山东省中小学(幼儿园)教师全员远程研修规划(2013.doc

山东省中小学（幼儿园）教师全员远程研修规划（20132015年）为贯彻国务院关于加强教师队伍建设的意见和我省高素质教师队伍建设计划精神，推动信息技术与教师教育深度融合，建设我省教师网络研修社区和终身学习支持服务体系，促进教师专业发展，制定本研修规划。一、基本目标（一）依托山东省教师教育网，实现省、市、县（区）、校四级教师研修网络的互联互通，为全省区域、学校教师网络研修的项目配置、群体组建、资源共享、协作交流和管理评价提供一站式服务，为教师教育教学减负增效提供系统工具服务，建设山东省中小学（幼儿园）教师（以下简称“山东省中小学教师”）成长社区和网上家园。（二）整体设计和系统开发2013年-2015年全省中小学教师远程研修课程，分年度组织实施中小学教师全员远程研修工程，完成每年不少于36学时的远程研修任务。（三）完成适用于全省各区域研修和校本研修，服务教师个性化需要的网络研修基本“制度-模式”的设计，启动区域常态化网络研修试点，分步骤推进区域和校本常态化网络研修。（四）建设省级教师教育基地和县级教师教育基地网站群，初步建成“一体两翼”的山东省教师网络研修共同体，整合教师教育基地的资源、案例和经验，逐步建设全省分布式教师网络研修社区。二、主要任务（一）加强统一平台建设。到2015年，将山东省教师教育网建设成为全省统一平台、统一底层架构、统一身份认证，省、市、县、校四级互联互通、分级管理的教师教育网络联盟。构建以资源库为中心的资源服务平台，构建与资源库、研修平台、社区有机整合的教学服务平台，构建教师继续教育学分管理系统和网络评价激励机制，为教师参加多层级和自组织网络研修提供多种工具和友好环境。（二）规划实施年度研修项目。根据我省基础教育改革发展需要和教师专业发展需求，按照省、市、县、校多层级教师培训项目贯通、过程连续、内容衔接的原则，2013年2015年，组织全省中小学教师开展以信息技术、学习科学、课例研究等为主要内容的全员远程研修（年度研修项目安排见附件）。结合县级教师教育基地建设，以县区为单位，逐步推广基于网络平台的协同研修选择模式、个人自学选择模式、基于问题解决模式、教改项目孵化模式、名师组群用育模式、齐鲁教师读书社区等常态化网络研修“制度-模式”，推进网络研修常态化。（三）完善研修机制。加强制度建设和机制创新，坚持以人为本，发挥全体参与者主体作用。建立开放稳定的专家资源多边合作机制，建立网络研修资源共建共享制度和教师网络研修成果认定机制，建立网络研修常态化指导队伍建设制度，建立网络研修项目管理、项目运行、项目考评机制，建立教师继续教育学分管理和教师网络研修奉献值积分管理规范，建立网络研修实验研究制度和创新鼓励机制，建立区域和学校教师网络研修工作制度及其考评办法，建立网络协同研究、开放选学和各种角色行为规范及奖惩机制，强化网上研修行为规范，净化网上研修环境。三、主要措施（一）加强组织领导。要充分认识信息技术与教师教育深度融合的战略意义，树立大局意识和系统意识、主体意识和责任意识，加大领导和行政推动力度，开辟教师教育新途径，建设网络研修新文化。要举办以“信息技术与教师教育深度融合”为主题的领导干部专题培训，提升各级领导干部思想认识和领导能力。（二）加强网络研修助学队伍建设。将骨干教师队伍建设、骨干教师培训、教师培训专家库建设和网络研修专家指导团队建设有机整合起来，采取纵向衔接、横向整合、用育并重和机制激励措施，初步形成覆盖全省各级网络研修常态化课程开发队伍和研修指导队伍。（三）加强教师教育课程资源建设。根据幼儿园教师专业标准（试行）、小学教师专业标准（试行）、中学教师专业标准（试行）和教师教育课程标准（试行），组织省级和县级教师教育基地开展教师教育精品课程资源建设，为开展各级网络研修提供优质课程资源，实现优质教师教育教学资源共享。（四）抓好项目研发和试点工作。各级教育行政部门要高度重视网络研修项目的调研、设计与方案研制。要坚持试点先行、以点带面，做好区域研修常态化试点、项目实验和学科试点工作，保证全省网络研修深度推进的科学性和可行性。（五）保障经费投入。各级教育行政部门要积极争取财政支持，将教师网络研修纳入教育信息化建设和教师队伍建设整体规划，给予专项经费支持。附件：山东省中小学（幼儿园）教师全员远程研修规划（20132015年）年度项目安排 4 附件山东省中小学（幼儿园）教师全员远程研修规划（20132015年）年度项目安排2013年2014年2015年省级集中研修项目区域/校本/个人常态化研修项目省级集中研修项目区域/校本/个人常态化研修项目省级集中研修项目区域/校本/个人常态化研修项目高中教师Intel未来教育：基于项目的学习启动试点区域试点工作（试点项目：协同研修选择模式、教改项目孵化模式、齐鲁教师读书社区）Intel未来教育：信息环境下的合作学习扩大试点区域范围（试点项目：协同研修选择模式、个人自学选择模式、教改项目孵化模式、名师组群用育模式、齐鲁教师读书社区）基于学生学习的教学设计全省区域研修基本普及，网络研修常态化基本实