济南版七年级生物上下册复习提纲.doc

七年级上册复习提纲第一单元第一章 认识生物现象第一节 生物的基本特征1.生物的定义：凡是有生命的物体都是生物2.生物的分类：植物，动物，微生物（细菌、真菌、病毒）3.区分生物与非生物的依据是什么？即生物的基本特征（1）具有新陈代谢现象。（2）生长发育，由小长大。（3）繁殖后代（4）遗传变异（5）具有应激性：能对各种刺激做出有规律的反应（6）生物能适应环境也能影响环境生物与环境之间的关系并举例：生物的生存依赖一定的环境，因此，生物的形态、结构和生理功能等通常都和其生存的环境相适应。例如：干旱、沙漠中的仙人掌叶退化成刺以减少水分的散失。生物的生存也能影响环境。例如：蚯蚓钻穴和取食，土变松、肥沃、清洁环境。“大树底下好乘凉”。 第二节 生物的生活环境1.什么叫生物圈？有生物生存的圈层叫生物圈。2.生物圈的组成部分：地球大气圈的下层、整个水圈和岩石圈的上层。3、生物圈的范围：海平面以下约10千米和海平面以上约10千米。4.影响生物生存的基本条件有哪些？阳光、水分 、空气、适宜的温度、稳定的营养供给等。5.什么叫栖息地？生物圈内生物生存居住的场所。6.各种栖息地有不同的特征是由哪些因素决定的？不同的土壤类型、温度、湿度7.威胁生物生存的关键因素是什么？栖息地的破坏或丧失。人类对自然资源掠夺式的开发及不合理的利用是破坏各种栖息地的重要因素之一。第三节 生物学的研究方法一示例：巴斯德实验： 1.巴斯德：法国生物学家，微生物学之父 2.提出问题：使肉汤腐败的微生物是肉汤本身产生的还是从空气中进入肉汤的？ 3.作出假设：使肉汤变质的微生物来自于空气。 4.试验成功的关键：曲颈瓶 5.设计曲颈瓶的妙处：弯曲的瓶颈能使外界空气进入，而其中的微生物无法进入瓶中的肉汤中。（微生物会沉积而无法进入瓶中） 6.结论：使肉汤变质的微生物来自于空气。 7.设置A瓶的作用：作对照，空气中的微生物没有受到任何阻挡而进入瓶内。 8. 在实施计划的过程中，巴斯德应注意：设计对照实验，控制变量。 9.巴斯德实验变量是：有无微生物的进入 10.在实验中排除的最重要的无关因素是：空气 11对照试验中只能有一个实验变量 12.变量：能够变化的条件或因素二、生物学的科学探究过程六个环节： 提出问题作出假设制定计划实施计划得出结论表达交流1.探究成功的前提：能够提出有研究价值的问题并作出符合科学事实的假设2.探究成功的关键：制定出恰当的科学探究计划（包括方法和步骤以及所需要的材料用具）3.生物学探究采用的方法：观察法、实验法、测量法、调查法等注意：重点区分观察法与调查法，课本12页。第四节 生物学的研究工具 显微镜的构造和使用（看课本并记住P15普通光学显微镜示意图）1.显微镜的放大倍数=目镜放大倍数物镜放大倍数 放大一个正方形，放大100倍，放大的是边长，边长被放大100倍，面积(边长*边长）放大10000倍 即“正物反目”2.显微镜的目镜：无螺丝，越短放大倍数越大 物镜：有螺丝，越长放大倍数越大 3.显微镜的反光镜：分为两面，一面是凹面镜，一面是平面镜显微镜调节光线的方法：调节光圈大小 调节反光镜光线强：用小光圈，平面镜光线弱：用大光圈，凹面镜4. 显微镜所成的像是倒像，即上下倒，左右也倒，如：若将载玻片上写一个“b”，在显微镜下观察到的应是“q”。5低倍镜的视野范围大（如看到的细胞数目多），视野较亮 高倍镜的视野范围小（如看到的细胞数目少），视野较暗。例题：要用显微镜观察洋葱表皮细胞时，下列哪组镜头看到的细胞数目最多 （ ） A.物镜4；目镜5 B.物镜40；目镜15 C.物镜4；目镜15 D.物镜40；目镜15答案：A6.低倍镜换高倍镜，视野中细胞数变少，视野由亮变暗。或显微镜放大倍数越大，视野中的细胞越少，视野越暗，反之亦然！7.低倍镜换高倍镜，视野变暗，要使视野变亮，该怎么操作？答：调节遮光器，选用较大光圈。反光镜选用凹面镜。8. 视野中物像是倒像，所以玻片移动方向和物象移动方向相反。如果向左移动玻片，视野里的物象向右移动；将玻片往左下方移动时，视野中的物像则朝右上方移动。将物象移至中央的方法：物象的位置偏向什么方向，则将玻片移向什么方向。这里遵循同向原则。例题：如果物象在视野左上方，要把它移动到视野中央，应向（ ）方向移动玻片标本。答案：左上方9.显微镜的视野内出现了一个污点，判断污点在目镜、物镜或玻片上的方法：分别旋转目镜或移动玻片，若污点移动，则污点在(目镜或玻片)上；若污点都不动，则污点在(物镜)上。10.下降镜筒时，要求眼睛必须看着物镜，为什么？防止压碎装片和损伤镜头。小强在显微镜下观察到了洋葱表皮细胞后兴奋地向同学描述，并把显微镜轻轻挪动给同组同学，但别人却看不清物像。你认为最可能的原因是：（ B ） A没有调节粗准焦螺旋 B射入光线发生改变 C显微镜的物镜转换了 D光圈的大小改变12.显微镜的构造及各部分用途： 5目镜、7物镜：放大物像 4镜筒：连接目镜与物镜 6转换器：调换物镜 8粗准焦螺旋:升降镜筒，升降幅度较大9细准焦螺旋：升降镜筒,升降幅度较小 10载物台：放置玻片 11通光孔：光线通过 12压片夹：固定玻片 13遮光器：调节光线强弱 14反光镜：反射光线 3镜臂：连接 2镜柱:支持1镜座：支持、稳定作用13.显微镜的使用：（1）显微镜的取拿与安放： 1、一手握镜臂，一手托镜座，将显微镜从镜箱中取出 2、把显微镜轻轻放在试验台略偏左的地方，镜臂朝向自己，镜座距试验台边缘约7厘米左右 3、安装好目镜和物镜（2）对光（ “四转一看” ）： 转动粗准焦螺旋，使镜筒上升。转动转换器，使低倍物镜对准通光孔。 转动遮光器，使遮光器上最大的光圈对准通光孔。左眼注视目镜，右眼睁开，转动反光镜（一般选择凹面镜），直到出现一个明亮的视野。（3）安放装片： 将装片标本置于载物台上，用压片夹压住。移动装片，使标本正对通光孔的中心。（4）观察： 从侧面注视物镜，双手同时转动粗准焦螺旋，使镜筒慢慢下降至接近玻片约2mm左右。 防止压碎装片和损伤镜头。左眼注视目镜，同时反方向慢慢转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到发现物像。 转动细准焦螺旋，使物像更清晰。（5） 收镜与整理： 提升镜筒，取下装片，擦拭显微镜(若物镜、目镜弄湿或弄脏，用擦镜纸轻轻擦拭干净)，转动转换器，使物镜偏向两旁，将镜筒降到最低，竖立反光镜。第2章 观察生物结构第一节 细胞的结构和功能1. 罗伯特胡克：细胞2. 细胞是生物体基本的结构和功能单位3. 单细胞生物：衣藻，变形虫，酵母菌，草履虫4. 用显微镜观察的材料特点：薄而透明玻片标本类型：装片涂片切片5.制作临时装片（看课本并记住P25临时装片的制作示意图）：洋葱表皮细胞（易取，大，易观察）：擦（用纱布）滴（清水）取展盖染吸人体口腔上皮细胞： 擦滴（生理盐水）刮（用消毒牙签）涂盖染吸注意事项：（1）植物细胞滴的是清水，动物细胞滴的是生理盐水，是为了保持细胞正常形态，防止细胞吸水涨破。（2）取口腔上皮细胞时要用凉开水漱口，防止食物残渣影响实验观察（3）如何盖盖玻片？用镊子夹起盖玻片，使它的一侧先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平。目的：防止气泡产生。（4）如何区分气泡和细胞？气泡边缘黑粗，规则，没有细胞核等结构，挤压时可变形。（5）染色方法：滴一滴稀碘液在盖玻片一侧，吸水纸从另一侧吸引，使碘液浸润标本的全部。6.观察：A 细胞壁：保护、支持细胞，维持细胞形态B 细胞膜：保护，控制物质进出C 细胞核：含有遗传物质，能传递遗传信息，控制生物的各项性能细胞质：不停流动，加快物质交换，细胞进行生命活动的场所叶绿体：光合作用的场所液泡：内含细胞液，溶解着多种物质另：线粒体：为细胞的生命活动提供能量（认真观看并记住：课本P29植物细胞结构示意图更清楚）7. 比较染色最深的是：细胞核（浓度大） 动植物细胞结构的异同：相同点：细胞膜，细胞质，细胞核不同点：植物细胞多了细胞壁和液泡，叶绿体例题：区别：动物细胞没有的结构：细胞壁、叶绿体、液泡动植物细胞的基本结构：细胞膜、细胞质、细胞核分辨动植物细胞的基本是：细胞壁。不是所有植物细胞都有液泡或叶绿体，但是都有细胞壁8.西瓜的汁液是细胞液，来自于液泡9.喷洒在蔬菜上的农药很难进入细胞内部，其主要原因是_细胞膜。细胞膜具有选择透过性，可控制物质进出。第二节 细胞的分裂和分化.细胞分裂：一个细胞分成两个细胞的过程。.细胞分化：细胞分裂产生的新细胞，在遗传物质的作用下，其形态、 结构和功能随着细胞的生长出现了差异，这就是细胞的分化。.组织：由许多形态相似、结构和功能相同的细胞，构成的细胞群.细胞分裂的过程： 先是细胞核一分为二，再是细胞质分裂。 细胞核分裂时，染色体先进行复制，再平均分配到两个新细胞中去。（保证亲代与后代具有相同的遗传物质。 染色体先复制，再均分，是细胞分裂中最明显、最重要的变化。） 动物和植物细胞分裂过程的区别：细胞壁和细胞膜分裂、形成的方式不同。.植物细胞的分裂过程：1）细胞核一分为二；（2）细胞质平分为两份；（3）两个细胞核中央形成新的细胞壁和细胞膜动物细胞的分裂过程：(1)细胞核一分为二;(2)细胞质平分为两份；(3)两个细胞核中央的细胞膜向内凹陷 细胞分裂受细胞分裂中遗传物质的控制。细胞的分裂可能失去控制，不断分裂而不分化，如癌细胞。.生物体如何由小长大？细胞的分裂和生长。细胞分裂使细胞数目增多，细胞生长使细胞体积增大.细胞分化形成组织9.植物的几种组织(记住课本P32植物的主要组织示意图）： 营养组织 （西红柿果肉） 保护组织（果皮） 输导组织（向上运输水分和无机盐的导管和向下运输有机物的筛管） 机械组织（支持）10.动物的几种组织(记住课本P33动物的主要组织示意图）： 上皮组织（皮肤管道外表、呼吸道上皮、消化道上皮等，保护作用） 神经组织（构成脊髓、大脑等，接受刺激后产生并传到兴奋） 肌肉组织（骨骼肌、平滑肌、心肌，提供动力） 结缔组织（血液、软骨、肌腱等，人体中分布最广）例题：.一粒种子长成参天大树的主要原因是（ C ）A. 细胞数目增多 B. 细胞体积增大 C. 细胞数目增多,细胞体积增大 D. 细胞分裂第三节 多细胞生物体的结构层次1.器官:由不同的组织有机地结合在一起，形成具有一定功能的结构，叫做器官。如：皮肤是人体最大的器官，花生米粒是种子属于生殖器官。玉米粒是果实属于生殖器官。2.植物的营养器官：根、茎、叶；生殖器官：花、果实、种子3.最高等的植物类群：绿色开花植物4.绿色开花植物的结构层次： 细胞组织器官植物体5.动物的结构层次：细胞组织器官系统动物体6.系统：由多个器官按一次序组合起来，共同完成一种或几种生理功能，构成系统哺乳动物（包括人）的八大系统：呼吸、运动、消化、循环、内分泌、泌尿、生殖、免疫7.下列食品分别是植物的哪种器官？土豆：茎 ； 藕：茎（荷叶杆属于叶） 补充：常见植物食用部分：根：甘薯、木薯、胡萝卜、萝卜等；茎：荸荠、洋葱、大蒜、马铃薯、姜、甘蔗等；叶：韭菜、菠菜、空心菜、生菜、白菜等；常见可以食用的花：菊花、玫瑰、茉莉、桂花、荷花、樱花、兰花、金针花、油菜花、康乃馨、花椰菜、洛神花，栀子花等；果：苹果、梨、桃、西瓜、南瓜、核桃等；种子：大豆、水稻、玉米、高粱、小麦、谷子、 绿豆、芝麻等。例题.下列结构中属于组织的是（ ）A. 皮肤 B. 神经纤维 C. 肌腱 D. 唾液腺答案：C第二单元第一章 生物圈中的绿色植物第一节 绿色植物的主要类群1. 藻类植物：无根茎叶的分化； 大部分生活在水中 如水绵，石花菜，海带，小球藻、硅藻。2. 苔藓植物：有茎叶分化，出现假根；生活在阴暗潮湿环境中如葫芦藓、地钱、墙藓。3.蕨类植物：有根茎叶，分化出现输导组织;阴暗潮湿环境中。如肾蕨、桫椤（suo luo)满江红。 （三类共同点：孢子繁殖， 都不产生种子,生殖过程离不开水。）4.种子植物：包括裸子植物和被子植物，种子植物是真正的陆生植物，生殖过程脱离了水的限制。 裸子植物种子裸露，无果皮根茎叶种子，有发达的疏导组织。多为高大的乔木，如银杏，油松，苏铁、红豆杉等。生活在干旱的陆地上。 被子植物种子外有果皮具有根茎叶花果实种子六大器官，又叫绿色开花植物。 被子植物生活陆地上，分布广泛。大部分蔬菜，粮食，花卉如桃树，辣椒，白菜，大豆，水稻，苹果，茶，牡丹，小麦等都是被子植物。注意事项：A“春来江水绿如蓝”，春水泛绿的原因是藻类植物。（藻类植物有叶绿体 能进行光合作用）B 可以监测空气污染（二氧化硫）的植物是 苔藓植物。 （原因是 苔藓易受侵害而死亡）C 地层中的煤的形成 是 古代蕨类植物。 （有的蕨类植物还有观赏、药用等价值）D 种类最多、分布最广、适应性最强的植物是被子植物 （即 绿色开花植物）。第二节 绿色植物的蒸腾作用1.蒸腾作用：水分以气态的形式从植物体内散发到体外的过程2.蒸腾作用的主要器官：叶探究叶片面积与植物散失水分关系（书本48页）假设：叶片面积越大植物，植物散失水分越多注意事项：（1）脱脂棉或食用油的作用是：隔绝空气，防止水分蒸发（2）实验变量：叶片的数目多或少(叶片面积多或少)（3）锥形瓶中的水量相同3.叶片的结构：表皮、叶肉、叶脉（P50叶片的结构示意图）4.叶肉细胞呈圆柱状或不规则，含有较多的叶绿体，排列较为疏松细胞壁薄；而表皮细胞呈扁平状，一般不含叶绿体，排列紧密，细胞壁厚，边缘不规则，细胞间嵌合紧密。栅栏组织（整齐，靠近上表皮，含叶绿体较多）、海绵组织（疏松，靠下表皮）（结合P50叶片的结构示意图）5.叶脉：输导、支持 6.保卫细胞：半月形，含叶绿体，控制气孔开闭水份充足保卫细胞吸水膨胀气孔张开蒸腾作用增强水份缺少保卫细胞失水收缩气孔关闭蒸腾作用减弱7.气孔：大部分分布在下表皮，是植物体蒸腾失水的“门户”也是植物体与外界进行气体交换的“窗口通过气孔进出的气体主要是： 氧气、二氧化碳、水蒸气。8.叶片上能够进行光合作用的细胞是叶肉细胞和保卫细胞。（其它细胞不含叶绿体）叶肉中含大量叶绿体，是光合作用的主要部位。9.蒸腾作用过程： 水根茎叶表皮的气孔散失到空中10.影响蒸腾作用的因素：光照强度、环境温度、空气流动状况空气湿度11.蒸腾作用意义；蒸腾作用能促进植物体从土壤中吸收水分， 促进水分和无机盐从根部输送到茎、叶等器官，还能使植物体有效散热12.夏季植物移栽时，采取哪些措施有利于植物成活？阴天或早晚移栽，去掉部分枝叶，遮阴，浇水，降低蒸腾作用13.森林附近地区，往往降雨较多，这是什么原因？森林的蒸腾作用可以增加大气湿度，使天空云量增多，从而增加降水量。14.为什么说“大树底下好乘凉”？大树下面的树荫，没有阳光照射，气温较低；另外，大树的蒸腾作用使周围大气的湿度降低环境温度和光合作用增加了氧。第三节 绿色植物的光合作用1，光合作用的概念：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成贮存着能量的有机物（主要是淀粉），并且释放氧气的过程，就是绿色植物的光合作用。光 照：2光合作用反应式：二氧化碳 + 水 有机物（储存着能量）+ 氧气 叶 绿 体3. 光合作用的实质： 制造有机物，储存能量，释放氧气 物质的转化：简单的无机物 复杂的有机物，并释放氧气 能量的转化： 光 能 有机物中的化学能4.实验：绿叶在光下制造淀粉 目的要求：1、验证绿叶在光下制造淀粉 2、验证光是绿叶进行光合作用的必要条件 方法步骤：（1）、将生长旺盛地盆栽天竺葵放到黑暗处一昼夜（暗处理）（2）、选取一叶片，用黑纸把该叶片的一部分从上下两面遮盖起来，然后移到光下照射。23小时后，摘下该叶片，去掉遮光的黑纸片（遮光对照）（3）、将该叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶片含有的叶绿素溶解于酒精中，直到叶片变成黄白色（脱色）（4）、取出黄白色叶片并用清水漂洗，然后平铺在培养皿里，滴加碘液（漂白）（5）、用清水冲洗掉碘液，观察叶片颜色的变化（观察）注意事项：（1）用黑纸片把叶片的一部分遮盖起来的目的：形成对照（遮盖部分是实验组，不遮盖的为对照组）（2）暗处理目的：将叶片内原有的淀粉运走耗尽（3） 脱去绿叶中叶绿素的目的：便于观察（4）脱色后叶片变成：黄白色（5）该实验变量是：光照（6）滴加碘液后：见光部分变蓝，遮光部分未变蓝（7）将叶片放在酒精中隔水加热的原因是什么？叶绿素易溶于酒精，而酒精又易燃烧，因此将叶片进行隔水加热，确保实验安全。以上实验证明：淀粉是光合作用的产物，光是光合作用的必要条件5. P56仔细阅读该实验，注意事项：（1）排水法收集氧气，用带火星的细木条检验氧气（2）氧气可使带火星的木条复燃6.光合作用的产物是有机物和氧气水和二氧化碳是光合作用的原料光合作用的场所是叶绿体光合作用的必要条件是光氢氧化钠可吸收二氧化碳7.光合作用的应用：间作套种、合理密植（原因：可以最大限度的利用太阳光能）第四节 绿色植物的呼吸作用书上的实验：萌发的种子温度升高证明：种子呼吸作用时释放热量萌发的种子使蜡烛熄灭证明：种子呼吸作用消耗氧气萌发种子使澄清石灰水变浑浊证明：种子呼吸作用产生二氧化碳1呼吸作用概念：细胞内有机物在氧气的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量过程，叫做呼吸作用。2反应式：有机物（储存着能量）+ 氧气 二氧化碳 + 水 + 能量3. 呼吸作用的实质： 分解有机物，释放能量，产生二氧化碳。4意义：植物通过呼吸作用释放出的能量一部分变成热能散失到体外，另一部分为植物体的生命活动提供能量，5外界条件对呼吸作用的影响：外界条件影 响生 产 措 施温 度随温度升高而加强，过高又减弱储藏蔬菜、水果、粮食时保持低温水 分随植物含水量的增加而加强粮食在入仓以前一定要晒干氧 气一定浓度内随氧浓度增加而加强储藏水果蔬菜时降低含氧量（如充加氮气）二氧化碳二氧化碳浓度大时，受到抑制充加二氧化碳延长水果、蔬菜的储藏时间呼吸作用的应用：田间松土；农田被水淹排涝促进呼吸；抑制呼吸作用：低温保鲜水果，晾晒粮食；区别联系场所原料条件产物能量光合作用叶绿体二氧化碳和水光照氧气、有机物储存能量光合作用合成有机物供给呼吸作用分解，呼吸作用释放的二氧化碳为有机物提供原料。呼吸作用释放的能量即是光合作用储存的能量。（相互对立且依存）呼吸作用所以活细胞有机物和氧气有无光照都可以二氧化碳和水释放能量注意事项：石灰水遇二氧化碳变浑浊第5节 绿色植物在生物圈中的作用（自学）绿色植物: 维持碳氧平衡第二章 生物圈中的动物第一节 无脊椎动物的主要类群 动物分为脊椎动物和无脊椎动物。脊椎动物包括鱼类、鸟类、哺乳类；无脊椎动物包括腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物。一、腔肠动物：身体呈圆筒状，体壁由内外两层细胞构成，有口无肛门，常见有水螅、桃花水母、珊瑚虫、海蜇、海葵。大部分生活在海洋，少数生活在淡水里。二、扁形动物：身体扁平，有口无肛门。常见的有涡虫、血吸虫、绦虫三、线形动物：身体呈细线或圆筒状，有口有肛门。常见的有秀丽隐杆线虫和人蛔虫四、环节动物 ： 指身体由许多相似的环状体节构成的动物，常见的有蚯蚓、水蛭、沙蚕。1、如何区分蚯蚓的前后端？根据环带2、蚯蚓是如何运动的？通过肌肉和刚毛的配合3、蚯蚓是如何呼吸的？它没有专门的呼吸器官，依靠湿润的体壁4、蚯蚓体壁分泌的黏液有什么作用？保持体壁湿润，保证正常呼吸扁形动物、线形动物和环节动物统称蠕虫动物，依靠肌肉的收缩和舒张蠕动五、软体动物：身体柔软，体表有坚硬的贝壳。常见的有蜗牛、乌贼、河蚌、宝贝、章鱼、鲍鱼、鱿鱼六、节肢动物1、节肢动物的主要特征？节肢动物的身体分部，足和触角均分节，体表有外骨骼。常见的动物有蝗虫、蝉、蟋蟀、蜈蚣、蜘蛛等各种昆虫，龙虾、蟹等。2、蝗虫的躯体分为哪几部？头、胸、腹（P77蝗虫示意图）3、蝗虫为什么要蜕皮？外骨骼不随身体长大而长大4、外骨骼的作用？保护和支持内部结构，有效地防止体内水分蒸发。是节肢动物适应陆地生活的主要原因。5、蝗虫气门的作用？气体进出身体的门户。6、蝗虫进行气体交换的场所：气管节肢动物开始出现呼吸器官环节动物和节肢动物共同特征：身体分节第2节 脊椎动物的主要类群一、鱼类（P80鲫鱼示意图）1、鱼的体型和体色，在鱼的水生生活中有什么意义？身体呈梭形，身体背面深灰黑色，腹面白色，不易被上面和下面的敌害发现，是一种保护色。2、鱼各种鱼鳍的作用？背鳍：保持竖直方向平衡；尾鳍产生前进的动力和控制方向；胸鳍和腹鳍：保持鱼体左右方向平衡的作用，胸鳍还有转换方向的作用，鱼在游泳时各种鳍相互协作。3、鱼口与鳃盖的交替张合，在鱼生活中起什么作用？呼吸和摄食4、侧线的作用？感知水流和测定方向。5、鱼类的主要特征？鱼类终生生活在水中，身体呈梭形，体表大多覆盖鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳，是变温动物。二。、两栖动物：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体既可生活在水中也可生活在陆地上，用肺呼吸，皮肤裸露而湿润，可辅助呼吸。常见的有青蛙、蟾蜍、娃娃鱼，大鲵、蝾螈。两栖动物成体呼吸器官：肺，皮肤辅助呼吸三、爬行动物：生活在陆地上，皮肤干燥厚实，覆盖角质的鳞片或甲，陆地上产卵，摆脱了对水的依赖。常见动物的有蛇，乌龟，鳄鱼，避役变温动物体温不恒定：无脊椎动物，鱼类，两栖类，爬行类恒温动物体温恒定：鸟类、哺乳类四、鸟类（P84家鸽的骨骼示意图、P85家鸽的肺和气囊示意图、家鸽的消化系统示意图）1、家鸽的体型？流线型2、家鸽的骨骼有什么特点？家鸽的骨有的很薄，有的愈合在一起，长骨中空，这样的骨骼既轻便又牢固，有利于飞行。3、家鸽的呼吸：双重呼吸 ，用肺呼吸，气囊辅助呼吸。5、家鸽的消化系统有什么特点？家鸽的口中没有牙齿，嗉囊暂时储存和软化食物，然后进入肌胃经研磨初步消化，最后在小肠内彻底消化，没消化的在大肠内形成粪便，直肠很短经泄殖腔排出体外，有助于减轻家鸽自身的重量。6、鸟类的主要特征？鸟类有角质的喙，前肢变成翼，体表被覆羽毛，具有保温作用；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；双重呼吸，可以供给充足的氧气，有的骨中空，有的骨愈合；直肠很短，能减轻体重。五、哺乳类（P87家兔的特征示意图）1、门齿适于切断食物，臼齿适于磨碎食物，与其以植物为食相适应。2、哺乳动物的主要特征？体表被毛，具有保温作用，对维持体温的恒定具有重要意义；牙齿分化，食性复杂：大脑发达;胎生哺乳的生殖发育特点，大大提高了后代的成活率；体内有膈；用肺呼吸；体温恒定。哺乳动物最大的特点是胎生哺乳。膈把体腔分为胸腔和腹腔。第三节 动物的运动一、运动的基础1、常见的而动物的运动方式？奔跑、飞翔、蠕动、爬行、游泳、跳跃等。2、哺乳动物的运动系统包括：骨、骨连结和骨骼肌。骨和骨连结构成骨骼。3、骨与骨之间的连接有几种形式？不活动的连结、半活动的连结、活动的连结（又叫关节），关节是骨连结的主要形式。（P91人体的主要关节示意图）4、关节的结构（记住P92关节结构示意图）？关节面、关节囊、关节腔，关节面有分为关节头和关节窝，在其表面上又覆有关节软骨。关节灵活：关节软骨和关节腔内壁分泌的滑液关节牢固：关节囊和韧带5、骨骼肌包括肌腱和肌腹（区分肌腱和肌腹P92骨骼肌示意图）。骨骼肌有收到刺激收缩的特性二、运动的实现1、屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张。伸肘则相反。(P93图2.230） 提重物时，都收缩。自然下垂时，都舒张。2、 运动是如何实现的？任何一个动作的完成，都是有骨骼肌、骨和关节三者协调配合，在神经系统的支配和其他系统的辅助下完成的。第四节 动物的行为一、先天性行为和学习行为类别 先天性行为 学习行为形成 生来就有的行为 通过后天的学习形成的行为 遗传因素决定的 环境因素决定的适应特征适应相对稳定的环境 适应不断变化的复杂环境进化趋势：动物越高等，学习行为越发达，占全部行为的比例也越大二、社会行为1、什么是社会行为？营群体生活的，其行为具有一定的社会性，具有这样的行为称为社会行为2 具有社会行为的动物有？蚂蚁、密封、狼、猴、象、狒狒、斑马等他们利用声音、形体姿态、动作及气味来传递信息。第五节 动物在生物圈中的作用一、动物在自然界中的作用1、动物能帮助植物传播花粉和种子。他们之间存在相互依存相互制约的关系。2、动物在自然界中的主要作用？促进生物圈的物质循环；维持生物的生存与稳定第三章 生物圈中的微生物第一节 病毒一、病毒的形态结构1、形态：多种多样主要有球形、杆形、蝌蚪形。2、结构：一般由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。记住病毒结构示意图（P107)二、病毒的生命活动1、营养方式：寄生在其他生物的活细胞内。2、繁殖方式：自我复制3、病毒的分类：根据病毒侵染细胞的不同可分为植物病毒、动物病毒、细菌病毒（噬菌体）。三、病毒与人类的关系1、有益方面：利用病毒特性制成疫苗来预防病毒性疾病。2、有害方面：流感病毒、肝炎病毒、艾滋病毒等都会导致疾病的发生。第二节细菌一、细菌的形态结构1、形态：个体十分微小，必须借助高倍显微镜和电子显微镜才能观察到，细菌的形态有球形、杆状和螺旋状等。2、结构：有一个细胞构成，细菌的细胞内有细胞壁、细胞膜、细胞质等结构，但没有成形的细胞核。有些细菌还用鞭毛、荚膜等特殊结构。记住细菌结构示意图（P111)二、细菌的生命活动1、营养方式：异养包括腐生和寄生两种类型。2、繁殖方式：分裂繁殖。当环境变的不利于细菌生长时，有些细菌形成一个椭圆形的休眠体叫做芽孢，环境适宜时，芽孢可萌发为新个体。三、细菌与人类的关系1、有些细菌常给人们带来一些危害：结核杆菌使人患结核病。2、大多数细菌是有益的，放线菌能产生一些抑制或杀死细菌等的抗生素。记住课本上列举的细菌名称第三节真菌一、真菌的形态结构1、形态：少数真菌属于单细胞生物，如酵母菌大多数真菌属于多细胞生物如霉菌、蘑菇。2、结构：单细胞真菌的结构包括细胞壁、细胞质、细胞膜、细胞核和液泡；霉菌等多细胞真菌由菌丝过程，结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核。记住酵母菌（真菌）结构示意图（P115)、看课本P116的示意图二、真菌的生活1、营养方式：异养有腐生和寄生两种类型。2、繁殖方式：大部分真菌依靠产生孢子进行繁殖，三、真菌和人类的关系1、许多真菌对人类是有益的。例如平菇、香菇可以食用；青霉菌可以产生青霉素，青霉素时一种抗生素。除此之外，细菌中的放线菌也能产生抗生素。2、有的真菌对人类是有害的。如脚癣就是由真菌引起的。记住记住课本上列举的真菌名称，给你几种微生物的名称能够知道哪些是病毒，哪些是真菌，以及哪些是细菌。例如：大肠杆菌噬菌体、大肠杆菌、肺炎链球菌、酵母菌、红色毛癣菌分别属于哪种微生物？第四节微生物在生物圈中的作用一、促进生物圈中的碳循环1、绿色植物生活所需的二氧化碳、水、无机盐等物资来自何处？二氧化碳来自大气，水、无机盐来自土壤。2、细菌、真菌在生物圈的碳循环中的作用？腐生细菌、真菌能促进生物圈的碳循环。土壤中的细菌、真菌等微生物能将动植物尸体、粪便中的有机物分解成二氧化碳、水和无机盐等，被绿色植物制造在利用来制作有机物。二、促进生物圈中的氮循环1、 什么是固氮作用？生物圈中的一些微生物，能够把空气中植物不能直接吸收利用的氮气固定下来，转变成可以被植物利用的氮肥，这个过程叫固氮作用。(结合P120微生物在氮循环中的作用理解固氮作用）2、 什么是固氮微生物？这样的而微生物叫做固氮微生物。如根瘤菌，根瘤菌是细菌，和豆科植物时共生关系第四章生物的分类一、生物的分类方法1 分类的依据是生物的形态、结构和生活习性等方面的特征。2、被子植物中花、果实、种子的形态结构特征常常作为分类的重要依据。3、动物的分类除了要比较外部形态结构外，还要比较动物的内部结构和生理功能。二、生物的分类单位1、根据生物的而不同特征，分成不同等级的分类的单位，由大到小的顺序依次为：界、门、纲、目、科、属、种。分类的基本单位是种。2、分类单位越小，所包含的生物共同特征就越多，亲缘关系就越近；反之分类单位越大，所包含的生物共同特征就越少，亲缘关系就越远。第一章：人的生活需要营养第一节 食物中的营养1、 六大营养物质：糖 类、脂肪、蛋白质、维生素、水、无机盐 有机物：糖类、脂肪、蛋白质、维生素无机物：水、无机盐2、三大营养物质：糖类、脂肪、蛋白质3、第七营养素： 食纤维（也叫纤维素）4、食物来源：糖类（谷类、根茎类） 脂肪（蛋黄、花生、豆类、硬果） 蛋白质（瘦肉、蛋类、豆类）5、营养组成：糖类：（淀粉、麦芽糖、葡萄糖等） 脂肪：（甘油和脂肪酸） 蛋白质：（20多种氨基酸）6、作用：糖类：最主要供能物质；构成组织细胞 脂肪：主要为贮备能源；也参与构成组织细胞 蛋白质：构成组织细胞的重要物质；也可分解提供能量7、维生素：特 点：量很小，种类多，作用大，人体一般不能合成 缺乏症：维生素A：夜盲症 维生素B1：神经炎、脚气病 维生素C：坏血病 维生素D：儿童：佝偻病；成人：骨质疏松症8、水：占体重的60%70%（所占比重最大）失水20%以上，有生命危险每天需水量2升左右天气炎热或剧烈运动后，多喝水。9、无机盐：（需要量小，种类多，作用大）钙：作用：牙齿、和骨骼的形成缺乏：儿童：佝偻病，中老年：骨质疏松症铁：作用：参与血红蛋白的形成 缺乏：贫血症碘：作用：合成甲状腺激素的原料缺乏：地方性甲状腺肿（俗称：大脖子病）第二节 消化和吸收1、消化系统的组成包括两大部分：消化道；消化腺2、消化道包括：口腔；咽；食道；胃；小肠；大肠；肛门。3、消化腺有两大类：大消化腺：唾液腺、肝脏、胰腺小消化腺：胃腺、肠腺。4、口腔：唾液腺：唾液腺分泌：唾液唾液中含有：唾液淀粉酶作用：分解淀粉为麦芽糖属于：化学性消化。舌：作用：搅拌；属于物理性消化牙齿：作用：咀嚼；属于物理性消化5、胃：呈囊状；特性：具有较大的伸展性；容纳食物：升左右；胃壁内有胃腺：（小腺体）分泌胃液；内含胃蛋白酶；分解蛋白质为多肽；属于：化学性消化胃壁肌肉发达：肌肉收缩引起胃的蠕动；研磨和搅拌食物属于物理性消化6、小肠：消化系统的主要器官；长度：米 肠壁内有肠腺：肠腺分泌肠液；肠液有多种消化酶；属于化学性消化；7、肝脏：分泌胆汁 胆汁不含消化酶； 乳化脂肪为脂肪微粒； 属于物理性消化。8、胰腺：分泌胰液；胰液有多种消化酶；属于化学性消化。9、营养物质的消化：10、吸收口腔、咽、食道基本没有吸收作用；胃：吸收少量的水、无机盐和酒精；小肠：吸收的主要场所；小肠内表面有大量环形皱襞：皱襞上有绒毛状的突起：小肠绒毛；、皱襞和小肠绒毛的作用：增大吸收面积；绒毛内有丰富的毛细血管和丰富的毛细淋巴管。小肠绒毛壁、毛细血管壁、毛细淋巴管壁特点：都很薄，只由一层上皮细胞构成。作用：有利于吸收营养物质；毛细淋巴管吸收甘油和脂肪酸；毛细血管吸收其它营养（如水、无机盐、葡萄糖、氨基酸、维生素、等）。大肠：吸收少量的水、无机盐和部分维生素。第三节 合理膳食1、合理膳食：营养物质比例合适，搭配合理 良好的饮食习惯：一日三餐，按时进餐 不偏食，不挑食 不暴饮暴食； 饭后不宜立即进行剧烈运动。2、食品安全：食品原料的成分和质量问题； 食品在生产、加工、运输、储存、销售过程中产生的安全问题。第二章 人的生活需要空气第一节 人体与外界的气体交换1、呼吸系统的组成两大部分：呼吸道；肺：呼吸系统的主要器官。2、呼吸道：（鼻腔；咽；喉；气管支气管。） 鼻腔：鼻毛：阻挡灰尘清洁空气。 黏膜：分泌黏液清洁、湿润空气。 黏膜中有丰富的毛细血管：温暖空气。 咽：气体和食物的共同通道呼吸系统和消化系统的共同器官。 喉：以软骨为支架使气体畅通是发声的器官 气管：以“C”形软骨为支架 使气体畅通 支气管：树枝状的分支，越分越细分支末端形成肺泡3、肺：呼吸系统的主要器官； 肺泡：气体交换的主要部位； 肺泡外包绕着丰富的毛细血管和弹性纤维； 肺泡壁和毛细血管壁都很薄，只由一层上皮细胞组成 这样的结构利于气体交换。4、呼吸的四个环节：肺泡与外界的气体交换（肺的通气）；肺泡内的气体交换；气体在血液中的运输；肺泡内的气体交换。5、肺泡与外界的气体交换：呼吸运动：通过呼吸肌的收缩和舒张完成吸气和呼气的过程；呼吸状态肋间外肌膈肌肋骨胸骨胸廓肺内容积肺内气压前后、左右径上下径吸气时收缩收缩上提向上、向外移动增大增大增大下降呼气时舒张舒张下降回位缩小缩小减小升高呼吸肌两大类：肋间肌（包括肋间外肌和肋间内肌；）膈肌呼吸肌与呼吸的关系：吸气都收缩，呼气都舒张。6、人体内的气体交换包括两大部分：肺泡内的气体交换；组织里的气体交换。肺泡内的气体交换：发生在肺泡与血液之间； 原理：通过扩散作用来实现； 静脉血变为动脉血； 目的：肺泡为血液提供氧气；血液把二氧化碳排入肺泡。 组织里的气体交换：发生在组织细胞与血液之间； 原理：通过扩散作用来实现； 动脉血变为静脉血； 目的：血液为组织细胞提供氧气； 组织细胞把二氧化碳排入血液。、AB段：表示肺内气压小于外界气压； 表示吸气； 肋间肌和膈肌：收缩； 肺内容积：增大。、BC段：表示肺内气压大于外界气压； 表示呼气； 肋间肌和膈肌：舒张； 肺内容积：缩小。、A点：表示呼气结束，吸气开始的瞬间；、B点：表示吸气结束，呼气开始的瞬间；、C点：同A点。第二节 人体怎样获得能量1、人体需要的能量来源：来源于食物； 具体地说：来源于有机营养物质。2、食物中三大营养物质的热价：糖类：17.15千焦/克； 蛋白质：17.15千焦/克； 脂肪：38.91千焦/克。3、能量的释放：有机物的氧化分解； 实质就是：呼吸作用； 主要在线粒体中完成。4、影响能量消耗的因素：因年龄、性别、体质而不同。第三节、空气质量与健康1、影响空气质量的因素：工业废气；汽车尾气；生活垃圾污染；燃料燃烧；其它活动产生的尘埃。 2、空气质量影响人体健康：空气中污染物能严重危害人和其他生物健康。3、吸烟有害健康：吸烟会损害呼吸系统； 严重损害多种器官系统； 烟草中的有害物质会在肺泡里沉积，加强致癌率。 世界无烟日：5月31日。第三章 人体内物质的运输第一节 物质运输的载体1、血液包括两大组成部分：血浆和血细胞2、血浆：成分：水、无机盐、蛋白质、葡萄糖、尿素等 血浆所占血液比例：55%； 血浆颜色、状态：淡黄色半透明液体； 血浆功能：运载血细胞； 运输营养物质和代谢废物。3、血细胞包括：红细胞、白细胞、血小板；4、红细胞：数量最多，（体积居中）；没有细胞核； 形状：呈两面凹的圆饼状； 富含血红蛋白：一种含铁的蛋白质； 血红蛋白的特点：在氧含量高的地方容易与氧结合；在氧含量低的地方容易与氧分离。 红细胞的功能：主要功能是运输氧，也运输部分二氧化碳。5、白细胞：数量最少，体积最大，呈圆球状； 有细胞核； 能作变形运动，穿过毛细血管壁进入组织，吞噬细菌。 功能：吞噬病菌，防御疾病。6、血小板：体积最小，（数量居中）； 没有细胞核； 形状不规则； 功能：止血和加速凝血的作用。7、输血与血型：ABO血型系统：A型、B型、AB型、O型；输血原则：以输同型血为原则； 献血量：一次义务献血200mL300 mL,不会影响健康。第二节 物质运输的器官1、血管分为三