洗心革面.学做变色龙doc.doc_第1页
洗心革面.学做变色龙doc.doc_第2页
洗心革面.学做变色龙doc.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

“洗心革面”，学做“变色龙” -话自身专业发展的努力 教师角色的转换，是新课程实施的重要方面也是落实新课程理念、构建新的课堂教学模式的重要前提。教师由教学中的主角转向“平等中的首席”，“洗心革面”学习接受新的教育理念，转变自己的角色，势在必行。审视自己的教师角色，重新定位。一、 更新观念，实现角色转变我原来的教学模式是：根据预设好的教案，一五一十的教，学生聚精会神地听，通过学生异口同声的回答，按部就班的，主要通过设问完成教学任务。课堂是安静的。课堂是自编、自导、自演的。教师主导下的学生主体是空谈，“我的课堂我做主”。 而新课标为新时期的语文老师界定了多种角色。是学生学习的组织者、支持者、服务者、促进者、伙伴、主持、交流者、示范者、引领者，还是课堂改革的革新者。多重角色的上演使得课堂教学热烈、活泼、有生机。在这样的新形势下，要实现角色的转换，首先要不断学习，提高自身素养。认真研读新课程标准，转变传统的教学理念，更新知识，钻研教材，不断提高自身的语文素养。创造性的理解和使用教材，积极开发课程资源，尽心设计教学方案，灵活运用多种教学策略。有的放矢的转变观念，把学习的主动权大胆的放给学生，和学生一同成长。 二、找准定位，把握角色 1、走进学生，成为学生学习的伙伴。课堂教学，不是老师高高在上，主宰一切，不是裁判，而是和孩子在一起在知识的海洋里共同成长。建立起一种民主、平等的师生关系，让学生在平等、尊重、信任、理解和宽容的氛围中学习、进步。老师牢记自己只是班级群体中平等的一员。2、统领课堂，过把主持瘾。自己以往的教学中，总在扮演主宰者，高高在上，脱离学生。而新课程标准学习，使我意识到：教师既要统领课堂，又要大胆放手。不给学生整座大厦，而是和学生共同经历大厦的建造。学做主持人，活跃每一个学生的兴奋点，有话可说，有思释放，让学生在环环紧扣中愉快的成长。二、 甘当配角，凸显主角。在今后的教学中，努力做到：课堂教学以人为本，关注学生的主体地位，关爱学生，做好学生学习的服务者，多给学生自主学习、自主讨论的机会，多给学生自由表达、展示自我的机会。学生是学习的的主角，给主角提供展示自我，成就自我的舞台。留时间给课堂教学的主角表演。而老师要甘当配角服务与主角。清楚的认识到自己在课堂教学中的多重角色。只有这样，你才能真正走进课堂，走进学生。 总之，新一轮的教学改革从根本上要求教师角色发生历史性的转变。教师只有从自身发展，接受面临的挑战
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论