 d等级制3著名学者程平山所著的夏商周历史与考古一书，通过大量的考古资料证实了楚国是西周时周王分封的诸候国。回顾历史，西周分封制的核心内容是（ ）a分封土地 b分封爵位 c规定义务 d规定贡赋4明朝官员谢杰在虔台倭纂中指出：“寇与商同是人，市通则寇转为商，市禁则商转为寇，始之禁禁商，后之禁禁寇。禁之愈严而寇愈盛。片板不许下海，艨艟巨舰反蔽江而来；寸货不许入番，子女玉帛恒满载而去于是海滨人人皆贼，有诛之不可胜诛者。”以下各项是对这一表述的理解，其中不恰当的是a.海禁加剧了寇患 b.应当废除海禁政策 c.海禁会使商人铤而走险 d.海禁的负面作用明显5礼记王制中有西周“田里不鬻（卖）”的记载，1975年岐山董家村裘卫诸器出土后，人们在恭王三年（公元前920年）制作的卫禾皿上发现“贮”字，并解释其意为贾、价、租典、特殊的土地易手等。这一变化a丰富了对井田制的研究视角 b质疑礼记王制的真伪c进一步证实铁犁牛耕的价值 d重估宗法分封制的内涵6美国当代历史学家斯塔夫里阿诺斯在全球通史中说：“统治中国的是一个由学者组成的统治集团即文人学士集团，他们为中国提供了一种赢得欧洲人尊敬、羡慕的有效稳定的行政管理。另一方面，也正是这一制度，扼杀了创造力，培育了顺从性。”这一制度是指a分封制 b三公九卿制 c行省制 d科举制7范仲淹公元1015年中进士，曾先后做过河中府通判、饶州知州、延州知州等地方官，于1043年回朝任枢密副使、参知政事，继而推行新政。以下对范仲淹仕途中职位的描述，错误的是a通判负责监督 b参知政事行使地方监察权 c枢密使的设置有利于加强君权 d知州管理地方行政8元朝在中央设中书省，它负责管理a起草政令 b审核政令 c全国军事 d行政事务9唐朝后期“文武将吏，擅自署置，贡赋不入于朝廷。虽称藩臣，实非王臣也。”旧唐书中的这则材料实质上反映了当时a君权与相权的矛盾 b中央与地方的矛盾c文臣与武将的矛盾 d中央与少数民族地区的矛盾10罗马法是指古罗马制定和实施的全部法律，是人类文明的宝贵遗产。推动罗马法不断完善的因素有( )平民与贵族的斗争 疆域的不断扩大居民成份的日趋复杂 为近代法律奠定基础a. b. c. d.11雅典伯里克利时期民主政治机构中，主要的部门有( ) 公民大会 氏族贵族会议 五百人议事会 民众法庭 a b c d12下图反映了16世纪以来欧美各国对古希腊民主制度研究的人数变化曲线。你认为第二至第五个高峰出现的相同因素是（ ）a专制与民主思想的蜕变b世界市场的不断扩大c思想领域的剧烈变化d不同文艺流派的产生13右图是某研究性学习小组设计的示意图，最适合作为其标题的是（ ）a多样性的政治文明 b典型的民主政治制度c中央集权制度的演变 d权力的制约与平衡14这是罗马帝国鼎盛时期的一个案例：一个贵族垂涎另一个贵族的财产，而后者碰巧在帝国家庭中失宠，此时前者就可作为控方揭发后者叛逆罪，如果被告被判死刑则前者就可得到被告的一部分财产。这说明（ ）a罗马法无法有效的解决财产纠纷问题 b罗马法的缺陷使其成为贵族斗争的工具c罗马法不利于调和统治阶级内部的矛盾d贵族之间的矛盾已经影响到帝国的稳定15“法律条文没有作出规定的，法官就不能受理。譬如某公民的奴隶被人拐走或偷跑掉，此公民要求法律受理就要找法官，向他申明：根据某某法律，我认为此奴隶应归我所有。法官确认后才能受理。”这一描述主要说明罗马法（ ）a重视法律程序 b保留习惯旧俗c强调法官至上 d体现人人平等16恩格斯说：“罗马法包含着资本主义时期的大多数法律关系。”下列表述符合恩格斯论断的是（ ）a罗马法是第一部资产阶级成文法典b罗马法是近代欧美国家的立法基础c罗马法维护了罗马的共和制d罗马法是罗马帝国统治的有力支柱17罗马共和国早期，当罗马遭受外族进攻时，平民曾多次将自己组成的队伍撤离罗马，拒绝作战，迫使贵族在政治上做出让步。十二铜表法的制定就是这种斗争的成果之一。可见当时（ ）a贵族逐渐丧失制定法律的主导地位b贵族让步在法制发展中起决定作用c平民采取有效的方式争取自身权益 d平民与贵族的政治诉求日趋一致18民法大全中记载：“拷问不得施加于14岁以下的未成年人。”对此理解不准确的是（ ）a此规定注重保护奴隶制度b此规定注意保护未成年人的利益c此规定注意规范审讯制度d此规定包含的某些原则具有永恒价值19“烧毁房屋或堆放在房屋附近的谷物堆的，如属故意，则捆绑而鞭打之，然后将其烧死；如为过失，则责令赔偿损失，如无力赔偿，则从轻处罚。”十二铜表法的上述规定集中体现了罗马法（ ）a考虑周全，甄别案件性质 b宽容忍让，代表弱势群体c叙述详细，内容庞杂繁琐d司法不公，保护强者、富人20法国共和制的艰难历程说明了 由封建专制到共和制是历史发展的必然趋势 历史总是在曲折中发展 当时法国的封建主义还比较强大 法国人民反对共和制a. b. c. d. 21有学者指出：“美国宪法的目的是规范和限制政府的权力，以保护人民免受恶政之苦。换句话说，它要防的是治者之恶，而非被治者之恶。”这一观点体现了美国1787年宪法a符合美国大多数人的利益 b各州获得充分自治的权力c人民获得广泛的民主自由 d使美国政府处于无权地位22梁启超曾从一个中国人的角度来考察美国的宪政制度，他在新大陆游记中写道：“彼美国者有两重之政府，而其人民有两重之爱国心者也。质而言之，则美国者以四十四之共和国而为一共和国也。”这里主要是指美国实行a.共和制 b.联邦制 c.代议制 d.三权分立231832年英国议会改革被众多的历史学家称为“英国历史上最重要的事件”,对英国的历史进程产生了重大影响,成为英国资产阶级革命胜利一百多年后从传统社会向现代社会转变的界标。有人评论1832年英国议会改革法案时说：“英国比欧洲任何国家也许更接近于革命。”这主要是因为a推翻了斯图亚特王朝的专制统治 b工人阶级和下层群众获得了普选权c工业资产阶级在议会取得了更多席位，确保了资产阶级民主政体的稳定d明确规定了限制国王的条款 24从社会转型的角度看，英国权利法案的颁布表明a.国王已经有名无实，权力被剥夺b.国王受法律约束，只能依法行事c.以法律为标志的国家权力取代专制王权d.资本主义取代封建统治已经成为定势25美国思想家杰斐逊在论述弗吉尼亚州议会权力时说：“这些权力由多数人行使而不是由一个人行使，也不会减轻（暴政的程度）。一百七十三个暴君（弗吉尼亚下院有一百七十三个议员）和一个暴君一样，都会压迫人。他们即使是由我们自己选出的，也不会有什么好处。一个选出来的暴政并不是我们争取的政府”。在此，杰斐逊主张（ ）a权力分立 b议会至上 c强权政治 d主权在民26“总统可以否决国会通过的法律”“国会可以以2/3的多数通过总统所否决的法律”，上述条文所体现的是（ ）a联邦制原则和民主原则 b分权制衡原则和民主原则c自由平等原则和民主原则d联邦集权原则和分权原则来27汉密尔顿解释美国设立参议院的主要目的是使政府能够“推行正当之措施”，应该对参议员“予以较长之任期”。其主张对参议员“予以较长之任期”主要是考虑到（ ）a地方与中央争权影响美国政局的稳定b行政与立法机构在国家中的地位不同c“权力制衡”是美国宪法的基本精神d参议员专司其事才能提高其专业能力28有学者认为，某一国家“在政治上、经济上、军事上的实力均获得长足进步，却又存在致命缺陷；一方面它已成为近代化的资本主义社会，另一方面又保持了君主制、专制主义的社会框架”。这个国家可能是（ ）a18世纪的英国 b19世纪的德国c18世纪的日本 d19世纪晚期的中国29“（它）是共和主义与君主主义妥协的产物。它虽然承认了共和制，但君主制的阴影处处可见这样一部不伦不类、伸缩性很大的宪法既能适应君主制也能适应共和制。”“它”是指（ ）a英国权利法案 b美国1787年宪法c法兰西第三共和国宪法 d德意志帝国宪法301901年，清廷谕令各省科举考试在能够解说四书五经的同时，也要有论述中国历史、政治及西学政治、艺学的“策论”，废除八股文章；将各省、府、州县的书院改设大、中、小学堂，学生毕业后可以取得功名；选派留学生出国留学，毕业后分别赏给进士、举人出身。这反映了当时a教育近代化开始起步 b“思想自由、兼容并包”的教育方针c中国教育呈现新旧交替的发展特征 d科举制度宣告终结 第ii卷（非选择题）二、简答题（40分）31（14分）法制是人类共有的精神财富，是社会进步的重要标志。阅读下列材料：材料一 中国法典的缘起与（罗马）查士丁尼法典的组成方式有相同之处限制中国法典之外的出版物的发行（政府除外），罗马亦是如此：两国都各自以公告、律令和诏书等形式立法，还有诸如过继、家庭财产共同占有关系等都有相同之处。田涛西方人眼中的中国法律接触与碰撞材料二 新兴地主阶级反对奴隶主贵族垄断法律，坚决要求把成文法律公布出来，以保护他们的私有财产和其他权利。汉文帝接受贾谊的“儒家兴礼乐，更新秦朝法律，刑不上大夫”的建议。汉律规定，对普通人犯随时逮捕，对有贵族官僚身份的人犯，如需要逮捕的，必须先奏请皇帝批准，逮捕后不加刑具，以示宽容。刘邦时，法令规定商人“不得衣丝乘车”，吕后、惠帝时规定“市井子孙不得为官吏”。据李小兵中国古代法律制度整理材料三 公元前3世纪左右，平民在法律上已取得与贵族平等的地位，开始享有完全的公民权。到公元212年，罗马皇帝卡拉卡拉颁布敕令，授予一般臣民以公民权。帝国初期罗马法学家们讲的“平等”，不仅是建立在奴隶制基础上的平等，而且也是建立在罗马奴隶制社会相当发达的私有制和商品交换基础上的平等。古希腊多葛学派进一步提出自然法体现人的理性的观点。古罗马思想家西塞罗和后来的法学家们继承并系统论述、论证自然法学说。沈宗灵略论罗马法的发展及其历史影响请回答：（1）据材料一，归纳古代中国与罗马在法治方面，有哪些相似点？（3分）（2）对比材料二、三，指出古代中国与罗马法律在保护对象、立法理念、经济主张等方面有何不同？（6分）（3）黑格尔在法哲学原理说：“法律决非一成不变的，相反地，正如天空和海洋因风浪而起变化一样，法律也因情况和时运而变化。”试以古罗马法的演变为例，阐释该观点。（5分）32民主与法制是人类几千年文明积淀的精华，是优秀的政治文化遗产。（10分）请回答：（1）古希腊是世界民主政治的摇篮。请概括雅典实行民主政治的自然原因和社会原因。（2分）（2）罗马人注重实际，崇尚秩序。在扩张征服和统治帝国的过程中，他们发展出体系宏大而缜密的罗马法律。请分别写出罗马成文法发展史的起点和最终完成的法律文献。（2分）（3）英国是近代议会制度的发源地，素有“议会之母”的称誉。在光荣革命后，英国颁布权利法案的主要目的是什么?确立了怎样的政体形式?（2分）（4）美国独立后确立了共和政体和联邦制度。请概括美国和英国政治体制的相同点。（4分）33材料：专制与民主的区别，不仅仅在于有无国会，而且在于国会在国家政治活动中处于何种地位。正式国会成立后，国会议员坚决排除袁世凯插手起草宪法的企图，牢牢控制制宪大权，在讨论宪法草案过程中，严格规定了总统的权限，并将总统置于国会控制之下。无论民初的政党斗争多么激烈，国会始终居于国家政治活动的中心。辛亥革命前很多保守派，包括梁启超这样的一些开明派人士，对民主政治深表疑虑，担心一旦实行民主，必然出现党派倾轧，天下大乱。然而在清朝退位后几个月内，围绕着国会议员选举，原先纷乱杂陈的各个政党迅速调整政策，相互合并，最终形成国民党，民主党，共和党，进步党等主要政党。假使没有这些政党的参与和组织，如此大规模的选举活动是不可能的。皇帝自动退位大大缓解了革命前的满汉矛盾。民初政治领袖及时调整方向，放弃排满口号，提出“五族共和”的建国方案，避免了革命前很多人担忧的国家分裂。最能体现共和精神的就是国旗以五色构成，象征汉，满，蒙，藏，回五族共和。假使孙中山的国民党不是一意孤行，以其党旗青天白日满地红取代五色国旗，中华民国的国运不至于江河日下，以至于此。民初国人寄托的共和精神也不至于遭人遗弃，以至于今。 摘自百度百科请回答：（1）根据材料总结民国初年中国民主政治的特点。（6分）（2）结合所学知识分析民国初年民主政治失败的原因。（9分）参考答案选择：1_5cbaba 6_10dbdba 11_15bcaba 16_20bcaaa 21_25abcca 26_30bdbcc简答题：31（1）政府垄断立法；立法形式多样化；保护私有财产。（3分）（2）保护对象：中国保护封建地主阶级；罗马保护公民。（2分）立法理念：中国注重等级观念（礼仪或以儒入法）；罗马注重理性、平等（自然法）理念。（2分）经济主张：中国重农抑商；罗马保护商业。（2分）（3）法律会随着社会发展而变化（1分）。随着平民反对贵族斗争、领土扩张、工商业经济发展（2分），罗马法逐渐由习惯法发展到成文法（1分）、公民法发展到万民法（1分）。试题分析：第（1）题主要考查学生正确解读材料和运用所学知识解决问题的能力。由“限制中国法典之外的出版物的发行（政府除外），罗马亦是如此”可以概括出政府垄断立法；由“两国都各自以公告、律令和诏书等形式立法”可以概括出立法形式多样化；由“还有诸如过继、家庭财产共同占有关系等都有相同之处” 可以概括出保护私有财产。第（2）题主要考查学生正确解读材料和运用所学知识解决问题的能力。由“新兴地主阶级反对奴隶主贵族垄断法律，坚决要求把成文法律公布出来，以保护他们的私有财产和其他权利”可以分析出中国法律保护封建地主阶级；由“公元前3世纪左右，平民在法律上已取得与贵族平等的地位，开始享有完全的公民权。到公元212年，罗马皇帝卡拉卡拉颁布敕令，授予一般臣民以公民权。”可以分析出罗马法保护公民。由“汉文帝接受贾谊的“儒家兴礼乐，更新秦朝法律，刑不上大夫”的建议。汉律规定，对普通人犯随时逮捕，对有贵