幼儿园中班音乐教案：金色的秋天(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园中班音乐教案：金色的秋天(四篇)目录：幼儿园中班音乐教案：金色的秋天一幼儿园中班音乐教案：金蛇狂舞二幼儿园中班音乐教案：雨儿的歌声三幼儿园中班音乐教案：雪花与雨滴四- 1 -幼儿园中班音乐教案：金色的秋天一活动目标：1、感受三拍子乐曲的特征，产生唱歌表演的兴趣。2、进一步感受秋天的美丽。活动准备：教学挂图秋天、歌曲录音秋、幼儿已阅读过幼儿用书b金色的秋天活动重点：感受三拍子乐曲强弱的特征。活动难点：用节奏律动表现秋天。活动过程：1、激发幼儿兴趣：请幼儿说说秋天的景色：“小朋友，现在是什么季节？”“你看到的秋天是什么样的？”出示教学挂图秋天，引导幼儿感受秋天的美丽景色。“秋天有哪些美丽的景色？”2、引导幼儿感受三拍子乐曲的特征，用动作表现秋天的景色：（1） 请幼儿倾听乐曲，谈谈感受：“听了这首曲子，你好像看到了怎样的景色？”（2） 感受三拍子乐曲的强弱特征：“你觉得这首曲子是几拍子的？请用不同的节奏跟着音乐拍一拍。”（3）请幼儿讨论乐曲的节拍特征，并试着用节奏随乐曲打拍子。o x x i (跺脚 拍手 拍手)a)（4）请幼儿在伴奏下用节奏律动表现秋天。“秋天的景色可真美啊！现在就让我们一起跟着音乐去找秋天吧！用你的动作告诉大家秋天有哪些美丽的景色。”o x x i o x x ix x xix x xi（跺脚拍手拍手 跺脚拍手 拍手）鼓励幼儿用动作表现秋天的各种景色，如落叶等。鼓励幼儿在每一个乐句中表现不同的秋景，请个别幼儿在集体中交流。3、引导幼儿理解歌曲内容，初步学唱歌曲：（1） 在 （1）乐曲的伴奏下，教师根据幼儿即时的动作表现，请若干幼儿按歌词内容的顺序合作表演。如第一、二乐句，请表现“落叶”的幼儿；第三乐句，请表现“菊花”的幼儿。（2） 根据个别幼儿的表演，重复相应的歌词内容：“刚才你看到了秋天的哪些美丽景色？”(有感情地重复朗诵歌词。)（3） 在音乐伴奏下，教师随个别幼儿的表演范唱歌曲。请幼儿随音乐跟唱歌曲，并试着用优美的动作表现秋天。3 / 8幼儿园中班音乐教案：金蛇狂舞二活动目标：1、能在与同伴的交流中，体验与他人合作的快乐。2、能感受乐曲欢快、活泼的情绪，了解乐曲三段体曲式结构。3、能通过多种形式(语言描述、动作等)大胆的表现对乐曲的感知。活动准备：录象、录音磁带、录音机、道具。活动建议：1、欣赏第一遍音乐：“你听时有什么感觉?听时你好像看到了什么?”2、进一步理解音乐：这首金蛇狂舞是我们中国的音乐还是外国的音乐?为什么?”引导幼儿听辨乐曲中的乐器特点。小结：这首音乐是我国明间一首很有名的乐曲，流传了好多年，这首乐曲表现们热烈、欢庆节日、舞龙、耍狮子的场面。3、分段欣赏：引导幼儿感受第二段的音乐表现的内容。如：两只狮子对话(通过节奏、音乐速度、乐句长短对比)越来越热烈的对话语气和越来越短的乐句结构。4、引导幼儿根据自己的对音乐的感知，各乐段特点进行表演。5、引导幼儿根据已有经验，运用多种步伐、动作表现对音乐的理解、感知。4 / 8幼儿园中班音乐教案：雨儿的歌声三活动目标：1、感受体验大自然中大雨和小雨那种富有节奏的声音美。2、初步尝试根据乐器的音色探索用适合的乐器和适当的演奏方法表现大雨和小雨，增强对声音的感受和听辩能力。活动准备：节奏卡片 大雨、小雨图片 乐器(沙球、铝板琴、铃鼓、小铃、舞板)、队形图活动过程：1、律动小雨点“小雨点真调皮飞到东飞东西，你们要飞到什么地方玩呀?”2、两声部歌曲雨点滴答“雨点从高高的天空飘落下来有时快、有时慢，听听这会儿下的快还是慢?”听前奏分辨快慢“让我们一起唱唱快快(慢慢)的雨?”分两声部进行演唱，两位幼儿指挥。(交换声部)3、谈雨“春雨的滴答真好听?你还听过怎样的雨声?”幼儿描述不同的雨水声幼儿说出师出示典型的各种雨声“沙沙沙，沙沙沙”“淅沥沥、淅沥沥”“哗啦啦啦啦啦”“唰唰”等节奏卡片，分两个“家”(大雨家和小雨家)摆放。集体看节奏卡片模仿大雨和小雨的歌声。教师语言节奏提示：“小雨来唱歌”或“大雨来唱歌”4、幼儿在大雨和小雨中各选一种声音探索用乐器表现进行表现想想你要学做哪一种雨，想好了就到相应的地方。“想想用哪种乐器用什么方法演奏声音最象小雨的声音?哪种乐器用什么方法演奏最象大雨的声音?”自由选择乐器探索“你选择了哪种乐器?为什么选择这种乐器?怎样演奏的?”大家共同比较分析哪种方法最合适大雨小雨音乐会集体看指挥用声音和乐器同时表现两种雨。5、节奏乐雷神看队形图边演奏便变换队形6 / 8幼儿园中班音乐教案：雪花与雨滴四一、活动目标：1、愿意大胆表达自己的意愿，进一步体验成就感。2、培养幼儿初步创编歌词及表现歌曲的能力。3、教幼儿用优美的声音唱歌，鼓励幼儿创编第二段歌词。二、活动准备：课件、磁带事先丰富幼儿三、活动过程：(一)、导入：做律动入教室。(放音乐，根据音乐教师带领幼儿做动作)(二)、发展：1、发声练习3“磅磅，沙沙沙”小朋友听什么声音?是谁啊?让我们一起去看一看，出示课件。(1)小朋友咱们一起问一问：“是谁敲着窗户沙沙沙沙?”小雪花回答：“是我，是我，我是小雪花。”(2)小朋友知道小雪花是从哪来的?(幼儿自由的说)让我们听一听小雪花是怎样回答的?(点击课件)(3)那小雪花为什么要来?它要告诉我们些什么?(幼儿自由的说)让我们听一听小雪花是怎样回答的?(点击课件)4教师配乐完整朗诵，幼儿看课件跟诵5学唱歌曲：今年小雪花还是唱着歌飘来的呢，你听”!6看课件欣赏歌曲，“你听到了什么?”7听教师演唱，幼儿拍手8幼儿完整唱三遍9启发幼儿进行创遍第二段歌词(1)“冬天过去了，什么季节来了?你听滴答滴答，谁来了?”(小雨滴)(2)“小雨滴为什么要来，来告诉我们些什么?”(3)小雨滴是特意来告诉我们春天来到，它可真好，为了感谢小雨滴我我们为它编首儿歌，好不好?10编完后完整的说，小朋友你们都非常的棒，为小学化编了这么好听的儿歌，他一定会很高兴的。老师把小朋友的儿歌陪上了旋律，小朋友听一听好听吗?幼儿和教师一起唱分组唱分组、个别进行演唱“雪花和雨滴是我们的好朋友，我们一起完整地唱一遍好么”?完整的唱两编“这首歌好不好听?我