第一单元-中华文明的起源及国家的产生和社会的变革-真题体验·把脉中考.doc

第一单元 中华文明的起源及国家的产生和社会的变革真题体验把脉中考知识点一 中华文明的起源1.(2016郴州学业考)五一期间,小明在北京周口店参观了一处距今大约70万-20万年之间的早期人类遗址。由此可以推断,他参观的这处早期人类遗址是()A.元谋人遗址B.北京人遗址C.半坡人遗址D.河姆渡人遗址【解析】选B。本题考查学生的分析判断能力。提取题干中的有效信息“北京周口店距今大约70万-20万年”可知B符合题意,A、C、D与此无关。故选B。2.(2016衡阳学业考)“稻花香里说丰年”。据考古发现,下列原始居民中最早栽培水稻的是()A.北京人B.河姆渡人C.半坡人D.山顶洞人【解析】选B。本题考查学生的辨析能力。半坡居民种植粟,河姆渡居民主要种植水稻,我国是世界上最早种植水稻和粟的国家之一。故选B。3.(2016聊城学业考)原始人类经历了从群居到聚族而居,从采集到种植,从狩猎到饲养家畜的演进过程。推动上述演进的主要因素是()A.建筑技术的进步B.人工取火的发明C.饲养水平的提高D.生产工具的改进【解析】选D。本题主要考查学生的识记能力。根据所学可知,由于生产工具不断改进,劳动能力不断提高,促进社会生产力的发展,人类经历了从群居到聚族而居,从采集到种植,从狩猎到饲养家畜的演进过程。故选D。【拓展延伸】古人类能够过定居生活的条件(1)原始农业、畜牧业的产生。(2)磨制石器、陶器的出现。(3)会建造房屋,会挖掘水井等。4.(2015烟台学业考)2015年9月,大型原创动画连续剧黄帝史诗在央视少儿频道首播。自上映以来全国各地观众反响强烈,剧中提到黄帝被尊称为()A.治水英雄B.人文初祖C.兵家鼻祖D.一代天骄【解析】选B。本题考查学生对基础知识的准确识记能力。黄帝是我国原始社会末期黄河流域的一位伟大的部落联盟首领,相传他建造宫室,制作衣裳,教人挖井,发明舟车,为后世的衣食住行奠定了基础。他的妻子发明养蚕缫丝,其史官仓颉创造了文字,其乐官伶伦制作了乐器。因其卓著的功绩,深受历代人民敬仰,被尊为“人文初祖”。故选B。5.(2015东营学业考)传说是人们世代口耳相传保留下来的历史叙述。下列与禅让制密切相关的是()A.炎黄战蚩尤B.黄帝建宫室C.舜让位于禹D.启继承父位【解析】选C。本题考查的是尧、舜、禹时期的“禅让制”,主要考查学生的识记能力,“禅让制”是原始社会的一种民主推选制度,出现在尧、舜、禹时期。因此通过分析,C是正确的。A和B不是发生在尧、舜、禹时期,与禅让制无关,而D标志着世袭制取代了禅让制,排除。知识点二 夏、商、西周的兴亡6.(2016临沂学业考)右图中的历史人物为中华民族的历史发展做出了巨大贡献。他治理洪水,发展生产,使人民安居乐业;结束了中国原始社会的部落联盟状态,创造了奴隶制国家;还划定中国版图为九州。这里的“他”是指()A.黄帝B.舜C.禹D.启【解析】选C。本题考查学生的辨析能力。题干中的关键信息是“结束了中国原始社会的部落联盟状态,创造了奴隶制国家”。随着社会生产力的发展,人们生活水平的提高,私有财产更多,约公元前2070年,禹建立了我国历史上第一个王朝夏朝,我国漫长的原始社会到此结束,奴隶社会开始了。故选C。7.(2016连云港中考)“天下为家”取代“天下为公”开始于()A.夏朝B.商朝C.西周D.东周【解析】选A。本题主要考查学生识记历史知识的能力。约公元前2070年,禹建立了我国历史上第一个王朝夏朝,禹死后,启继承父位。从此,王位世袭制代替了禅让制,“公天下”变成了“家天下”。我国漫长的原始社会到此结束,奴隶社会开始了。故选A。8.(2016安徽中考)书洪范记载:“武王既胜殷,邦诸侯。”这体现了武王推行的制度是()A.分封制B.郡县制C.行省制D.科举制【解析】选A。本题主要考查的知识点是分封制,主要考查学生阅读和分析史料的能力。题干关键信息是“武王既胜殷,邦诸侯”,为了巩固统治,周天子把土地和平民、奴隶分给亲属和功臣等,封他们为诸侯,建立诸侯国。诸侯必须服从周天子的命令,向天子交纳贡品,平时镇守疆土。秦朝推行郡县制,元朝实行行省制,隋唐时期创立和完善科举制。故选A。9.(2015潍坊学业考)西周建立后,今天潍坊一带除齐国外,还有纪国、莱国和杞国等诸侯国。这些诸侯对周天子的义务是()A.交纳租税B.治理郡县C.镇守疆土D.监察百官【解析】选C。本题考查学生的识记能力。西周实行分封制,目的是巩固政权。周天子把某地的土地和臣民授予某个诸侯,让他们镇守疆土,拱卫王室。故选C。知识点三 春秋战国时期的大变革10.(2016临沂学业考)孔子曾经编了一部记载当时鲁国历史的史书,名叫春秋;而这部史书中记载的时间跨度与东周的前期大体相当,所以后人就将东周的前期称为春秋时期。该时期始于()A.国人暴动B.周平王东迁洛C.齐桓公成为霸主D.韩赵魏三分晋【解析】选B。本题考查学生的识记能力。公元前770年,周平王东迁洛,史称“东周”。东周分春秋和战国两个时期。故选B。11.(2016德州学业考)许多成语典故来源于历史,如退避三舍、卧薪尝胆、围魏救赵、纸上谈兵等。这些成语反映出春秋战国时期的哪一特点()A.奴隶制开始瓦解B.封建制度确立C.生产力飞速发展D.诸侯兼并争霸【解析】选D。本题考查学生运用所学知识解决问题的能力。春秋战国时期,争霸兼并战争不断,退避三舍、围魏救赵、纸上谈兵等成语都反映了这一时期诸侯兼并争霸的特点。故选D。12.(2016株洲学业考)读图,图中代表的诸侯国是()A.秦国楚国B.齐国楚国C.秦国韩国D.魏国赵国【解析】选A。本题考查学生的识图识记能力。战国时期形成了七个强大的诸侯国,分别是齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩,它们的位置可凭“东南西北到中间”记忆。故选A。13.(2016菏泽学业考)商鞅变法是战国时期影响最大的一次改革。有人评价这次变法:“以前是贵族任战士,现在是战士为贵族。”与之相关的变法措施是()A.加强刑罚B.奖励生产C.推行县制D.奖励军功【解析】选D。本题考查学生的理解能力。奖励军功,根据军功大小授予爵位和田宅,废除没有军功的旧贵族的特权,故选D。【知识延伸】商鞅变法获得成功的原因(1)顺应了历史发展的潮流,是变法成功的根本原因。(2)得到了秦孝公的支持。(3)商鞅本人敢于同旧势力斗争的精神。(4)广大人民的拥护和支持。14.(2016青岛学业考)史记商君列传记载:“商君相秦十年,宗室贵戚多怨望者后五月而秦孝公卒,太子立遂灭商君之家。”这段材料说明()A.商鞅变法失败的原因是触犯了奴隶主贵族利益B.社会改革必须顺应历史潮流C.太子即位后顺应民心处死商鞅D.改革可能遇到重重阻力,会付出沉重代价【解析】选D。本题考查的知识点是商鞅变法,主要考查学生的识记和分析能力。解答本题关键应抓住题干中的关键信息“商君相秦十年,宗室贵戚多怨望者”“秦孝公卒,太子立遂灭商君之家”。因为商鞅变法中根据军功大小授予爵位和田宅,废除没有军功的旧贵族的特权,触及旧贵族的利益,遭到他们的反对,商鞅最后惨遭车裂,故说明改革可能遇到重重阻力,甚至会付出沉重代价。从而分析各备选项,由此判断D正确;商鞅变法成功了,没有失败,故A不符合史实;B与题意不符;处死商鞅并不是顺应民心的行为,C不符合史实。知识点四 中华文化的勃兴15.(2015海南学业考)商朝是我国青铜文化的灿烂时期。下列能代表这一时期青铜工艺成就的是()【解析】选A。本题考查的知识点是青铜文化,主要考查学生的辨别能力。解答本题关键应注意区分备选项文物的类别。殷墟出土的司母戊鼎是目前世界上已发现的最大的青铜器,由此判断A正确;B、C、D与题意不符。16.(2016东营学业考)历史学家费正清说:“在证明了法家思想有效用的同时,秦王朝也(从反面)体现了孟子的一个正确思想政府最终还是要依靠