教导处工作计划.doc

教 导 处 工 作 计 划200909201002指导思想： 以“六年奠基、幸福一生”为理念，开展“实现人的可持续发展”的德育基础教育，以养成教育为抓手，培养素质全面、兴趣广泛，行为文明、道德良好，身心健康、人格健全的大溪学子，注重学生的主体参与和成功体验，使他们具有善于吃苦、勇于探索的精神，为培育学力持续、兴趣广泛的学习品质提供精神支持。工作重心：强化检查，重视过程管理，求实效训练习惯，促进素质发展，求提高活动形式，注重拓展整合，求特色工作策略：一、以爱国主义教育为主线，大力弘扬民族精神1、开展“辉煌祖国 荣耀神州”庆祝建国60周年系列活动，组织学生观看中国教育电视台、农村现代远程教育卫星平台播出的讲述新中国建立历程的主题片走进新中国（暂定名）；或者在中国校外教育网（/tresearch/index.htm）下载或在线观看；2、“记录您的发展”感受祖国六十年变迁，一是组织学生实地参观、考察、调研，参加体验劳动、公益活动以及社区服务等活动，感受家乡、祖国的发展变化；二是以作文、书画、摄影、主题班队会等形式描绘祖国、家乡建设成就；三是开展“我看祖国新变化”摄影比赛3、“歌唱您的辉煌”开展“歌唱祖国歌唱党快乐童年大家唱”活动在少年儿童中唱响共产党好、社会主义好、改革开放好、伟大祖国好的时代主旋律，实现“队队有歌声、人人有歌唱”，增强民族自豪感和自信心，增强成才报国的使命感和责任感，立志为社会主义祖国的繁荣昌盛而努力奋斗4、开展“民族精神代代传”活动。每年的九月是“中小学弘扬和培育民族精神”主题教育月，积极开展主题教育活动，引导少年儿童继承革命传统，弘扬民族精神，增进爱国情感。5、继续开展“撰经诵经明理修身雅言雅行”主题教育活动，进一步加强青少年道德建设，培养青少年良好的习惯，逐步形成争做文明公民的风尚。6、开展建队60周年活动方案设计比赛。活动方案必须包括活动背景与目的、活动主题、活动时间、活动对象、活动内容和形式、具体活动安排等，要求在1500字左右。7、开展“雏鹰争章”实践活动，继续广泛开展“雏鹰争章”实践活动，本学期必争章目为“平安自护”章。可开展学习掌握一项以上“平安自护”技能，设计一张建设“平安温岭”宣传画或电脑小报，宣讲一个“安全自护”小故事，交一篇参与“平安温岭”建设宣传实践活动心得等活动。对积极参与“平安自护”争章实践活动的少先队员，各学校少先队组织可颁发校级“平安自护章”。二、强化德育队伍建设 拓宽德育教育渠道，1.、提高教师素养，要求教师具备品行吸引有德高为范的政治素质；能力吸引有学高为师的业务素质；感情吸引有热爱学生的心理素质；形象吸引有以身立仪的审美素质。2、开展班主任再学习工程，努力形成班主任培养梯队，实行班主任竞争上岗制，分步实施德育导师制，改革班主任考核制度，建立班主任周工作汇报制度，推行班主任工作承诺制：对学生微笑，与学生平等，帮学生明理， 教学生求知 ，让学生自主，给学生特长，为学生着想，替家长分忧 。3、紧抓课堂主渠道，把传授知识同陶冶情操、养成良好行为习惯有机结合，坚持以实践育人为基本途径，以社会实践活动为载体。组织外出参观、军事训练、调查家乡变化、考察乡情民风等活动，让学生走进社区、工业园区、综合实践基地开展丰富多彩、寓教于乐的德育实践活动，建立学生研究性学习的小课题研究，培养学生自主学习的意识。通过学生的实践活动，引导少年儿童在家庭生活、学校生活、社会生活、大自然中亲身实践，培养创新精神和实践能力，促进全面发展。4、深化家校合作教育，加强学校、家庭、社会的联系，形成共同抓好德育工作的合力，开展好“千名教师访万家”活动。举办好家长学校，加强学校与家长的沟通，及时宣传学校的教育理念，指导家长搞好家庭教育，提出学生在家、在校的学习常规要求，使孩子在家长的指导下，加快常规的养成。对于自我控制力差的学生、行为习惯较差的学生要定期联系，切实做好这些特殊学生的转化工作。三、奠基人生 造就人格 紧抓学生的养成教育1、以生为本，着眼未来，关注全体，尊重差异，张扬个性；注重综合素质的提高和良好习惯的培养，注重健康人格的培养，为学生拥有健康美好的人生夯实基础。强化学生良好行为习惯的养成教育，提升学生道德境界。让学生在做中学，学中悟，悟中醒，醒中行。2、从常规工作入手，不断精细常规管理工作，进一步贯彻小学生守则和小学生日常行为规范，结合学校实际细化要求，做到月月有重点。紧抓每周训练要点，教育学生语言文明待人大方养成良好礼仪习惯，训练学生集会队列行走塑造良好精神面貌，规范课堂课间秩序形成文明有序校园，训练自觉的卫生习惯确保学校环境整洁优美。使良好的行为习惯逐渐内化为学生的自觉行动。 3、继续实施和完善“三值一岗”活动，强化日常行为规范的管理，全面提高学生自主管理能力。加强对学生干部的培养，充分发挥少先队在各项德育活动中的模范带头作用。加强少先队知识的教育，树立正确的世界观、人生观和价值观，做到制度化、规范化。4、初步探索构建“素质教育多元可持续发展等级评价”评价制度。四、营造书香校园，重视读书氛围感染1、开展“读书好、读好书、好读书”活动。大力推进“书香校园”进程，提高图书室、阅览室的开放率，规范班级图书角建设，加强读书指导，提倡办好班报，鼓励师生共读、亲子共读，营造学习型师生、学习型班级、学习型学校、学习型家庭的良好氛围。 2、以文化艺术教育为陶冶。以建设“艺术节、读书节、体育节”为主体的校园文化系列活动，带动群体性文化活动和学生社团的发展。不断探索班级文化陶冶模式，使学生在丰富多采的文化活动中陶冶情操，营造喜欢读书、崇尚科学、品味艺术的的校园文化氛围。以期达到融知识性与趣味性为一体，科学性与创造性为一体的目标，激励学生，教育学生，塑造学生，力争办成高水平、高品位的德育活动。3、以培养学生良好的读书习惯和读书兴趣为目的，修改阅读目录，做好导读活动，以手抄报，读书会，欣赏会，文摘展示等活动，强化感染，形成读书大环境。五、 减轻学生负担，控制学习总量，关注学生健康成长1、科学安排作息时间，确保学生文体活动时间。小学生早上到校时间为7:30-8:00，严格控制学生在校活动总量，保证小学生每日有9小时以上的睡眠时间，确保每个学生每天至少有一小时的文体活动时间。任何人不得以任何理由削减、挤占体艺课和学生文体活动时间，坚决纠正各种随意侵占学生休息时间的做法，全面实施学生体质健康标准检测制度和学生体质状况定期公布制度。积极创设“朝气蓬勃的早晨、轻松愉快的课间、优质高效的课堂、欢乐活泼的中午、自主自动的傍晚”。2、严格控制学生的作业量。小学一、二年级学生一律不布置家庭书面作业。提倡布置活动性、实践性家庭作业，注意长短作业有机结合，不布置机械重复作业。做到题目精选、题量适宜、批改及时。鼓励学生爱读书、多读书，严禁用增加作业量的方式惩罚学生。学校要建立学生作业量监控制度，定期对学生作业负担情况进行分析、检查、调控和评价。3、坚持面向全体，有教无类。关注学习困难的学生，落实帮扶措施，尤其要关注后30%学生的健康成长，建立相关档案，给予跟踪帮扶，不歧视，不抛弃。4、建立课业负担听证和公示制度。建立由各个层面学生和学生家长代表参加的学生课业负担听证制度，每个学期举行一次听证会，并建立备查录。在学期开学时，要将课程表、作息时间表、学生课外文体活动安排表上报教育局基教科，并在校内公示，同时印发给学生家长接受监督。六、 大力加强体育卫生工作1、做好甲型流感的防治工作，做到宣传到位，教育到位，通过班会、讲座、板报、广播、电视等各种途径进行宣传教育，增强防病意识力自和保护能力。坚持晨检制度，严控检测关，实行“零报告”日报制度。2、做好常态性卫生工作。教室要日日要清扫，每周一拖扫，公共通道，厕所等由专人负责清扫。要教育学生注意保持常态卫生。月份主要工作：九月份1、开学典礼、期始教育2、素质发展银行、绿色银行启动3、学籍信息录入、变更4、暑期实践活动材料上送5、庆祝国庆系列活动6、甲型流感的宣传教育与防治7、制订书香校园活动计划十月份1、阳光体育月活动2、新队员入队，队知识讲座3、一、三年级学生家长会4、建国六十周年教育活动5、1-6年级体育竞赛6、完成转学学生照片录入工作7、组织参加市小学生田径运动会8、“辉煌