威廉_詹姆斯与实验心理学.pdf

2010年 9月 第 5期 南京师大学报 社会科学版 JournalofNanjing Nor malUniversity SocialScience Sep 2010 No 5 威廉 詹姆斯与实验心理学 方双虎 摘 要 詹姆斯作为美国心理学的创始人 在美国建立了第一个心理学实验室 而他自己却很 少做实验 甚至在某些场合下公然反对实验心理学和实验室的研究方法 但他却对美国实验心理 学产生了深远影响 詹姆斯 5心理学原理6中大量的观点都是实验方法的源泉 结果 大量的实 验研究都是被詹姆斯有趣的观察和微妙的解释所激起 众多的实验研究路线都可以直接或间接 追溯到詹姆斯著作中的某些闪光的见识和推理 关键词 威廉 詹姆斯 心理学思想 实验心理学 影响 中图分类号 B84 文献标识码 A 文章编号 1001 4608 2010 05 0105 06 收稿日期 2010 06 18 基金项目 国家社科基金项目 09FZX005 作者简介 方双虎 博士 安徽师范大学心理学系副教授 241000 詹姆斯对他以前的心理学研究成果进行了总 结和概括 确立了他以后美国心理学的研究主题 对他以后心理学的发展产生了重大影响 正如托马 斯 H 黎黑所言 5心理学原理 6初版于 1890 年 是美国心理学史上的一个分水岭 它激起了美 国研究人员的灵感 苏格兰人和冯特都没有能够做 到这一点 而且 它确定了 1890 1913年间及后来 美国心理学的基调 0 1 480本文挖掘了一些鲜为人 知的有关詹姆斯实验心理学的史实 重新评价了詹 姆斯与实验心理学的关系 一 创建了美国第一个心理学实验室 人们通常认为 詹姆斯在 1890年后就放弃了 心理学 对心灵现象的研究产生了强烈的兴趣 并 受到了实验派心理学家的强烈反对和攻击 詹姆 斯作为美国心理学的创始人 在美国建立了第一 个心理学实验室 而他自己却很少做实验 甚至在 某些场合下公然反对实验心理学和实验室的研究 方法 由此看来 詹姆斯对实验心理学的态度似 乎是自相矛盾的 詹姆斯是美国讲授新的实验心理学课程的第 一人 1875年他在哈佛大学讲授名为 生理学与 心理学的关系0的课程 是美国创立心理学实验 室的第一人 从而努力把心理学主题从道德哲学 中分离出来 把心理学界定为对意识的科学研究 正是从这个意义上说 詹姆斯和他的 5心理学原 理 6对美国实验心理学产生了深远的影响 在美国到底是谁创立了第一个心理学实验 室 在心理学史上是颇有争议的 波林认为 他 霍尔 在 1883年 创立 美国的第一个心理学 实验室 0 2 591 波林的理由是詹姆斯数年前在 哈佛的心理学实验室是顺其教学而产生的 霍尔 的实验室则为 创立的 0 而有实验室和创立实验 室是明显不同的 在国际范围内 波林作为铁钦 纳的学生和冯特的实验主义的信徒 强调了冯特 的实验室以及实验室所做的研究工作 而相对轻 视了詹姆斯实验室的作用 这一点可以从波林的 著作中反映出来 1929年版的 5实验心理学史 6 中 波林认为詹姆斯 1875年建立的实验室比冯特 的实验室早 4年 詹姆斯在哈佛大学的教学非 常成功 与他的教学同步 他在那里给学生提供 实验操作 这个早期不正式的 粗放的心理学实 验室比冯特的实验室还要早 0而在 1950年版的 5实验心理学史6中波林强调 冯特第一个建立了 心理学实验室 并为自己的断言做了长篇的解释 他说 詹姆斯在哈佛教书很有成绩 讲授外还设 一个至少与冯特同样早的非正式的心理学实验 室 提供实验的研究 0 3 11 12可见 波林为了突出 105 冯特的影响与贡献 在后期相对忽视了詹姆斯实 验室的作用 哈佛大学的学生在本科阶段就可以 操作实验仪器了 这一点很重要 因为 1879年冯 特建立的实验室被称为第一个心理学实验室 波 林省去了学生当时做实验并不得学分这样一个细 节 而早在 1875年 学生不管在詹姆斯的实验室 还是鲍迪奇 Bowditch 的实验室做实验 詹姆斯 都让学生获得学分 霍尔在美国心理学史上 拥有一系列 第一 0 的纪录 1878年霍尔获得了美国第一个心理学 博士学位 由詹姆斯授予 1879年作为第一个美 国学生来到了冯特的心理学实验室 1887年他创 办了美国第一份心理学杂志 即 5美国心理学杂 志 6 1888年他成了位于马萨诸塞州伍斯特的克 拉克大学的第一任校长 1892年他组织召开了美 国心理学会第一次会议 并且担任第一任主席 正是由于这些第一 霍尔想把自己打造成为美国 心理学的杰出代表 而公开拒绝承认在美国占统 治地位的詹姆斯心理学 想把詹姆斯完全排斥在 实验心理学的领域之外 有一个插曲特别能反映霍尔的这种政治意 图 被争议的事件与美国谁建立第一个心理学实 验室有关 1895年霍尔在他创办的 5美国心理学 杂志6上发表声明 为致力于实验研究 1885年 他在约翰 霍布金斯大学建立了美国第一个心理 学实验室 随后他培养的霍布金斯大学的毕业生 在美国各地建立了其他实验室 詹姆斯很快作出回应 发出一份日期为 1895 年 10月 19日 地址为哈佛大学心理学实验室的 信 信的内容如下 5科学6杂志编辑 5美国心理学杂志 6上周发 表了一系列冠名 社论 0的介绍 其中有一些最令 人瞩目的言论出现 作为哈佛大学的一名职员 我不能不公开提出反对意见 社论 第 4页上 方 说哈佛的 实验心理学系和实验室0是其中提 到的霍尔会长的许多学生中某个不知名的人协助 建立的 我本人在 1874 1875或 1876年 记不 太清了 建立0实验心理学的教学演示实验室 有很多年时间 该实验室位于科学院楼的两间房 中 后来因仪器堆满了屋子 只好迁了地方 1890 年 为组建一个全新的实验室 我筹集几千英镑 装饰好 Dane Hall 是指詹姆斯心理学实验室的名 称 笔者注 同时 把实验操作引入本科生常 规课程 1891年任命当时在克拉克大学的尼科 尔斯博士辅助这部分的工作 1892年闵斯特伯 格教授任实验室主任 当时我去欧洲一年 由尼 科尔斯博士代教我的本科生课程 我衷心感谢他 对哈佛本科生和研究生的教学和影响 但我想他 读了我从社论中引用的言论一定和我一样吃惊 那就是更为引人注目的是 5美国心理学杂志 6的 主编自己 即霍尔 在 1877 1879年也在哈佛研 读实验心理学 3 176 177 其实 早在霍尔从德国返回美国时 他与詹姆 斯的关系就越来越疏远了 霍尔先加入新建的美 国心灵研究会 任副会长之职 但很快退出了 并 反对该研究会的方法论与研究结果 霍尔利用自 己创办的5美国心理学杂志 6的优势 很快成为继 赫尔姆霍茨 费希纳和冯特之后德国实验心理学 的强有力的代表 到了 1912年 霍尔写心理学的 时候 内容全是赫尔姆霍茨 费希纳和冯特 书中 没有提及詹姆斯 书中也没有认可在霍尔之前 美 国有真正的科学心理学 霍尔认为詹姆斯在心理 学中仅仅是一个 空想的心理学家 0 而试图拒绝 承认他 泰勒认为 霍尔作为冯特的第一个美国 学生 公开拒绝承认詹姆斯的心理学实验室 有着 复杂的政治意图 其中渗透了霍尔骄傲和无知的 情感 从詹姆斯的应答中 我们可以作出如下推论 詹姆斯从未对众宣称自己是建立美国心理学实验 室的第一人 只是被霍尔荒谬的断言逼到了墙 角 他才觉得有必要对这个 第一的纪录 0发表一 下自己的观点 很明显 在霍尔看来 詹姆斯不算 是实验派的科学家 1891年 因为闵斯特伯格迟 一年才能来到 任用尼科尔斯 哈佛实验室才有了 合法的地位 而詹姆斯认为 19世纪 70年代他 的实验室完全是值得认可的合法实体 而当时霍 尔是他任教的实验心理学课程的学生 因此 我 们完全有理由认为 詹姆斯创建了美国第一个心 理学实验室 詹姆斯对心理学实验室的重视 导致了美国 106 为什么和波林的 1883年不一致 经查数本心理学史著作 没有得出一致结论 但我们倾向于 1885年 因为约翰 霍布金 斯大学在 1985年 错误地0举办了百年庆典 以庆祝霍尔创办第 一个心理学实验室 100周年 卡特尔在 1928年的5科学6杂志上 也分析了谁创办了第一个心理学实验室 其中涉及到霍尔时 也 是 1885年 霍尔本人在 1895年的5美国心理学杂志6上也说自 己是 1885年创办了美国第一个心理学实验室 心理学实验室数量的飞速发展 詹姆斯之前 美 国还没有心理学实验室 想要学习新实验研究的 美国学生就只能远赴德国 到 19世纪 90年代 美国已有 9所大学建立心理学实验室 到 1900 年的时候 美国已有 41所心理学实验室了 而且 在装备上比德国的实验室更好 代表了世界上主 要的心理学实验室 4 174随着美国心理学实验室 的增多 世界心理学的中心开始向美国转移 这种 转移可以用一组数据来反映 1884至 1892年间 美国人在美国获得心理学的哲学博士学位人数与 在德国的人数基本相等 在美国为 9人 在德国 为 8人 但从 1893至 1899年间 63位美国心 理学者在美国获得心理学的哲学博士学位 而仅 有 10位在德国获得该学位 5 172 二 对待实验心理学的态度 詹姆斯对待实验心理学有自己的专门看法 这与他坚持的大心理学观是相联系的 詹姆斯对 实验心理学持一种整合的 多元的观点 正如泰 勒所言 詹姆斯代表了法国实验传统 它混合了 临床和科学实验 詹姆斯的心理学观念总是 以 人为中心的 他力图把英国 法国 德国实验室 传统的技术与美国特有的有实践价值的机能心理 学结合在一起 0 6 55 56从詹姆斯的一位学生描述 詹姆斯的早期实验室情形中 我们可以发现詹姆 斯对实验心理学的这种整合取向 这是詹姆斯的 一个学生向詹姆斯最著名的传记作者培里描述 的 他叫拉尔夫 沃尔多 布莱克 RalphW aldo Black 1886年在詹姆斯的实验室 布莱克描述 的是劳伦斯科学院的实验室 那里有一些浸在 酒精中的人脑 我想自己还没有胆大到像个生理 学家去切碎它们 还有一些测量反应时的电子仪 器 我们可以在看到闪光时按一下按钮 他 詹姆斯 拿着些有一根钉的钉书机 并在每个钉 书机的钉的分开处有一根螺丝钉 实验室里 还有一个类似理发椅子的东西 我们会坐在上面 看着墙上一个明亮的目标 准备被催眠 当轮 到我的时候 我盯着目标看了一会 他向我走来 时 我犯愁了 然后 他说 你不可能被催眠 但是随着年岁越来越大 我也渐渐地对一些事产 生了怀疑 我现在想起一天晚上 我闲逛到了实 验室 看看里面有什么事 我是个不速之客 詹姆 斯说 你能不能避开呀 所以 我现在仍在疑惑 是不是他 暗示0我来了 0 3 25 26 哈珀 H arper 对詹姆斯早期哈佛心理学实验 室里存放的物品也进行了描述 心理物理学的 仪器和反应时的设备在使用 调查问卷的数据在 收集 DaneHall的实验室里主要是研究催眠和自 动书写的实验仪器 在摆满了黄铜器具旁边的架 子上是解 剖模型 还有放着人和动 物大脑的 罐子 0 6 56 这些具体的描述勾画出一幅詹姆斯心理学实 验室的图景 从中我们可以发现詹姆斯的实验心 理学取向是整合的 泰勒认为 詹姆斯实验室的 方法论基础是外科医学解剖 反应的电子测量 人 工催眠诱导意识的分裂状态的一些方法的结 合 3 27这种整合表现为詹姆斯对德国实验方法 的相应尊重 詹姆斯于 19世纪 70年代在海德堡 H eidelberg 研究过赫尔姆霍茨和冯特 把德国的 实验工作介绍给了哈佛的心理学家 在其 5心理 学原理 6中 他广泛地引用德国实验室的研究成 果 约占了全书内容的 20 正如波林所言 詹 姆斯承认德国新的实验的生理心理学的重要 于 是美国开始有了心理学 0 2 575 詹姆斯对德国实验方法的重视 还可从詹姆斯 把闵斯特伯格引进哈佛大学这件事上反映出来 詹姆斯引进闵斯特伯格是因为他想保持哈佛作为 一流大学的地位 这意味着詹姆斯的身边要有人给 学生灌输实验室原理的详细内容 就像赫根汉所 说的 为了保持实验室是全国最好的这一声誉 詹 姆斯要找一位出类拔萃的 富有创造性的 实验取 向的心理学家 而且要求这位心理学家肯定没有皈 依冯特的心理学 至少是詹姆斯所理解的冯特的心 理学 0 7 513而 19世纪 90年代 德国有着先进的 心理学实验技术 闵斯特伯格在冯特的指导下获得 了博士学位 而在很多问题上与冯特又有着区别 詹姆斯认为闵斯特伯格是最合适的人选 他写信恳 求闵斯特伯格 我 50岁了 天生讨厌实验室工作 习惯教普通哲学 尽管我马马虎虎也能使实验室 运行 但我毫无疑问不是做一流主任的料 0 3 185 186 1892年 铁钦纳抵达康奈尔大学的同一年 詹姆 斯不顾闵斯特伯格只会读英语而不会说英语这一 事实 将哈佛大学心理学实验室的主管工作交给了 闵斯特伯格 很多历史学家和心理学家都认为詹 姆斯从此便离开了心理学领域 尤其是实验心理学 领域 但我们认为 詹姆斯实际上并没有真的放弃 107 心理学 也没有抛开实验室 1889至 1898年 他仍 保留着心理学教授的头衔 他不仅继续教授哲学 普通心理学和心理病理学 而且也监管实验室的学 生 如格特鲁德 斯泰因 Gertrude Stein 和鲍里 斯 西季斯 Boris Sidis 他俩从事潜意识的实验 问题研究 詹姆斯可以做实验室的工作 但由于他坚持 大心理学观0 离开具体的实验室事务后 他可以 更投入地去研究其感兴趣的哲学和心灵现象 他认 为这些是心理学上更为重要的问题 詹姆斯把心 理学界定为一门自然科学 但应是以人为中心的科 学 在他看来 这门学科的基本资料是原始的人的 经验 实验室的实验可以帮助我们用精确的方法来 证实某些现象 但当时的实验室科学方法极其有 限 只能反映我们经验中最不重要的方面 詹姆斯心理学思想的核心是反对元素主义 詹姆斯认为当时大多实验室研究的问题在于 实 验者保持某些变量恒定 操纵另一些变量 这里有 一个前提假设 就是要研究的现象是由各个部分 组合而成的 实验者预先假定部分构成了整体 这或许是詹姆斯讨厌实验室研究的一个原因 其 深层原因又与詹姆斯的心理学观有关 泰勒认为 詹姆斯的科学观念主要受到法国 实验生理学传统的影响 接受了临床方法的观念 这种临床方法是一种对正在进行的过程进行处理 的论证方法 而不是控制和操纵的方法 19世纪 60年代 德国强调的是实验室的实验研究和纯科 学理论的学习 而在法国更看重病床边的现场教 学 自法国大革命以来 医学院大都建立在巴黎 周围的医院附近 法国的实验生理学也随之发展 起来 19世纪上半叶 美国医生群集到巴黎医院 的病床边 在病房中跟随名医学习和研究 这些人 当中包括詹姆斯的两位导师 哈佛医学院的主管 教授霍姆斯爵士和怀曼 他们俩从法国的临床医 学中获益多多 从而对詹姆斯造成了直接的影响 而此时其他医学机构都在学习德国 这种法国的 临床模式在哈佛的影响一直持续到 19世纪末 因此 泰勒认为 在詹姆斯时代 法国临床方法 比德国实验生理学对哈佛大学有着更大的影 响 0 8 433 447这个观点可以在詹姆斯 19世纪 90年 代写给斯顿夫的一封信中找到证明 对我来说 皮埃尔 让内在他的书中说明的观点要比精确的 实验室测量方法要重要得多0 9 188 19世纪 60年代 与德国相比 法国高雅精致 的文化可能是吸引詹姆斯的主要原因 虽然他最 终掌握了两种文化的语言 但他的法语更流利 因 为他先学法语 19世纪 60年代末 70年代初 詹 姆斯经历了几乎自杀的心理危机 由于他读了雷 诺维叶的著作使得他的健康状况得到好转 从此 他一生都和这位法国哲学家保持着友好的通信关 系 同样 雷诺维叶对詹姆斯也有着很深的印象 他开始把詹姆斯的心理学和哲学论文翻译成法 文 并在法国发表 因此 詹姆斯职业生涯的一开 始 他就被当成法国人 文章被法国人所阅读 然 而 在说德语的国家 他从未这样扬过名 詹姆斯的实验心理学取向更多地受到法国临 床方法的影响 主要是因为这种临床模式强调过 程和效果 与詹姆斯的机能主义心理学观念是一 脉相承的 事实上 詹姆斯的实验心理学大量地 借用法国心理病理学 德国心理物理学和英国心 理测验的研究成果 他把这些融合到美国心理学 中 强调化学和生物学模式 以改变当时心理学界 把物理学作为所有自然科学样板的传统 詹姆斯把心理学当作以人为中心的科学 认 为经验是心理学的出发点 而冯特坚持德国的纯 粹科学研究思想 争取建立以实验室为基础的事 业 同时附以民族心理学的内容 从欧洲回来的 美国学生 像霍尔 卡特尔 莱特纳 威特默 L ightnerW itmer 以及像闵斯特伯格和铁钦纳等 移民 都致力于通过在美国学术环境下建立实验 室 创办杂志和成立专业团体来引进冯特的心理 学 为了这么做 他们不得不去批判詹姆斯倡导 的机能主义心理学 认为他们自己的心理学是精 确的 可控制的 以测量为取向的 实证主义的 还 原论的和物理主义的 而詹姆斯的心理学则是非 科学的 研究非科学事实 如心灵现象 是心理 学的倒退 完全是随心所欲的 1899年 詹姆斯 写道 心理学实验的思想和黄铜仪器一起 以及 代数公式心理学让我感到恐怖 我未来的所有活 动将可能是形而上学的0 9 195 正如美国心理学 史家瓦伊尼 W ayne V iney 所说的 事实上 他 詹姆斯 总是用挑剔与赞赏兼而有之的态度来 看待每一种方法 0 10 1261 1265詹姆斯对待心理学实 验法就是这样一种态度 这种态度和詹姆斯哲学 中的彻底经验主义和多元主义是十分吻合的 也 正是由于这种开放的态度 才使得詹姆斯既尊重 108 德国实验心理学的研究成果 重视这种实验室的 研究方法 也使得詹姆斯不把这种实验室方法作 为心理学唯一的研究方法 詹姆斯对实验心理学的这种态度与詹姆斯的 健康状况及其所受的教育 也有某种程度的关联 一位在 19世纪 90年代初期学过詹姆斯实验心理 学课程的学生安吉尔 记得 在实验室里 詹姆斯 既没有天分 也没有耐心从事实验工作 而且他并 不介意自己知不知道那些 0 8 433 447培里认为 詹 姆斯无法花费长时间在实验室工作上 其中一个 原因是他的健康状况 9 24 在詹姆斯放弃艺术作为一门可能的专业后 于 1861年进入了哈佛大学劳伦斯科学院专修化 学 詹姆斯早期的教育包含极少的任何化学实 验 埃利奥特 在 19世纪 60年代早期是詹姆斯 的化学老师 后来担任哈佛大学的校长 他认为詹 姆斯的教育准备和波士顿 剑桥的传统方法并不 一致 詹姆斯所拥有的科学观念大多是生物学的 和观察的 詹姆斯对实验心理学的态度是变化的 早 期 他看到了实验室的可能性和潜力 这时实验室 曾让詹姆斯痴迷 然而 在他最终拥有自己的实 验室后 他似乎很快就对实验室失去了兴趣 在 1875或 1876年为了证明生理心理学的概念而建 立的第一个实验室 无疑使新的事业有了可能性 很显然 詹姆斯对收集心理学资料的常规活动的 现实感到失望 导致詹姆斯反对实验心理学的原 因与他对实验和元素主义之间关系的观点有关 而詹姆斯是反对心理学中的元素主义的 詹姆斯 认为 铁钦纳是位极棒的老师 但对他的实验心理 学颇有微词 在写给卡尔金斯的信中 他写道 铁钦纳的 科学 心理学的功能 从其结构上来 讲 纯粹是一小撮人的意愿 不过是让实验室的 工具运行 并且为某些教授提供平台 除此以外 它比任何经院哲学都虚伪 0 11 83 84而詹姆斯认 为 心理学应该面向生活世界 解决人们的实际问 题 所以当他把精力放在建立更大更完整的心理 学体系时 就没有更多的时间来进行心理学的实 验室研究了 但并不表示詹姆斯不认可实验心理 学的价值 詹姆斯承认他的密友斯顿夫的说法 在一个人做任何事情的时候 他在做最好的事 情时 必须放弃其他事情 根据你的考虑 你进行 哲学探讨 自然比你实验室工作要多 我也是一 样 哲学探讨花费我大量的时间 就忽略了实验工 作 因为没有时间两样都兼顾 0 9 178 综上所述 我们认为詹姆斯对实验心理学采 取的是开放多元的视野 他本人并不反对实验室 研究 反对的是把实验室研究作为心理学的唯一 研究方法 正如埃文斯所言 或许詹姆斯所欣 赏的最优秀的一种研究类型是格式塔心理学家做 的 他们既依靠论证 也依赖实验 0 8 433 447詹姆 斯认为他是一个多元论者 而不是一元论者 因为 对于多元论者来说 一元论只是一个选择 然而一 元论者却无可选择 詹姆斯对实验心理学的这种 矛盾的态度 实际上反映了詹姆斯强烈否认实验 室的实证方法在关于人的科学中具有唯一的价 值 他认为铁钦纳式的心理学最大的缺点之一就 是 过分注意实验室方法的运用 甚至完全接受了 自然科学的研究方法 把那些只能进行量化的 可 验证的现象作为心理学的研究对象 而把这些现 象背后活生生的人完全置之度外 三 对实验心理学的影响 埃文斯认为 即使詹姆斯曾公然地反对实验 心理学和实验室的研究方法 詹姆斯和他的 5心 理学原理 6仍对实验心理学 尤其是美国早期实 验心理学产生了深远的影响 其中一个原因与詹 姆斯的角色有关 即詹姆斯是旧式美国哲学心理 学与新式实验心理学之间的过渡人物 正如培里 所言 詹姆斯既是最后一个哲学心理学家 又是 第一个科学心理学家 0 12 83 86 尽管詹姆斯在 5心 理学原理6中只用了 20 的篇幅来描述实验室的 发现 但这远远超过其他心理学家所做的贡献 然而更重要的是 5心理学原理 6是一本贯彻实证 精神的心理学 也许对于 5心理学原理 6的大多读 者来说 这种实证精神的最有意义的一面是它的 反形而上学的立场 最终 一位美国心理学家能 把思想当作一个自然过程 而不是灵魂的表现 后来 詹姆斯回想起思想的自然化和世俗化代表 的意图 我认为把心理学放在自然科学的位置 上 驱除某些形而上学的问题 把自己限制在能被 每个人的意识立刻证实的范围内 主要的经验可 以被描述为每个人都能接受的 不管它有什么不 同的神秘的哲学含义 0 9 53 尽管在詹姆斯的 5心理学原理6出版以前 赖 德 Ladd 的5生理心理学原理6 1887 就已经出版 109 了 并且包含更丰富的实验材料 然而赖德未能避 免讨论灵魂的本质 仍把灵魂看作是心理现象背后 的真正支撑点 詹姆斯思想的世俗化的影响是巨 大的 尤其是对