别饿坏了那匹马PPT课件.ppt

10别饿坏了那匹马 朗读课文 思考问题 课文主要讲了一件什么事 主要内容 主要写了酷爱读书的 我 在失去看书机会时 摆书摊的残疾青年谎称家中有马 买下 我 的马草 让 我 得以继续看书的事 文中出现了哪几个人物 这些人物分别有什么样的性格特点呢 请从文中找出有关的内容加以分析 速读课文 回答问题 残疾青年 他依然宽厚地对我一笑 我瞥见轮椅上的他正定定地看着我 坐下慢慢看吧 他说着指了指身旁的一只小凳子 别打孩子 年轻人竭力想从轮椅上挣扎起来阻止我父亲 孩子看书不是坏事 他先是一愣 继而眼睛一亮 笑着对我说 过来 让我看看你的马草 他认真地看过马草后 冲里屋叫道 碧云 你出来一下 别别别 他急了 碧云 碧云 他用双手拼命摇着轮椅 想挡住我的路 你放下 等碧云来拿 回来 他在身后喊道 那马会踢伤你的 残疾青年 宽厚 善良 善解人意 用心良苦 他先是一愣 继而眼睛一亮 笑着对我说 过来 让我看看你的马草 他认真地看过马草后 冲里屋叫道 碧云 你出来一下 愣 字表明青年突然明白马草并不好卖 表明他想出了既能帮助 我 又不易让 我 发觉的主意 青年之所以 认真地看过马草后 才让碧云收下马草 是想让 我 产生错觉 青年家真的有马 而且正缺马草 这样 我 就不觉得他是为了帮助 我 而故意这么做 这句话具体写出了青年做决定的经过 言行与神态的细致描写烘托出青年关心 我 的良苦用心 他盯着姑娘茫然的眼睛 命令道 听见没有 快把马草提进去 茫然 完全不知道的样子 说明姑娘没有明白哥哥的意思 从姑娘 茫然的眼睛 里你读出了什么信息 命令道 让你体会到什么 别别别 他急了 碧云 碧云 他用双手拼命地摇着轮椅 想挡住我的路 你放下 等碧云来拿 由于碧云的意外不在 青年又是残疾 所以无法将马草提进院子 而 我 担心那匹马饿坏 提议自己把马草提进院子 青年知道 一旦 我 走进院子 就会看到那堆枯蔫焦黄的马草 谎言就会被揭穿 他就不可能继续留 我 在他的书摊上看书了 文章这样写 突出地表现了青年对 我 的关心 他 为什么 急了 原本无马 谎称有马 残疾青年这么做最大的目的是为了什么呢 他如此用心良苦 苦心经营着自己的谎言 就是为了能让我 安心的看书 可是他撒了谎啊 那是一个怎样的谎言 善意的谎言 此时此刻 你会用什么词来形容这位青年 善良 宽厚 感受真情 我 我上小学五年级那年 学校不远处的书摊是我放学后流连忘返的地方 可是更多的时候 手无分文的我只能装作选书的样子 偷看几则小故事 然后溜之大吉 攥着马草换来的毛票 我立即奔向书摊 我 喜爱看书 我上小学五年级那年 学校不远处的书摊是我放学后流连忘返的地方 流连 是留恋不止的意思 流连忘返 写出了 我 酷爱看书的程度 残疾青年也正是从 我 在书摊前流连忘返的情景 发现了 我 对知识的追求 以及身无分文的无奈 这是他一直帮助 我 想方设法给 我 看书机会的原因 心理描写 可是迟了 我已经走进他家的后院 看见了一堆枯蔫焦黄的马草 这些日子我卖给他的所有的马草 那匹马呢 那匹香甜地吃着我的马草的马呢 这段话通过两个感叹句 两个问句写出了 我 见到马草后的震惊与感激 拓展 小练笔 联系课文内容 续写一个片断 可是迟了 我已经走进他家的后院 看见了一堆枯蔫焦黄的马草 前些日子我卖给他的所有马草 那匹马呢 天天地吃着我拔的马草的那匹马呢 我扭头冲了出去 我突然间明白了 父亲 书页中分明多了几张毛票 晚上 父亲对我说 打你不为别的事 都像你这样白看书 人家怎么过日子 搬运队的马车夫需要马草 你可以扯马草换钱 父亲 善良 我回头去看愣在轮椅上的他和他手里的那本书 书页中分明多了几张毛票 书页中分明多了几张毛票 那是父亲利用翻书的机会 悄悄夹在书里的 父亲知道 青年是靠摆书摊养家糊口的 生活也不容易 所以他不光忍痛打 我 让 我 认识到 做人不能只为自己着想 也要为别人着想 同时也用自己的实际行动表明对青年的关心 碧云 姑娘接过我的马草 提进了里屋 碧云 善解人意 课文几次写到了 别饿坏了那匹马 其用意是什么 探讨问题 课文几次写到了 别饿坏了那匹马 其用意是什么 它在文中出现了三次 第一次是 我 把马草卖给残疾青年 离开书摊时 青年嘱咐 我 的话 第二次是青年看见 我 背着马草走向书摊时 吩咐妹妹碧云的话 第三次是 我 对青年说的话 我 担心误了喂马时间而饿着马 课题是 别饿坏了那匹马 读了课文后 你看到了课题提到的 那匹马 了吗 你是读到文章什么地方 才发现根本就没有 那匹马 的 既然没有 那匹马 残疾青年为什么要说 别饿坏了那匹马 别饿坏了那匹马 别饿坏了那匹马 既是课文的题目 也是推动故事发生的关键句 文章用 别饿坏了那匹马 贯穿全文 起到了层层推进的作用 拓展训练 小练笔 我