小学六年级语文说课稿这片土地是神圣.doc_第1页
小学六年级语文说课稿这片土地是神圣.doc_第2页
小学六年级语文说课稿这片土地是神圣.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

小学六年级语文说课稿这片土地是神圣站长由中国教师范文吧（）小学频道提供，是根据小学整理的小学六年级说课稿这片是神圣的，因此老师及家长请认真阅读，关注孩子的成长。小学六年级语文说课稿这片土地是神圣的【教材】这篇课文语言优美，内涵丰富，情感充沛。课文运用了大量的拟人、比喻等表现手法。字里行间洋溢着作者对这片土地的珍惜和热爱。另外， 如果我们放弃这片土地，转让给你们，你们要记住：这片土地是神圣的。 在课文中反复出现了三次。产生了一咏三叹的效果。强化了作者表达的情感，并深化了主题。【目的】1、是引导学生把握课文内容了解土地与人类生存的密切联系。2、是激发学生保护的情感。3、是引导学生语言优美，感悟语言蕴含的意义。【教学重点】引导学生通过诵读课文，感悟文章优美的语言，感受人与自然息息相关的情感。【教学难点】理解含义深刻的语言，激发学生的环保意识。为了达到以上目的，我采取了三个步骤：1、设计一个填空： 平时大家怎样形容土地? 尔后，围绕课题质疑：这片土地指哪片土地?为什么用神圣来形容这片土地?让学生带着问题自由朗读课文，初步感知课文内容，并解决生字。2、引导学生理清课文脉络。通过、讨论和交流，学生明确了全文可分三大部分先告诉我们这片土地上的每一部分都是神圣的，接着告诉人们要善待土地，保护好河水、空气、动植物。最后强调，大地是人类的，要保护好她。3、品读课文前三自然段。为了帮助孩子们理解课文内容，向他们介绍写作背景，然后，让大家再自由朗读课文前三自然段。感悟哪些内容让你感到神圣?课文第二自然段，作者提到，所有的一切在他们的记忆和体验中都是神圣的。我引导学生边读边想象，帮助大家再显那耕地纵横交错，植物绿如海洋;山脉连绵起伏，群山环绕，河水清澈见底的画面。让大家通过优美的语言想象美丽的画卷，然后通过诵读，把自己感受到的温馨、美丽、富饶、和谐的情怀表达出来。这一部分不仅仅文字优美，适合引领学生想象，提高他们的想象能力和作文水平。在我的启发下，有的同学想象到田地肥沃、植物茂盛;有的想象到了人和自然的和谐相处;最后，有的能够想象出一幅天空蔚蓝，远处群山连绵，近处炊烟袅袅的完整画面。而且，只有充分体会到这片土地的神圣，激发起学生的神圣感，才有助于后面内容的理解，才能真正体会到印第安人视土地上的一切为自己的兄弟姐妹的深刻含义。所以，这一节课，我不惜花大气力，以诵读为主要教学方式，来激发孩子们对这片土地的热爱与珍惜之情，为后面更好解：大地是我们的母亲，我们要 做好了铺垫。这节课，不足的是：对学生地启发还做得不够，讲课的语言也缺乏足够的激情。板书也需要调整一下。由中国教师范文吧（）小编为您整理的小学六年级语文说课稿这片土地是神圣的就到这里了，希望这篇文章能对大家有所帮助。同类热门：六年级语文说课稿为人民服务六年级语文下
人人文库> 全部分类> 办公材料 > 演讲稿件

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论