Unit3 My friends

PEP3 Unit3 FriendsB Read and write 教 学 设计教材版本： 新版PEP Book 3课题名称：BRead and write授课年级：小学四年级学情分析：四年级学生已有一年的英语学习基础，他们好奇心强，爱动，好模仿，好探究；在三年级学习的基础上已形成一定的语言学习习惯，也对英语有了一定的兴趣，可结合实际生活对语言项目进行巩固。课标分析： 新课程标准强调课程应从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生的综合语言运用能力，使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习的能力。教材分析：本部分内容是以AB部分内容为基础的，以读写为主要形式的阅读复习课。这节课主要是进一步学习如何向别人简单描述自己好朋友，主要培养学生的读写能力。教学目标：1、能听说读写Read and write中的句子并能连线。2、能听说读写本课时第二部分Look, choose and write中的四会单词。3、能运用所学的词汇、句子简单描述一位熟悉的朋友或同学。教学重难点：1、复习巩固单词：short, tall, thin, glasses, orange, friendly及本节课的单词、句子。2、能运用所学词汇、句子简单描述一位熟悉的朋友或同学。教学准备：1、教师准备本课时所需的教学课件。2、教师提前分发习题纸教学过程设计：课前播放歌曲FriendsStep1:Pre-reading1、 Free talkTeacher makes friends with the students.Chant about Tina.2、Guess the words.Step2:While-readingA、 Read and match.1、T:I like making friends, so I have many friends. Look, they are coming.2、T: Who are they?Where are they?What colour is this bag?What colour are the shoes?.3、 Group workT：Do you like these friends? If you like them, choose one and describe it.For example, he has4、 Read the sentences and match.教师呈现句子及人物头像，让学生先自己默读，师再用Whats his/her name? Whos he/she?询问。学生示读。完成课前准备好的作业纸。5、 Read and tick or cross.(1) Kate has long hair. She has orange shoes.( )(2) James has short hair. He has glasses and a big green bag.( )(3) Kate is friendly. She is tall. She has a blue hat.( )(4) Ben is near the window. He is short and strong.( )B、Look choose and write.1、 Sharp eyes.Tall, short, bag, thin, white shoes, glasses, long hair, short hair.2、 课件动画展示Look, choose and write部分。引出本部分所需展示句型，完成书上填空，核对答案，并请学生板演。Sum-up ：Lets chant.根据本节课内容自编chant内容。James has short hair and a big green bagAnn has long hair and orange shoes.Kate has a blue hat, she is friendly and tall.Ben has glasses, he is short and thin.Now chant about your friends!作业设计: Write about one of your classmates, a