泰丰小学教师轮岗支教实施办法.doc

泰丰学区教师轮岗支教方案为了促进泰丰教育均衡发展，迅速提高各学校的教学质量和管理水平，形成岗位轮动、定向支教的教师工作岗位模式。为确保教师轮岗支教机制有序推动，根据省市有关义务教育学校教师队伍管理措施，结合学区实际，特制定本方案。一、指导思想以促进教育均衡发展为目标，以全面提高教师整体素质为核心，坚持科学发展观，建立科学、灵活的用人机制，充分发挥骨干教师的示范和引领作用，努力建设一支素质优良、结构合理、适应教育改革和发展的教师队伍。二、轮岗支教对象及原则（一）参与轮岗支教的对象1、男52岁以下、女47岁以下的全体在岗教师。2、学校校级领导原则上不参与轮岗支教，但每学期必须为支教学校上一次观摩课。（二）轮岗支教的原则1、促进教师队伍均衡的原则：结合各学校实际需要，促进各学校教师队伍相对均衡，适当向薄弱学校倾斜。2、周期性原则：教师轮岗支教是一项长期性工作，各学校制定相应的轮岗支教措施，确保在一定的周期内，符合条件的教师都必须轮岗支教一次。3、自愿与选派相结合的原则：轮岗支教采取教师自愿与选派相结合，确保每学年参与轮岗支教教师的数量符合岗位要求。三、轮岗支教激励措施为有力推动教师轮岗支教工作顺利进行，学区对积极参与轮岗支教的教师采取多种方式进行鼓励，具体措施为：1、评聘中、高级职称时，要有农村学校任教或轮岗支教一年经历。在学校内职称评聘打分时实行轮岗支教加分，加分基本与省级一等奖的加分相同（以职称评定方案为准）。2、省农村义务教师骨干教师评选时，有轮岗支教经历的加分（以评选方案为准）。3、轮岗支教教师在原学校享受的福利待遇不变，同时享受工作学校同等的绩效考核、福利等待遇。4、每学年评选1至2名优秀支教教师送办事处表彰。5、各学校为轮岗支教教师交通提供便利，共同承担交通费用；派出学校对轮岗支教教师予以适当的生活补贴。四、轮岗支教工作要求1、教师每次轮岗支教时间原则上为一学年，如双方学校需要，本人申请可适当延长。、轮岗支教派出学校中政治思想合格、师德师风好的中层干部，在工作学校履行对应的领导岗位职责、享受对应的待遇。、学区根据各学校实际统一安排轮岗支教教师的学科和数量，学校根据要求按照本校方案派出相应的轮岗支教教师。、轮岗支教教师必须服从所在学校工作安排，担任相应学科教学，完成足额的工作量，并在学校教育教学工作中起示范作用；参与工作学校的教研组活动，每学期至少承担2次教学公开课，听课评课不少于20节，参与工作学校的课题的研究。五、工作程序及措施1、学区成立轮岗支教工作领导小组，组长：褚振福，成员：彭诗虎、袁琴芬、段平安。各学校也要成立相应教师轮岗支教领导小组。2、做好政策宣传。各校要召开教师轮岗支教工作动员大会，组织全体教师认真学习轮岗支教有关文件精神，要顾全大局、统筹安排。同时要耐心细致地做好轮岗支教教师的思想工作，进一步淡化教师身份管理、校籍管理，加强政策宣讲与媒体宣传。学校要做好相关预案，及时排除和化解各种不稳定因素，充分估计可能出现的各种情况并积极予以解决，确保轮岗支教工作的顺利开展。 3、各校要认真制定本校教师轮岗支教的工作方案，做好调查摸底工作，在每年8月上旬提出每学年度轮岗支教教师的名单；支教对象确定后，