模块一 培训准备教案.doc

模块一 培训准备一、教学目标：1. 了解教育技术能力培训的背景和预期学习成果2. 初步了解教育技术在教育中的作用3. 初步掌握教学案例的分析方法4. 了解培训过程中的光盘、网站等学习支持工具和学习支持资源5. 掌握初步的划分学习小组的方法及小组学习的方法6. 熟悉学习小组成员，完成组员的个人信息收集，建成小组通讯录7. 学会建立个人学习作品文件夹和网络资源收藏夹8. 初步形成积极表达、互相尊重的学习氛围二、教学重难点1. 教育技术的初步概念2. 案例分析方法3. 学习资源利用方法4. 建立学习作品文件夹和网络收藏夹的方法5. 建立学习小组，形成小组学习机制三、教学过程1、导入：思考：什么是教育技术？教育技术是指运用各种理论及技术，通过教与学过程及相关资源的设计、开发、利用、管理和评价，实现教育教学优化的理论与实践。1) 教育技术的研究对象：学习过程与学习资源2) 教育技术的目的：为了促进学习,即促进影响，优化学习并完成学习。3) 教育技术的研究范畴：设计、开发、利用、管理和评价2、简介本模块包含的活动n 活动1：感受教育技术n 活动2：认识培训项目 n 活动3：创建学习团队 n 活动4：管理个人资料 3、具体讲解各个活动【活动1：感受教育技术】第1步 观摩教学案例之一 n 案例1-1 马老师巧用DVD（P2-4）第2步 分析教学案例之一请学员填写表1-1，并做简单交流第3步 观摩教学案例之二 n 案例1-2 网络教室中的数学探究(P5-6)第4步 分析教学案例之二请学员填写表1-2，并做简单交流第5步 对比案例1. 采用临时小组讨论学习方式2. 小组讨论结果可以使用图示法，请各组将讨论结果写在图1-1上3. 教师结合挂图填写结果，重点围绕教育技术在教育中的作用，讲评两个案例的相同点和不同点4. 共同点是：针对教与学存在的问题，在先进的教育理论指导下，运用现代信息技术优化学习过程。不同点是：所使用的技术在技术性能和技术代价上有明显差异，解决的问题也有显著差异。【活动2：认识培训项目】第1步 了解培训项目1. 了解中小学教师教育技术能力标准请学员使用计算机阅读配套光盘模块1参考资料（8）中小学教师教育技术能力标准（试行）2. 了解培训课程的内容n 八个模块，50学时第2步 认识支持网站与配套光盘1. 浏览光盘 光盘主要提供了学习过程中可能需要使用到的与每个模块对应的有关表格或案例等，同时还提供了一些扩展知识材料、技术支持工具和资源链接。2. 访问培训支持网站 访问支持网站之一（，/kecheng/）。网站提供了最新的学习资源，包括优秀教学活动设计案例、学习建议与指导等，并且开辟了学习与讨论的相关专栏。第3步 明确预期的学习成果在完成每一模块的学习后，将会获得不同的学习成果，如表1-3所示(书P9)：【活动3：创建学习团队】第1步 结识新同学 n 把自己推介给别人n 了解我的学习伙伴 (姓名/学科/年级/教龄/兴趣/其他有代表性的个人信息)第2步 构建个人信息表 n 填写个人信息表 光盘：模块1作业材料表1-4个人信息表，重新命名为“姓名_个人信息表”n 提交个人信息表 （友情互助：让每个学员都有E-MAIL，最好教学员使用qq邮箱，因为qq基本上每个人都有，也可以建一个qq群，给学员提供一个可以相互交流的平台） 第3步 建立学习小组 n 小游戏 光盘：模块1参考资料看图找伙伴n 建立小组 1、教师对学员重新进行分组，分组方法自由组合，每组46人，原则上不超过6人2、并请每个小组推荐一名组长，全班推举一个班长（也可由任课教师指定）3、要求学员按照重新分组后的座位重新就座4、课间休息时，请组长将各组成员名单和通讯录交到班长处，通讯录格式可以参照P13表1-5。【活动4：管理个人资料】第1步 建立个人学习作品文件夹参照书P15图1-4建好学习档案文件夹 第2步 建立个人网络资源收藏夹 n 你还记得我们的网站吗？n 你能够回忆多少网址？n 我们需要记住网址吗？ 试试网络资源收