幼儿园中班综合教案：大家都离不开的朋友水(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园中班综合教案：大家都离不开的朋友水(四篇)目录：幼儿园中班综合教案：大家都离不开的朋友水一幼儿园中班语言教案：大家都离不开的朋友水二幼儿园大班综合教案：稻草人的朋友三幼儿园小班社会教案：大家都是好朋友四- 1 -幼儿园中班综合教案：大家都离不开的朋友水一活动目标：1、知道水与人类的生活密切相关。2、知道水是没有味道的。3、教育幼儿多喝白开水。活动准备：1、自来水净化过程图一幅。2、用水洗菜、洗米、洗衣服、拖地、冲厕、洗手等小卡片。活动过程：1、进行活动前组织幼儿到操场进行体育活动，使幼儿感到口渴，回到教室后稳定情绪，然后开始进行此活动。“小朋友，你们在操场活动后，现在有什么感觉，需要什么?”(引导幼儿说出自己的感受)给每位幼儿倒满一杯凉开水，让幼儿喝，喝完水后，提问：“水是什么味道的?”2、知道自来水的来源。我们喝的水、用的水是从哪里来的?出示自来水净水过程图片，向幼儿介绍自来水的净水过程3、讨论自来水与人们的密切关系。“你们看到爸爸、妈妈、爷爷、奶奶用自来水来干什么?”(让幼儿自由讨论)让幼儿讲出自来水与人们的密切关系。4、让幼儿讲讲应如何节约用水。人们的生活离不开水，水是我们的好朋友，我们要节约用水，好好保护水资源。5、教育幼儿多喝开水。“多喝水对人体有好处，我们应多喝开水，少喝饮料，因为饮料含有大量糖份，多喝会影响身体健康，对牙齿也不好。”总结分享：请幼儿讲讲还有哪些生物离不开水。活动延伸：1、幼儿懂得了水与人的密切关系。2、幼儿知道水是没有味道的。3、幼儿知道应节约用水。3 / 10幼儿园中班语言教案：大家都离不开的朋友水二活动目标：1、知道水与人类的生活密切相关。2、知道水是没有味道的。3、教育幼儿多喝白开水。活动准备：1、自来水净化过程图一幅。2、用水洗菜、洗米、洗衣服、拖地、冲厕、洗手等小卡片。活动过程：1、进行活动前组织幼儿到操场进行体育活动，使幼儿感到口渴，回到教室后稳定情绪，然后开始进行此活动。“小朋友，你们在操场活动后，现在有什么感觉，需要什么?”(引导幼儿说出自己的感受)给每位幼儿倒满一杯凉开水，让幼儿喝，喝完水后，提问：“水是什么味道的?”2、知道自来水的来源。我们喝的水、用的水是从哪里来的?出示自来水净水过程图片，向幼儿介绍自来水的净水过程3、讨论自来水与人们的密切关系。“你们看到爸爸、妈妈、爷爷、奶奶用自来水来干什么?”(让幼儿自由讨论)让幼儿讲出自来水与人们的密切关系。4、让幼儿讲讲应如何节约用水。人们的生活离不开水，水是我们的好朋友，我们要节约用水，好好保护水资源。5、教育幼儿多喝开水。“多喝水对人体有好处，我们应多喝开水，少喝饮料，因为饮料含有大量糖份，多喝会影响身体健康，对牙齿也不好。”总结分享：请幼儿讲讲还有哪些生物离不开水。活动延伸：1、幼儿懂得了水与人的密切关系。2、幼儿知道水是没有味道的。3、幼儿知道应节约用水。5 / 10幼儿园大班综合教案：稻草人的朋友三活动目标：1.知道稻草人的用处，产生爱护农作物及稻草人的情感。2.感受故事中稻草人的情感。3.在制作过程中，幼儿学习合作并体验合作的快乐。活动准备：故事课件，稻草人一个，制作稻草人的材料若干。活动过程：一、用谈话引出课题1.在秋天多么美的音乐中感受秋天丰收的喜悦之情。2.谈话：秋天到了，看着成熟的稻谷，农民伯伯可开心了，可是有一天来了好多的小鸟吃谷子，农民伯伯很着急，你们有什么办法帮农民伯伯赶走小鸟，保护粮食呢?为什么要请稻草人呢?二、结合课件，有表情地讲述故事稻草人的朋友1.出示图片一，提问：你看到了什么?用完整的语言讲述。后来会发生什么事呢?让我们一起来听听看。欣赏课件2.稻草人没有朋友，它感到怎么样?3.稻草人先请谁帮忙?兔子帮忙了吗?它是怎么说的?稻草人心里是怎么想的?4.后来稻草人又请谁帮忙?小狗帮忙了吗?稻草人满意吗?5.正当稻草人歪着身子难受的时候，谁来了?它是怎么做的?6.谁成了稻草人的朋友?小猴是用什么办法使稻草人快活起来的?7.你们喜欢稻草人和小猴吗?为什么?三、扎稻草人，体验合作的快乐1.平时，稻草人都是一个人在农田里看护，好孤单，小朋友你们想不想帮它找个好伙伴，你们看，金老师也做了个稻草人，让他们做个伴，你们想不想也来做几个去陪伴它?2.小组合作制作稻草人。要求：(1)先和小组里的好朋友商量一下谁负责做稻草人的头、手、身体、脚。(2)利用所提供的材料进行制作。(3)装扮稻草人。3.教师来回巡视，指导。四、幼儿作品展示教师：小朋友做的这些稻草人真漂亮，下次我们一起把这些稻草人插到稻田里，这样，他们不仅不会觉得孤单，而且还能保护更多的庄稼。7 / 10幼儿园小班社会教案：大家都是好朋友四 活动前由来：我班幼儿正处于小班年龄，经常在生活中表现出想与别人交往，又不知采取什么样的交往方式与别人交往的现象；在参加活动区的过程中不愿意与别人分享玩具的情况屡有发生，所以我根据幼儿园纲要社会领域中“乐意与人交往，学习互助、合作、分享，有同情心。”设计了此次活动。活动重难点：1、活动重点：鼓励幼儿和老师、同伴一起参加游戏，体验游戏的快乐。2、活动难点：鼓励幼儿用不同的方式与人交往。活动目标：1、通过情景表演让幼儿了解不同的交往方式。2、在音乐的伴奏下，用喜欢的方式与同伴进行交往。 活动准备：找朋友音乐磁带，小兔子、小猴子、小鸡、小羊的手偶各一个，木偶台，大班幼儿四名。 活动过程： 一、手偶表演“森林里的故事”，引起幼儿的兴趣。（1）森林里有很多小动物，有一天，小兔子自己出来玩，玩着玩着就觉得没意思了，“嗨！一个人玩真没意思，我想找一个朋友一起玩。”这时候，小猴子跑过来了，小兔子说：“你好，小猴子，我们一起玩好吗？”“好吧！”它们手拉手成了好朋友。他们玩得真开心。（手拉手）（2）小鸡走过来说：“你好，我能和你们做朋友吗？小白兔和小猴子说：“好啊！”它们三个抱在了一起做了好朋友，它们在一起玩得真开心。（抱一抱）（3）小羊抱着皮球走过来说：“你好，我们一起玩好吗？”“好吧！”四个好朋友相亲相爱，在一起玩皮球！”（亲亲）（4）它们玩得可真开心呀！它们都是好朋友了。提问：“小兔子的好朋友都有谁呀？他见到小猴子的时候说什么了？它们是怎么做的？请你和你的朋友学一学，小鸡看见小兔子和小猴子的时候说什么了？它们是怎么做的？请你和朋友学一学，最后，小羊想和小兔子、小猴子、小鸡一起玩是怎么说的？它们是怎么做的？”（5）请“小兔子”（大班幼儿甲）出来，说：“小兔子你好！”；请“小猴子”（大班幼儿乙）出来，边握手边说：“小猴子你好！”；请“小鸡”（大班幼儿丙）出来，熟悉地说：“小鸡你好！”，和“小鸡”抱一抱，请“小羊”（大班幼儿丁）出来，亲切地说：“小羊你好！”，和“小羊”亲亲脸蛋。（6）“小朋友，你有朋友吗？朋友见了面怎样打招呼？朋友在一起可以干什么？ 二、教师示范表演歌曲找朋友（1）我也想和小朋友们做朋友，谁愿意做我的朋友？（2）教师清唱歌曲，到小朋友中间去找朋友，找完后提问：我是怎么去找朋友的？找到朋友是怎样做的？ 三、请小朋友们自由找朋友。（1）教师唱歌，请小朋友相互找朋友。（2）放音乐，让幼儿随着音乐去找朋友，并能用敬礼、握手等动作表现歌曲内容。（3）让小朋友想一想，朋友见了面除了握手、敬礼还可以怎样做（拍手、拉拉手、抱抱、亲亲等）教育幼儿朋友之间要有礼貌，请幼儿再去找朋友，可自由加上一些动作。 四、小结：你找到几个好朋友？你有这么多的好朋友开心不开心？ 活动延伸：1、看看我们