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文档简介

走进音乐世界设计方案 一、教学目标： 1、欣赏并初步理解音乐。 2、理解图形的含义。能以图标来与小动物走路、狮王走路、狮王吼叫、吹号进行匹配、认同。 3、试着用打击乐器来帮助学生对乐曲的理解。 二、教学重点、难点： 1、初步理解音乐 2、认识图标 三、教学准备： 符号总谱，乐器标记，打击乐器（铃鼓、小铃、双响筒、串铃），录音机，磁带。 四、教学过程： 1听音乐，模仿动物动作进教室。 2引入课题：“刚才我们模仿了动物的动作。现在老师要来请大家听一段音乐，也是和动物有关的。请你们听一听。”欣赏一遍音乐。 3请学生说说，听出了有哪些动物？说出了动物后可做些相应的动作。 4在讲故事的基础上，帮助学生理解音乐。 5欣赏第二遍音乐，并用动作表示你听到了些什么？ 6出示标记请学生从中找出与吹号声、狮王吼叫声、狮王走路、小动物走路声相匹配的标记。 7出示铃鼓、小铃、双响筒的图片，请学生讨论一下，将打击乐器与四个标记相匹配。 8分段欣赏音乐，并随着音乐形象的不同，让学生来选择合适的图标，最后组成一幅完整的总谱。 9进一步熟悉音乐，边看总谱边用动作来表演吹号、狮王的威风凛凛及小动物的各种动作，发挥幼儿的想象力和创造力。 10请大家看椅子底下放的是什么乐器？知道自己是表现什么动物的。 11看着总谱，听音乐，一起试着用打击乐器来表现不同的音乐形象。 12指出不足，提出要求，再来一遍。13音乐游戏小猎人 五、结束，下课 教学反思： 本节课通过欣赏让学生初步理解音乐，并且在初步理解音乐的基础上理解图形的含义，并能以图标来与小动物走路、狮王走路、狮王吼叫、吹号进行匹配、认同。最后让学生尝试着用打击乐器演奏来帮助学生对乐曲
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