高一生物必修一第5章细胞的能量供应和利用导学案.doc

第5章 细胞的能量供应和利用学案（教师用卷）第1节 降低化学反应活化能的酶一、细胞代谢与酶1、酶的概念：酶是由活细胞产生的具有催化作用的有机物来源：活细胞。作用：生物催化剂。化学本质：大多数是蛋白质少数是RNA。2、酶的发现：发现过程中的科学探究思想，发现的意义。3、酶的特性：（1）高效性。 （2）作用条件较温和（作用需要适宜的条件）。（3）专一性：每一种酶只能催化一种或一类化合物的化学反应。4、活化能：分子从常态转变为容易发生化学反应的活跃状态所需要的能量。二、影响酶促反应的因素（1）PH：在最适pH下，酶的活性最高，pH值偏高或偏低酶的活性都会明显降低。（PH过高或过低，酶活性丧失）（2）温度：在最适温度下酶的活性最高，温度偏高或偏低酶的活性都会明显降低。（温度过低，酶活性降低；温度过高，酶活性丧失）。另外：还受酶的浓度、底物浓度、产物浓度的影响。三、实验1、 比较过氧化氢酶在不同条件下的分解实验结论：酶具有催化作用，并且催化效率要比无机催化剂Fe3+高得多控制变量法：变量、自变量、因变量、无关变量的定义。对照实验：除一个因素外，其余因素都保持不变的实验。2、 影响酶活性的条件（要求用控制变量法，自己设计实验）建议用淀粉酶探究温度对酶活性的影响，用过氧化氢酶探究PH对酶活性的影响。第2节 细胞的能量“通货”ATP1ATP的结构简式ATP的结构简式：APPP，简式中“A”代表腺苷（即腺嘌呤核苷），“P”代表磷酸基团，“T”代表三个“”代表高能磷酸键，ATP分子中大量的化学能就储存在高能磷酸键中。“”表示普通磷酸键。结构特点：ATP分子中远离A的那个高能磷酸键在一定的条件下易断裂（伴随能量的释放），也很容易重新形成（伴随能量的储存）。2ATP与ADP的相互转化及ATP的形成： ATP ADP+Pi+能量此反应式中“能量”的含义当反应向右进行，能量来源于高能磷酸键 中含有的能量，能量去向是用于各项生命活动；当反应向左进行时，能量主要来源于呼吸作用，能量去向是形成高能磷酸键。因此，两者的相互转化过程中物质变化是可逆的，而能量是不可逆的。转化的意义：ATP在细胞内含量很少，但ATP在细胞内的转化是十分迅速的，这样细胞内ATP的含量总是处于动态平衡中，这对于构成生物体内部稳定的供能环境具有重要意义。ATP是生物进行一切生命活动所需能量的 直接来源，是生物体细胞内流通着的“能量通货”。ATP的生成途径：人和动物：形成ATP的能量来源是呼吸作用。ATP合成的场所 细胞质基质和线粒体绿色植物：形成ATP的能量来源是 呼吸作用和光合作用。ATP合成的场所细胞质基质、线粒体和叶绿体第3节：ATP的主要来源细胞呼吸一、概念：生物体内的有机物在细胞内经过一系列的 化学反应 ，最终生成 二氧化碳和水或 其它物质 ，并且释放出能量的总过程。二、有氧呼吸：（一）概念：细胞在氧的参与下，通过酶的催化作用，把 能源物质彻底氧化分解，产生出二氧化碳和水，同时释放出 大量能量 的过程。（二）总反应式： 。（三）过程及场所阶段项目 第一阶段第二阶段第三阶段场所细胞质基质线粒体基质线粒体内膜反应物1葡萄糖 (C6H12O6)2丙酮酸（CH3 COCOOH）+6H2O24H+6O2生成物2丙酮酸+4H6CO2+20H12H2O产生ATP数量少量(2)少量(2)大量(34)氧的关系不需氧不需氧需要氧有氧呼吸过程中，水的利用发生在 第二阶段 ，水的产生发生在 第三阶段 ，氧的利用发生在 第三阶段 ，CO2的产生发生在第二阶段。因此，CO2中的氧来自 葡萄糖 ，生成物水中的氧来自 氧气 。有氧呼吸过程中在线粒体内进行的有 第二、三两阶段 ，释放能量最多的是第三阶段。 有氧呼吸过程中能产生H的步骤是第一、二两阶段，产生的H的作用是还原O2，光合作用过程中能产生H的步骤是 光反应 ，产生的H的作用是还原 C3 。（四）能量变化:1mol葡萄糖在体内彻底氧化分解所释放的能量是2870kJ，但只有l161kJ的能量转移到ATP中，能量转移率是40.5。 来源:三、无氧呼吸 （一）概念：细胞在 缺氧 的条件下，通过 酶的催化作用，把葡萄糖等有机物分解成 乳酸或酒精与二氧化碳 ，同时释放出 少量能量的过程。 （二）过程及场所： 场所 反应物 生成物产生能量是否需氧第一阶段细胞质基质 C6H12O6CH3COCOOH H少量 不需第二阶段细胞质基质 CH3COCOOH H酒精、CO2或乳酸不产生不需无氧呼吸产生的能量在 细胞质基质中 产生的。不同的生物无氧呼吸产生不同的产物(如：酒精和CO2、乳酸)，原因是不同生物所含酶的种类不同 。动物无氧呼吸生成物是乳酸；一般植物组织无氧呼吸生成物是酒精和二氧化碳，但马铃薯块茎、玉米胚、甜菜块根无氧呼吸生成物是乳酸菌呼吸作用生成乳酸，马蛔虫呼吸作用生成 乳酸 ，酵母菌呼吸作用生成 水和二氧化碳或酒精与二氧化碳 。生物进行呼吸作用只要有CO2产生，就一定不是乳酸发酵；只要有水产生，就一定是有氧呼吸 。（三）无氧呼吸反应式： 。 （四）能量变化：1mol葡萄糖不彻底氧化分解形成乳酸，所释放的能量是196.65 kJ，但只有61.08 kJ能量转移到ATP中，能量转移率是31。 (1)无氧呼吸比有氧呼吸产生的能量少，原因是形成的 酒精或乳酸 中，仍贮存着大量能量。(2)氧化分解相同数量的呼吸底物(主要是葡萄糖)产生的ATP数，无氧呼吸有氧呼吸=l19；产生相同数量的能量，所需葡萄糖量无氧呼吸有氧呼吸=191；产生相同量的CO2 ，所需葡萄糖量无氧呼吸有氧呼吸=31 。 第4节 能量之源光与光合作用一、捕获光能的色素：1.绿叶中色素的提取和分离(1)可以利用有机溶剂(无水乙醇)提取绿叶中的色素，在研磨时还应加入少许SiO2和CaCO3，其中前者有助于研磨充分，后者可防止研磨中色素被破坏。（2）分离的原理是利用色素在层析液中的溶解度不同，溶解度高的在滤纸上扩散的快，反之则慢。（3）层析中，在滤纸条上会呈现四条色素带，它们的颜色自上而下依次是橙黄色、黄色、蓝绿色、黄绿色，色素带最宽的颜色呈蓝绿色，最窄的颜色呈橙黄色。2.色素的种类和吸收光谱 ：叶绿素主要吸收蓝紫光和红光；类胡萝卜素主要吸收蓝紫光。二、叶绿体的结构和功能(1)结构：一般呈扁平的椭球形或球形，外表具双层膜，内部有基粒和基质，基粒是由类囊体堆叠而成。吸收光能的色素分布于类囊体的薄膜，与光合作用有关的酶分布在类囊体的薄膜上和基质中。 (2)功能：是进行光合作用的场所。三、光合作用的探究历程（见教科书）四、光合作用的过程及应用：(1)光反应：场所：叶绿体的类囊体的薄膜上。 条件：光、色素、酶等。 物质变化：将水分解为O2和H，将ADP和Pi合成ATP。 能量变化：光能转变为活跃的化学能。 (2)暗反应：场所：叶绿体的基质中。 条件：酶、H、ATP。 物质变化：aCO2的固定：C5+CO2_2C3 bC3的还原：C3+H _(CH20)_。能量变化：ATP中活跃的化学能转变为稳定的化学能。(3)应用：光合作用强度是指植物在单位时间内通过光合作用制造糖类的数量。影响光合作用强度的因素包括空气中CO2的浓度、土壤中水分的多少、光照的长短和光的强弱以及温度的高低等。 五、化能合成作用：(1)概念：某些细菌能够利用体外环境中的某些无机物氧化时所释放的能量来制造有机物的合成作用。(2)实例：硝化细菌能利用氨氧化时所释放的化学能，将CO2和H2O合成糖类。(3)绿色植物和硝化细菌都能合成有机物，因此属于自养生物，而人、动物、真菌及大多数细菌只能利用环境中现成的有机物，属于异养生物。双基训练1、在不损伤高等植物细胞内部结构的情况下，下列哪种物质适用于去除其细胞壁?（） A蛋白酶B盐酸C纤维素酶D淀粉酶解析：催化具有专一性，细胞壁的主要成分是纤维素和果胶，故除细胞壁选用纤维素酶。答案：C2、酶是活细胞产生的。下列关于酶的论述错误的是（ ） A有些酶是核酸 B酶的数量因参与化学反应而减少 C酶的活性与pH有关 D酶的催化效率很高解析：酶仅仅是提高化学反应速度，反应前后酶的性质和数量没有变化。答案：B3、取1mL唾液加入9mL蒸馏水作为酶液，将1mL蒸馏水及1mL酶液加入8mL1%的可溶性淀粉液中，放在室温25的条件下，反应后开始后隔一定时间取少量反应液，测定淀粉的量，约30分钟淀粉完全被水解，可使反应速度加快的方法是（）A把实验温度改为55 B不加1mL蒸馏水，而把加入的酶液变为2mLC将酶液加热至100后冷却，取其1mL加入可溶性淀粉液中D加入1mL1%的盐酸代替1mL蒸馏水解析：影响酶促反应的因素有：酶活性、酶浓度、反应物的浓度。故此，适当改变温度、PH、酶浓度或反应物的浓度能提高反应速率。 答案：B4、植物根毛细胞内能产生ATP的细胞结构有（）细胞质基质线粒体叶绿体核糖体ABCD解析：细胞内能产生ATP的结构有细胞质基质、线粒体和叶绿体。此题要求是植物根尖细胞，不含叶绿体，故此，答案为C。5、下图中，能正确表示出动物组织内ATP的生成量与氧气供应量之间的关系为：（）解析：动物细胞内产生ATP的代谢过程是细胞呼吸，细胞呼吸有两种方式，有氧呼吸和无氧呼吸，当氧气浓度为0时，可进行无氧呼吸产生少量的ATP供给生物体使用。答案：B6、在ATP分子中，很容易断裂和重新合成的化学键是（）A、靠近腺苷的高能磷酸键B、腺苷与相邻磷酸基团之间的键C、远离腺苷的高能磷酸键D、以上三键解析：在ATP分子中，最容易断裂和重新合成的化学键是远离腺苷的高能磷酸键。答案：C7、人体内C6H12O6彻底氧化分解放出的能量中，大部分的直接去向是（）A以热能散失B贮存在ATP中C存在于线粒体中D供生命活动解析：彻底分解1mol葡萄糖释放2870KJ能量，其中有1161KJ转移到ATP中，其余的大部分以热能的形式散失了。答案：A8、无氧呼吸与有氧呼吸相比，有关的表述中，不正确的是（）A需多种酶参与B可能生成CO2C分解有机物不彻底 D最终生成H2O解析：无氧呼吸有两个途径，一个产生的产物是乳酸，一个产生的产物是二氧化碳和酒精，都没有水的产生。答案：D 9、葡萄糖是细胞进行有氧呼吸最常利用的物质。给老鼠喂含有放射性18O的葡萄糖，18O的葡萄糖进行细胞后，最初出现放射性的化合物是（）A丙酮酸 B乳酸 C二氧化碳 D水解析：有氧呼吸和无氧呼吸的第一步反应都是由葡萄糖在细胞质基质中分解形成丙酮酸，C、H、O元素进入丙酮酸中。答案：A10、某植物细胞在进行细胞呼吸过程中，如果释放的二氧化碳量大于吸入的氧气量，则此细胞进行的是（）A无氧呼吸B有氧呼吸C酒精发酵D无氧呼吸和有氧呼吸解析：细胞如果只进行有氧呼吸且分解的有机物是葡萄糖，则消耗的氧气与产生的二氧化碳量相同；在进行有氧呼吸的同时，进行了酒精发酵，则不消耗氧气也产生二氧化碳和酒精。答案：D11、光合作用过程中产生的H和有氧呼吸过程中产生的H，分别用于（）A氧化O2和CO2B氧化CO2和O2C还原O2和CO2D还原CO2和O2解析：光合作用中产生的H用于暗反应还原C3；呼吸作用中产生的H用于第三阶段，与氧气反应形成水，并释放大量能量。答案：D12、下列有关叶绿体色素的提取和分离实验的叙述正确的是（）A加入碳酸钙防止滤液挥发B用NaCl溶液提取叶片中的色素C用无水酒精或丙酮分离滤液中的色素 D加入二氧化硅（石英砂）有利于充分研磨解析：在叶绿体中色素的提取与分离实验中，用层析液分离滤液中的色素，层析液含有石油醚、丙酮和苯；用无水乙醇提取叶片中的色素；二氧化硅使研磨更充分；碳酸钙防止色素受到破坏。答案：D13、绿色植物的叶肉细胞不会产生ATP的过程是（）A有氧呼吸B无氧呼吸C光反应D暗反应解析：光合作用的暗反应消耗光反应产生的ATP。 答案：D14、右图是一细胞的模式图。下列有关该细胞的叙述中，错误的是（）A能进行光合作用的细胞B能进行有氧呼吸的细胞C有核孔的细胞D有纤维素的细胞解析：该所示的细胞有细胞壁、线粒体、细胞核、液泡，无叶绿体，故此不能进行光合作用。答案：A15、光合作用过程中，在叶绿体的类囊体膜上完成的能量转换过程是（）A光能活跃的化学能稳定的化学能 B活跃的化学能稳定的化学能C光能活跃的化学能 D光能稳定的化学能解析：光合作用过程中能量转换过程是：光能活跃的化学能稳定的化学能，光能活跃的化学能发生于光反应中，在叶绿体的类囊体膜上完成；活跃的化学能稳定的化学能发生于暗反应中，在叶绿体基质中进行。 答案：C16、胰蛋白酶作用于一定量的某种物质（底物），温度保持，pH保持在最适值，生成物量与反应时间关系如下图，请回答下列问题：（1）该酶作用的底物是_。（2）在140分钟后，曲线变成水平，这是因为_。（3）若增加胰蛋白酶浓度，其他条件不变，请在原图上画出生成物量变化的示意曲线。（4）若胰蛋白酶浓度和其他条件不变，反应液pH值由2逐渐升高到10，则酶催化反应的速度将_，原因是_。（5）下图中能正确表示胰蛋白酶对底物的分解速度和温度关系的是答案：（1）蛋白质（2）底物量一定，底物已被消耗尽 （3）见图 （4）不变 在pH2时酶已经失活（5）c17、下图表示叶绿体的结构和功能，请回答：(1)图中上的叶绿素约占该结构上所有色素的。(2)光反应是在上进行的，因为这里分布着；暗反应是在中进行的，因为这里分布着 。(3)光反应的生理意义是：光反应所产生的3和，是暗反应所必需的和。(4)暗反应包括6和。(5)若突然降低CO2的浓度，则叶绿体中下列物质的含量变化是3，4_，C3_，C5_。答案(1)2类囊体薄膜3/4(2)2类囊体薄膜 与光反应有关的色素和酶8叶绿体基质与暗反应有关的酶(3)H4ATP还原剂能量(4)CO2的固定5C3的还原(5)升高升高降低升高18、为验证“酵母菌分解葡萄糖时只在无氧条件下产生酒精”，某生物课题组设置了实验进行研究。实验原理：橙色的重铬酸钾溶液，在酸性条件下与酒精发生化学反应，变成灰绿色。实验步骤：用开水配制5%葡萄糖溶液200 mL，冷却到室温(26)后，加入20 g新鲜的食用酵母菌，配制成酵母菌培养液。用注射器分别吸取100 mL含酵母菌的葡萄糖溶液注入带有橡皮塞并抽去空气的锥形瓶A、B中(如图)。在适宜条件(无菌、2535等)中培养数小时。从A、B瓶中各取2 mL酵母菌培养液的滤液，分别注入1、2两支干净的试管中。向试管中分别滴加0.5 mL溶有0.1 g重铬酸钾的浓硫酸溶液(体积分数为95%97%)，并轻轻振荡，使它们混合均匀。观察试管中溶液的颜色变化。请回答该实验中的一些问题：(1)配制培养液时，用开水配制并等到葡萄糖溶液冷却后再加入新鲜食用酵母菌的原因是_ 。(2)为什么要用注射器吸取溶液注入锥形瓶内？。若实验中只有敞口的锥形瓶，可采用什么方法使实验能继续进行？_。(3)请你预测实验结果：1、2两支试管中的溶液颜色分别是_。(4)重铬酸钾可以检测有无酒精存在。想一想，这一原理在日常生活中可以有什么用处？_。答案(1)用开水配制可排除掉水中的O2；冷却后再加入新鲜食用酵母菌是防止酵母菌死亡和酶遇高温失活(2)避免空气进入锥形瓶，尽量使锥形瓶内保持无氧状态在锥形瓶的液面覆盖石蜡油以隔绝空气(3)橙色、灰绿色(4)重铬酸钾可以检测有无酒精的存在，这一原理可以用来检测汽车司机是否喝了酒解析该实验为验证性实验，其实验的原理是：酵母菌无氧呼吸的终产物有CO2和酒精；橙色的重铬酸钾溶液，在酸性条件下与酒精发生化学反应，变成灰绿色。设计了A、B两组作为对照，A组为有氧条件，B组为无氧条件，除有氧和无氧这一单一变量外，实验中要保证其他因素都相同，排除无关因素对实验结果的影响。比如：用开水配制葡萄糖溶液、锥形瓶加塞并抽去空气、用注射器向锥形瓶内注入酵母菌培养液等措施都是为了尽量保证无氧状态。我们还要知道可以通过在液面覆盖石蜡油以隔绝空气的措施来创造无氧的条件。第5章 细胞的能量供应和利用学案第1节 降低化学反应活化能的酶一、细胞代谢与酶1、酶的概念： 。来源： 。作用： 。化学本质： 。2、酶的发现：发现过程中的科学探究思想，发现的意义。3、酶的特性：（1）高效性。 （2）作用条件较温和（作用需要适宜的条件）。（3）专一性：每一种酶只能催化 或 化合物的化学反应。4、活化能：分子从 转变为容易发生化学反应的 状态所需要的能量。二、影响酶促反应的因素（1）PH：在 下，酶的活性最高，pH值偏高或偏低酶的活性都会明显 。（PH过高或过低，酶活性 ）（2）温度：在 下酶的活性最高，温度偏高或偏低酶的活性都会明显 。（温度过低，酶活性 ；温度过高，酶活性 ）。另外：还受酶的浓度、底物浓度、产物浓度的影响。三、实验3、 比较过氧化氢酶在不同条件下的分解实验结论：酶具有催化作用，并且催化效率要比无机催化剂Fe3+高得多控制变量法：变量、自变量、因变量、无关变量的定义。对照实验：除一个因素外，其余因素都保持不变的实验。4、 影响酶活性的条件（要求用控制变量法，自己设计实验）建议用淀粉酶探究温度对酶活性的影响，用过氧化氢酶探究PH对酶活性的影响。第2节 细胞的能量“通货”ATP1ATP的结构简式ATP的结构简式：APPP，简式中“A”代表 （即腺嘌呤核苷），“P”代表 ，“T”代表 个“”代表 ，ATP分子中大量的化学能就储存在 中。“”表示普通磷酸键。结构特点：ATP分子中远离A的那个 在一定的条件下易 （伴随能量的释放），也很容易重新形成（伴随能量的储存）。2ATP与ADP的相互转化及ATP的形成： ATP ADP+Pi+能量此反应式中“能量”的含义当反应向右进行，能量来源于 中含有的能量，能量去向是用于 ；当反应向左进行时，能量主要来源于 ，能量去向是形成 。因此，两者的相互转化过程中物质变化是 的，而能量是 的。转化的意义：ATP在细胞内含量 ，但ATP在 的转化是 的，这样细胞内ATP的含量总是处于 中，这对于构成生物体内部稳定的供能环境具有重要意义。ATP是生物进行一切生命活动所需能量的 ，是生物体细胞内流通着的“能量通货”。ATP的生成途径：人和动物：形成ATP的能量来源是 。ATP合成的场所 。绿色植物：形成ATP的能量来源是 。ATP合成的场所 。第3节：ATP的主要来源细胞呼吸一、概念：生物体内的有机物在细胞内经过一系列的 ，最终生成 或 ，并且释放出能量的总过程。二、有氧呼吸：（一）概念：细胞在 的参与下，通过酶的催化作用，把 彻底氧化分解，产生出 ，同时释放出 的过程。（二）总反应式： 。（三）过程及场所阶段项目 第一阶段第二阶段第三阶段场所细胞质基质线粒体基质线粒体内膜反应物1葡萄糖 (C6H12O6)2丙酮酸（CH3 COCOOH）+6H2O24H+6O2生成物2丙酮酸+4H6CO2+20H12H2O产生ATP数量少量(2)少量(2)大量(34)氧的关系不需氧不需氧需要氧有氧呼吸过程中，水的利用发生在 ，水的产生发生在 ，氧的利用发生在 ，CO2的产生发生在 。因此，CO2中的氧来自 ，生成物水中的氧来自 。有氧呼吸过程中在线粒体内进行的有 ，释放能量最多的是 。有氧呼吸过程中能产生H的步骤是 ，产生的H的作用是还原 ，光合作用过程中能产生H的步骤是 ，产生的H的作用是还原 。（四）能量变化:1mol葡萄糖在体内彻底氧化分解所释放的能量是2870kJ，但只有l161kJ的能量转移到ATP中，能量转移率是40.5。 来源:三、无氧呼吸 （一）概念：细胞在 的条件下，通过 的催化作用，把葡萄糖等有机物分解成 ，同时释放出 能量的过程。 （二）过程及场所： 场所 反应物 生成物产生能量是否需氧第一阶段细胞质基质 C6H12O6CH3COCOOH H少量 不需第二阶段细胞质基质 CH3COCOOH H酒精、CO2或乳酸不产生不需无氧呼吸产生的能量在 中产生的。不同的生物无氧呼吸产生不同的产物(如：酒精和CO2、乳酸)，原因是 。动物无氧呼吸生成物是 ；一般植物组织无氧呼吸生成物是 ，但马铃薯块茎、玉米胚、甜菜块根无氧呼吸生成物是乳酸菌呼吸作用生成 ，马蛔虫呼吸作用生成 ，酵母菌呼吸作用生成 。生物进行呼吸作用只要有CO2产生，就一定不是 发酵；只要有水产生，就一定是 呼吸。（三）无氧呼吸反应式： 。 （四）能量变化：1mol葡萄糖不彻底氧化分解形成乳酸，所释放的能量是196.65 kJ，但只有61.08 kJ能量转移到ATP中，能量转移率是31。 (1)无氧呼吸比有氧呼吸产生的能量少，原因是形成的 中，仍贮存着大量能量。(2)氧化分解相同数量的呼吸底物(主要是葡萄糖)产生的ATP数，无氧呼吸有氧呼吸=l19；产生相同数量的能量，所需葡萄糖量无氧呼吸有氧呼吸=191；产生相同量的CO2 ，所需葡萄糖量无氧呼吸有氧呼吸=31 。 第4节 能量之源光与光合作用一、捕获光能的色素：1.绿叶中色素的提取和分离(1)可以利用 提取绿叶中的色素，在研磨时还应加入少许 和 ，其中前者有助于研磨充分，后者可防止研磨中 被破坏。（2）分离的原理是利用色素在层析液中的溶解度不同，溶解度 的在滤纸上扩散的快，反之则慢。（3）层析中，在滤纸条上会呈现四条色素带，它们的颜色自上而下依次是 、黄色、 、黄绿色，色素带最宽的颜色呈 色，最窄的颜色呈 色。2.色素的种类和吸收光谱 ：叶绿素主要吸收 ；类胡萝卜素主要吸收 。二、叶绿体的结构和功能(1)结构：一般呈扁平的椭球形或球形，外表具 层膜，内部有基粒和 ，基粒是由 堆叠而成。吸收光能的色素分布于 ，与光合作用有关的酶分布在 上和 中。 (2)功能：是进行 的场所。三、光合作用的探究历程（见教科书）四、光合作用的过程及应用：(1)光反应：场所：叶绿体的 上。 条件：光、色素、酶等。 物质变化：将水分解为 ，将ADP和Pi合成ATP。 能量变化：光能转变为 。 (2)暗反应：场所：叶绿体的 中。 条件：酶、H、ATP。 物质变化：aCO2的固定：C5+CO2_ ； bC3的还原：C3+H _ 。能量变化：ATP中活跃的化学能转变为 。(3)应用：光合作用强度是指植物在单位时间内通过光合作用制造 的数量。影响光合作用强度的因素包括空气中 、土壤中 的多少、光照的 和光的 以及温度的高低等。 五、化能合成作用：(1)概念：某些细菌能够利用体外环境中的某些 氧化时所释放的能量来制造 的合成作用。(2)实例：硝化细菌能利用 时所释放的化学能，将 合成糖类。(3)绿色植物和硝化细菌都能合成有机物，因此属于 生物，而人、动物、真菌及大多数细菌只能利用环境中现成的有机物，属于 生物。双基训练1、在不损伤高等植物细胞内部结构的情况下，下列哪种物质适用于去除其细胞壁?（） A蛋白酶B盐酸C纤维素酶D淀粉酶2、酶是活细胞产生的。下列关于酶的论述错误的是（ ） A有些酶是核酸 B酶的数量因参与化学反应而减少 C酶的活性与pH有关 D酶的催化效率很高3、取1mL唾液加入9mL蒸馏水作为酶液，将1mL蒸馏水及1mL酶液加入8mL1%的可溶性淀粉液中，放在室温25的条件下，反应后开始后隔一定时间取少量反应液，测定淀粉的量，约30分钟淀粉完全被水解，可使反应速度加快的方法是（）A把实验温度改为55 B不加1mL蒸馏水，而把加入的酶液变为2mLC将酶液加热至100后冷却，取其1mL加入可溶性淀粉液中D加入1mL1%的盐酸代替1mL蒸馏水4、植物根毛细胞内能产生ATP的细胞结构有（）细胞质基质线粒体叶绿体核糖体ABCD5、下图中，能正确表示出动物组织内ATP的生成量与氧气供应量之间的关系为：（）6、在ATP分子中，很容易断裂和重新合成的化学键是（）A、靠近腺苷的高能磷酸键B、腺苷与相邻磷酸基团之间的键C、远离腺苷的高能磷酸键D、以上三键7、人体内C6H12O6彻底氧化分解放出的能量中，大部分的直接去向是（）A以热能散失B贮存在ATP中C存在于线粒体中D供生命活动8、无氧呼吸与有氧呼吸相比，有关的表述中，不正确的是（）A需多种酶参与B可能生成CO2C分解有机物不彻底 D最终生成H2O9、葡萄糖是细胞进行有氧呼吸最常利用的物质。给老鼠喂含有放射性18O的葡萄糖，18O的葡萄糖进行细胞后，最初出现放射性的化合物是（）A丙酮酸 B乳酸 C二氧化碳 D水10、某植物细胞在进行细胞呼吸过程中，如果释放的二氧化碳量大于吸入的氧气量，则此细胞进行的是（）A无氧呼吸B有氧呼吸C酒精发酵D无氧呼吸和有氧呼吸11、光合作用过程中产生的H和有氧呼吸过程中产生的H，分别用于（）A氧化O2和CO2B氧化CO2和O2C还原O2和CO2D还原CO2和O212、下列有关叶绿体色素的提取和分离实验的叙述正确的是（）A加入碳酸钙防止滤液挥发B用NaCl溶