论述技术二重性.doc

浅谈对技术二重性的思考和认识人类正在步入一个全新的技术时代，技术的不断发展给社会与人类带来的变化从总体上看无疑是一种积极、向上的、前进的变化，是社会与人在新技术的装备和推动下的发展和提升。我们很容易看到，由于有了越来越先进的技术，现在的人比过去的人强大得多、也富足得多。无论是他们的实践能力、还是他们的知识水平抑或是他们的生活水准，都比他们祖辈们的时代更高了，这不能不说是技术的革命性的功绩。正因为如此，技术才具有符合人的需要、愿望和要求的特性。它趋向于给人带来幸福、富足、快乐、自由和创造机会，这是符合人性要求的。然而在现实中我们又经常看到：技术的使用和新技术取代旧技术所引起的变化，并非尽如人意，其中也有使人失望、伤感、痛苦的问题。如失业、新的贫富差别、精神高度紧张的问题，尤其是在当前人类笼罩着一种全球性的忧患意识。人们深刻地意识到：所创造的原本是为人类谋幸福的科学技术，越来越频繁地以意想不到的方式从各个方面给人类带来了灾祸或灾祸的威胁，使人饱尝到自己亲手种下的苦果：温室效应、酸雨、以及形形色色的大气污染和水污染；毒品泄漏，以及因工业排放物所引起的各种前所未有的人体中毒疾患；生态环境的日益恶化；自然资源的濒临枯竭；原子能电站的核泄露；机器人杀人的事故所有这些，都是由技术所引起的与人的愿望和需要相违背的非人性现象，它们引起了当今人类普遍的疑虑和不安。技术价值二重性主要是指技术善恶价值的两重性。技术进步在给人类带来巨大财富的同时，也打开了装有各种灾难和祸患的“潘多拉魔盒”。正所谓“祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏”。人类通过技术的力量，创造了人类的自然环境，取得了对自然界的胜利。但同时“自然界都报复了我们”，导致原生自然环境的恶化。技术既可能对人有益又与人为害的相互对立的两方面价值特性就是技术价值的二重性。其实，任何事情都有正反两方面这并不是技术价值的专利。技术的前提是对于客观事物因果性的认识，这种认识使人们对技术价值具有强烈的预期性；人们创造、发明技术就是要使技术为人所用，为一定的技术主体服务，而技术的价值表现一旦不符合人们的目的性预期，特别是与人们的期望、要求恰好相反，不但没给技术主体带来好处，却为害技术主体，就会使人们觉得难以接受，难以理解。另外，技术价值的二重性之所以在现代引起人们的高度重视，成为人们讨论的热门话题，是因为以纳米技术、克隆技术、原子能技术、计算机技术、宇航技术等为代表的现代技术在改造自然的深度和广度上与传统技术具有根本的不同，它已不再满足于对自然的浅表改造，而是要在各个层次上实施对自然和人类的根本改造；现代技术的飞速发展在不断地带给人们崭新的技术成果时，带来的各种各样的技术副作用也就会随之增多，其负面影响也越来越大。面对愈益增多、严峻的技术问题，人们当然就会反思技术价值。现实生活中，技术的应用非常复杂，绝不是单一主体应用单一技术产生单一效应那么简单的一一对应，而实际情况是，同一个技术对象在应用过程中会涉及多个技术价值主体，并对不同的技术价值主体产生不同的效应，有的主体的需求得到满足，技术应用产生正价值，有的主体的利益受到破坏，技术应用产生负价值。那些获得正价值的技术价值主体会希望该项技术不断得以应用，从而获得更多的满足，甚至会在部分情况下直接应用该项技术，从中受益;而那些在技术的应用过程中受到损害的技术价值主体将会呼吁抵制，甚至直接制止该项技术的应用。如近年来不断有媒体报道，个别不法水产品养殖者利用避孕药喂养甲鱼以及其他水产品，从中牟利，当被记者问道是否知道此法喂养的甲鱼对食用者的身体会造成损害时，他们回答说知道。从此案例中可以清楚的看出，一项技术对象(避孕药)的使用过程涉及到多数技术价值主体(养殖者，众多消费者)，并对不同的主体产生不同的效应，既有正价值也有负价值(养殖者获得经济利益，消费者健康受损)，获益的技术价值主体希望该项技术不断得以应用(养殖者继续使用此法喂养水产品)，受损的主体希望禁止该项技术的应用。再比如一台笔记本电脑可以用来工作、可以用来学习、可以用来娱乐，连同网络后可以聊天、购物等等，甚至可以用来当重物或者垫桌脚。也就是说技术价值主体可以通过调整技术对象的应用方式来满足其不同需求。此类例子不胜枚举，近年来问题奶粉、三聚氰胺的牛奶、抗生素的滥用等等，都是不同技术价值主体间价值矛盾的结果。由于某一技术对象的效应是多样的，可以通过调整应用方式来满足不同需求。如何控制和弱化技术的消极后果呢？根据科学技术应用的特点和规律，技术的合理应用应遵循以下原则：第一，合规律性与合目的性相统一的原则。技术的合理应用既要合乎物性，即事物的本质、规律，又要合乎人性，即目的、需要，在尊重客观规律的基础上，高度重视人的主体性，关心、尊重人类生存与发展的命运。第二，目的合理性、手段合理性与结果合理性相一致的原则。第三，科技、社会、人和自然协调发展，与可持续发展相一致的原则。从根本上说，人类从事科学技术活动，其目的是掌握自然规律，改造物质世界，满足自身需要，实现自己的价值，人的完善既是科学技术价值的出发点也是科学技