小学五年级语文组阅读展示活动解说词.doc

小学五年级语文组阅读展示活动解说词沐浴在阅读的春风里沉醉在写作的墨香中飘飞在评改的思绪上尊敬的各位领导、老师：大家下午好！你们在百忙之中来聆听我们五语组的阅读，我们本次“阅读展示”活动主题是“沐浴在阅读的春风里，沉醉在写作的墨香中，飘飞在评改的思绪上”！共分为以下几个版块：一、结合单元主题积极引导阅读为了让孩子们对每个单元的主题都能有一个更为深入解，在对每一单元进行时，我们都布置孩子根据课文内容进行资料的搜集和处理，并在此基础上整理创办手抄报。这些手抄报的主题分别是：“我爱阅读”、”月是故乡明”、“快来认识我们”、“生活告诉我们”、“遨游汉字王国”、“天伦之乐、和谐之家”、“勿忘国耻，振兴中华”、“走近毛泽东”。特别是在学习第五单元时，我们协同孩子一起制定了遨游汉字王国活动，并且让孩子分组完成了“我爱你汉字”的。这些资料不仅是孩子们阅读能力和书写能力的集中体现，也是孩子们处理资料和实践能力的完美结晶。与此同时，我们几位老师也分头搜集了与单元主题相关的阅读鉴赏材料，分别是“好书伴我行”、“天涯共此时”、“多彩的世界”、“生活启示录”、“我爱你汉字”、“谁言寸草心”、“千秋家国梦”、“领袖的风采”，这些鉴赏材料与单元同步，以赏促情！我们的作业建设和也融入了我们九位老师的滴滴心血，为了能让孩子们能在快乐中学到更多的知识，我们又设置了“快乐作业吧”，将作业库的作业按时装订成册，真正的实现了“寓乐于教”、“寓乐于学”!二、抓好教师指导丰富孩子眼界，可以开阔孩子们的眼界，让他们增长知识，还可以让孩子们从中得到快乐，学到新的本领为了达到以上效果，我们又适时举行了读书交流会，交流的好书有我们的漂流图书城南旧事、报等。老师随着单元的进展情况也会进行好书推荐，让更多的孩子拓宽自己的视野，比如父与子、呼兰河传等精彩读物。教师的辅导更进一步地激发孩子们的阅读兴趣，为自己的写作做好积累佳句的铺垫。而在交流会比赛中成绩突出的孩子，我们则为她们颁发了奖状。三、响应“自主评价”激发写作兴趣开学以来。我们组一直积极响应学校的自主评价。看！这些是孩子们自修自评的日记、习作，在此基础上教师再顺势而导，从旁指导，激发孩子的兴趣，提高写作水平。特别是评价表的设定后，孩子们学习语文的劲头更足了。而在平常的日记、阅读、写字的作业上，我们则粘贴了过程性评价表，目的是为了激发孩子从老师每次的作业批改中寻找自己的不足，以期在下次的作业中能够取得更大的进步！为了激发孩子们快乐阅读，我们的星级评价手册和阅读记录卡也被利用得淋漓尽致，作为一种鼓励手段来促使孩子的阅读兴趣加倍增长。四、活动丰富多彩学生兴趣盎然为了更好地促进主题阅读活动扎实进行，我们不但于十月下旬在班级内部开展了丰富多彩的“猜字谜大赛”，而且让孩子们自由组成小组，走进社区，走在街头，“寻找身边的错别字”，（这些就是孩子们的活动成果），在刚刚结束的七八单元的口语交际板块中，我们又举行了“不忘国耻，振兴中华”的比赛和“毛泽东诗词朗诵会”的比赛，经过学生们公正的，大家为最终的获胜者颁发了奖状！我们还举行了语文技能方面的测试，有口语交际赛、朗读背诵赛，并且为孩子们划上了与他们的表现一致的等级。与此同时，鉴于孩子们书写功底的情况，我们五年级又进行了组内写字比赛的活动，激发孩子“好写字，写好字”的兴趣，在年级内掀起了练字的风潮。孩子们通过亲身参加这些活动，不仅锻炼了写字功底，提高了阅读兴趣，提升了阅读质量，还极大的开阔了每一个孩子的眼界。总之，这一些列活动的成功举行，极大的激发了孩子们的表现欲，增强了孩子们的实践能力，提高了孩子们的写作水平。五、阅读做铺垫写作得提升丰富多彩的读书活动，让我们的校园充满了青春的活力，弥漫着读书的气息。“读书破万卷，下笔如有神”。丰富的积累是为了写作的沉淀，在日益浓厚的阅读氛围中，孩子们的收获已逐渐丰硕：日记内容渐渐丰满，习作表达得心应手，口语交流清晰流利看到孩子们的诸多成就，我们的心中也荡漾起层层涟漪。在孩子们的激励鼓舞下，我们五语组的九位教师也正在不断的汲取兄弟