小学信息技术说课稿《多彩气球飞上天》3.doc

小学信息技术说课稿多彩气球飞上天3多彩的气球飞上天说课稿 一、说教材 教材：多彩的气球飞上天是海南省中小学信息技术教材第三册第二课中的内容，对象是小学四年级学生。它是教材关于画图知识铺垫的延伸，并且贯穿着以后整个的画图知识教学，是学生能够顺利、快捷使用画图的基础之一，也是形成学生”了解熟悉-技巧掌握-综合运用”这一合理知识链的必要环节。从信息技术课本身的学科特点出发，这节课是整合教育、信息技术教育和品德教育的画图知识教学提高课。教学目标：认知目标：让学生熟悉画图功能的基本操作，初步掌握对图形进行彩色处理的方法。能力目标：培养学生自我探索、自主的能力和自我创新、团体协作的能力。情感目标：鼓励学生与人、互相启发、共同完成学习任务，体验成功，在不断尝试中激发求知欲，在不断摸索中陶冶情操。教学重点与难点：重点：掌握”绘画工具箱”中绘画工具的名称，使用方法。难点：”多彩的气球飞上天”丰富内涵的理解、体验与表现。 二、说教法 信息技术的学科特点决定了在教学中必须”立足基本操作，渗透基础知识”。基于本课内容的特点，我主要采取”情境法”、”比较发现法”、”任务驱动法”等教学方法，变被动接受为主动获取，力促课堂教学在生动有趣、愉悦的气氛中展开。同时，在教学过程中我辅以”演示法”“迁移法”，并借用艺术课的”三位一体（即欣赏、技能、情感）”教学法，以期达到教学效果的最优化。三、说学法学生在教师的指导下带着任务通过小组合作、实际操作、探究学习等方式，逐一完成教学任务，并在完成任务的过程中实现知识的传递、迁移和融合。同时通过自主探索，协作交流，自评互评等方式，帮助学生改善，转变学习方式，提高学习能力。 四、说教学程序 这节课我根据教学内容以及信息技术课程学科特点，结合学生的实际认知水平，设计了以下教学流程：（一）创设情境 同学们！相信你们都知道，我们海南是一个非常美丽的热带海滨国际省。我们海南有很多著名的旅游胜地，四季如春,在美丽的沙滩与草地上随处可见无数多彩的气球。多彩的气球飞到天上是一件多么美丽的景象啊！同学们，你们想不想把气球都画在我们的电脑里呢？ （引导学生使用以前所学-铅笔工具来画画，作画情况。） 巩固以前所学，使学生更加熟练地使铅笔工具。另外，电脑绘画也是美术教育和信息技术教育的整合，使学生在学习信息技术的同时受到美的教育。（二）讨论交流，自主学习让学生们进行小组讨论：用什么工具来完成一副多彩热带鱼图？答：铅笔工具、椭圆工具、刷子工具.由此而引出本节课的新授内容。提出问题，激发学生的求知欲，使学生主动投入到学习中。把知识点转移到椭圆工具的使用，这也是本课的重点。全班操作，检查学生对椭圆工具使用的情况，有利于纠正学生的错误，使教育教学效果得到落实。（三）启发引导教师出示一幅多彩的气球图片，请同学们猜一猜屏幕上的这些多彩的气球是用什么工具画出来的。（相信学生会回答：用直线工具画气球的绳子；用椭圆工具画气球的形状。）教师指导学生，先用椭圆工具画出一个椭圆当气球的形状，再用直线工具画出气球的绳子。 比较自己画的与屏幕上的气球有什么不同，引出如何为气球涂色的新课。（提示使用填充工具，让学生分组动手作画。教师巡视并针对存在问题作精简的讲解，重点是：一是填充色彩的选择。二是只能对封闭图形填充。最后，板书填充工具使用的具体步骤。） 设计意图：利用色彩的艳明相比和学生对美好事物的向往，让学生自主探索，自主学习。在学生思考的过程中，给予学生针对性的提示，让学生的学习兴趣倍增，让学生在实际操作过程中，发现问题，提出问题，解决问题。（四）综合应用 布置学习任务：让学生们利用刚学的绘画工具在画图软件里自己画一个气球，并给这个气球填上自己喜欢的颜色。给气球涂上不同的颜色，并要求学生发挥自己的想象能力，用自己所学知识，设计出自己心中最美的背景画。 设计意图：学生自己动手画图涂色，提高学生综合运用的能力；让学生设计背景画，有利于培养学生的想象能力和创新能力。（五）赏识 从每个小组里挑出一个画得比较好的学生给予，鼓励其它同学向他们学习，以点带面；让画得好的学生谈，大家分享学习成果，力争全班均衡发展。设计意图：肯定学生的学习成果，让学生体验到成功的乐趣和喜悦。帮助学生梳理思路，归纳总结，系统性地把本课知识构建起来。 五、说设计理念 本课我主要从学生身边熟悉的事或物出发，创设情境，让学生体会到电脑的多功能性，感受电脑与生活的紧密联系，从而激发学生学习的兴趣。课堂上，学生唱主角，我则”沉”入学生中间，一起讨论，平等对话，共同探究。我一方面勉励学生面对失败不气馁，冷静清思路后再尝试，培养、优生的意志品质和思维品质；另一方面了解学生学习过程中遇到的问题，在必要时给予帮助，有针对性地请”成功”的学生上来”赐教”，鼓励”能者为师”，激发学生的好胜心和不服输的精神。学生学习兴致盎然，涌现出不少很有创意的作品。本课注重学科整合，不但注重信息技术