（2016年秋季版）七年级政治上册 第七课 亲情之爱学案 新人教版（道德与法治）.doc

第一课时 家的意味课前预习一、填空家是一种 生活组织生命的居所 家是我们身心的寄居之所家是我们 的港湾家的意味 在中华文化中，家有着深厚的 、丰富的内涵中国人的“家” 孝亲敬长是中华民族的传统 ，也是中国公民的法律义务 在当下二、简答 1家是由哪些关系结合成的亲属生活组织？2在生活中如何孝亲敬长？课堂练习一、选择 单项选择（下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的，请将所选项字母填人题后括号） 1宝宝降生了，家庭增添了新成员。这种确立家庭关系的情形属于 【 】 a婚姻关系 b血缘关系 c收养关系 d法定关系 2有人说：“家庭不单是身体的住所，也是心灵的寄托。”这句话主要表明 【 】 a冢是我们心灵的港湾 b家是我们居住的地方 c家是我们的娱乐场所 d家是旅馆，随到随住 3人们特别重视家风教育，总结了许多的名言作为家规与家训。下列名言中能成为家规与家训，并能对家庭成员诚信品质进行教育的是 【 】 a由俭入奢易，由奢入俭难 b莫道君行早，更有早行人 c器量须大，心境须宽d许人一物，千金不移多项选择（下列每一小题的四个选项中，至少有两项是符合题意的，请将所选项字母填人题后括号） 4我喜欢一回家就有暖洋洋的灯光在等待，我喜欢一起床就看到家人微笑的脸庞，我喜欢为家人和自己的理想打拼，我喜欢一家人心朝着同一个方向眺望因为“家”是 【 】 a我们日常休息之所 b我们的温馨港湾 c充满着亲情的地方 d没有烦恼的地方 5良好家风是社会主义核心价值观在现实生活中的重要体现。下列关于良好家风形成的说法正确的有【 】 a只要社会风气正，良好家风自然而然就形成了 b良好家风离不开物质基础，富裕家庭才有良好家风 c良好的家风需要每个人都积极参与进来 d良好家风的形成离不开对中华传统美德的弘扬 二、观察与思考 有人这样解释“family”一词的意思：“f”代表“father（父亲）”，“a”代表“and（和）”，“m”代表“mothe。（母亲）”，“i”代表“i（我）”，“l”代表“love（爱）”，“y”代表“you（你们）”。 请结合材料，运用所学知识，思考下列问题： (1) 从形式上看，家庭是一种什么样的组织？ (2) 从内容上看，你认为一个良好的家庭应有什么？第二课时 爱在家人间一、填空对家人割舍木断的情感是家庭中的 之爱体味亲情 每个家庭的亲情表现不尽相同家庭结构可能变化，但家中的 仍在 进入初中，我们意识到自己 了，和家人的关系也发生了微妙的变化爱在家人间 爱的碰撞 亲子间的碰撞和 是我们成长过程中难以回避的问题作为两代人，必然存在冲突，需要有效 爱是需要呵护的，爱在 中加深沟通传递爱 作为子女可以试着去 父母的做法、理解父母行为中蕴含的爱二、简答 1随着年龄的增长，我们和家人的关系发生了哪些微妙的变化？2作为两代人，在哪些方面存在差异？请结合实际举例。一、选择 单项选择（下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的，请将所选项字母填人题后括号） 1“感动中国”人物陶艳波，每天从早到晚，几乎都要陪伴在因高烧失去了听说功能的儿子杨乃彬身边，从小学一年级到高三，和儿子一起学习，当儿子的耳朵，做儿子的老师、陪读。在母亲的帮助下，杨乃彬考上了大学。从这里我们能够深深感到 【 】 a孝敬父母是法律要求 b不肖子孙，天理不容 c母爱是至深至纯的爱 d所有家庭都充满温暖 2有人说：“哪怕天下所有的人都看不起你的孩子，做父母的也要眼含热泪地欣赏他、拥抱他、赞美他！”这句话充分说明 【 】 a父母对孩子有割舍不断的情感 b父母对孩子只有欣赏，没有批评 c有父母之爱，任何疾病都能治愈 d父母往往看不到孩子的不足、缺点 多项选择（下列每小题的四个选项中，至少有两项是符合题意的，请将所选项字母填人题后括号） 3在家里，父母常与我们一起做游戏、看电视；在家里，父母常教给我们其中的生活技能和做人的道理。家庭里处处充满快乐，时时有支持。这表明 【 】 a家中的亲情表现是多样的 b家庭是我们成长的港湾 c每个人的家庭都是幸福的 d家庭充满温情与浓浓的爱 4生活中，我们要正确处理与父母之间的关系，下列做法或者想法符合这个要求的有 【 】 a相信自己已经独立，要求与父母完全平等 b理解父母的辛苦，虚心地接受父母的批评 c与父母产生分歧是正常的，事事都自己做主d在处理与父母关系时，把握好自己的行为底线5作为家庭的小成员，我们要爱自己的家。下列想法或做法中属于爱家表现的有 【 】 a打扫卫生是父母的事情，与我无关 b在家中，做一些力所能及的家务 c周末到了，为父母做一顿可口的饭菜 d刻苦学习，每晚都熬到深夜12点 二、观察与思考 有一天，初中生小丽离家出走了。一天都没有吃东西、饥饿难耐的她来到一个馄饨摊前，摆摊的老婆婆送 给她一碗馄饨。小丽吃着馄饨，眼泪就掉了下来。她对老婆婆说：“你真好，不认识我，还给我馄饨吃，可是我的妈妈，我跟她吵架，她竟然把我赶了出来，还叫我再也不要回去！”老婆婆听了后，平静地说：“孩子，我只不过给你煮了一碗馄饨，你就这么感激我，而你妈妈给你煮了十几年的饭，你为什么不感激她，还跟她吵架？”小丽愣住了，匆匆吃完了馄饨就往家走。当走到家附近时，她看到疲惫不堪的妈妈正站在门口张望 请结合材料，运用所学知识，思考下列问题： (1) 你认为促使小丽回家的真正原因是什么？(2) 生活中，如何化解与父母之间的矛盾？第三课时 让家更美好课前预习一、填空当今中国的家庭结构发生了重大变化现代家庭面面观 家庭成员间的交流、沟通 发生了较大变化家庭氛围越来越平等、 让家更美好 家庭成员之间 是家庭幸福美满的重要祭件和谐家庭我出力 有效交流和沟通，化解矛盾和冲突以 的心态面对家庭发展中的问题二、简答1当今中国的家庭结构发生了哪些变化？2当家庭成员之间发生矛盾或冲突时，我们能做些什么？课堂练习一、选择 单项选择（下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的，请将所选项字母填人题后括号） 1过去的家庭往往是四世同堂，儿孙满堂，家庭成员比较多，而如今，两代人生活在一起，家庭不断趋向小型化，家庭成员比较少。这主要说明 【 】 a家庭关系趋向简单 b家庭数量日益减少 c家庭结构发生变化 d成员关系日益紧密 2随着社会历史的演进，在现代社会，家庭发生了重大变化。下列能反映这种变化的是 【 】 a尊敬父母，赡养老人 b家庭氛围，民主平等 c生育子女，教育子女 d组织经营发展生产 多项选择（下列每小题的四个选项中，至少有两项是符合题意的，请将所选项字母填人题后括号） 3每天晚上，小强一家人坐在电视机前看新闻联播，大家你一言我一语，对国家大事发表各自的看法，家庭关系其乐融融。其原因有 【 】 a家庭成员之间比较平等 b国家大事吸引大家注意 c家庭中的氛围比较民主 d家庭成员相互理解宽容 4家和万事兴。家庭和谐是每个家庭的追求，为了建立和谐家庭需要家庭成员 【 】 a相互理解 b彼此信任 c相互体谅 d彼此包容二、观察与思考 小强家是典型的三世同堂爷爷、奶奶、爸爸、妈妈和小强幸福地生活在一起。然而，三代人之间有时也会发生矛盾和冲突。在家庭生活中，小强既感到幸福也有烦恼。 结合上述材料，运用所学知识，思考下列问题： (1)你认为小强家发生矛盾的原因可能有哪些？(2)为了缓解矛盾，小强能够做些什么？(3)你家有类似矛盾吗？你是如何处理的？拓展延伸典题演练 一、请你选择（15分） 单项选择（下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的，请将所选项字母填人题后括号。每小题2分，共6分） 1每年春节期间，车站、机场人头攒动的场面我们还记忆犹新，无论是在外打工的民工还是上学的学生以及公司白领大都不顾劳累-长途跋涉赶回家乡。这是因为他们 【 】 a出门在外太辛苦，想休息 b不能适应在外打工的生活 c家里有亲人，家中有亲情 d想到处去走一走、看一看 2家庭是绿洲，我们受了委屈，常常回家诉说；我们获得快乐，常常与家人分享；我们碰到困难，往往向家人求援。这说明家是我们的 【 】 a娱乐天地 b心灵的港湾 c发展大本营 d物质生活的后盾3仔细观察右图，你想提醒人们 【 】 a孝敬父母，重在谋取好名声 b不孝行为，会受到道德谴责 c孝敬父母，真心实意更可贵 d不孝行为，要受到法律制裁 多项选择（下列每小题的四个选项中，至少有两项是符合题意的，请将所选项字母填人题后括号。每小题3分，共9分） 4随着时代的发展，社会的变迁，人们的沟通手段发生了许多变化。远在他乡的予女与父母实时沟通的方式主要有 【 】a打电话 b发微信 c。视频聊天 d邮寄书信5当前社会老龄化程度加深，空巢老人越来越多。空巢老人缺少关爱，甚至发生意外和悲剧。对于那些远离父母的子女，你的建议有 【 a在努力工作的同时，一定要更加关心自己的父母 b如果确实不能回家，应经常给父母打电话问候 c条件允许的话，最好能将父母接到自己的身边 d只要给父母足够的钱就可以了，让父母自己照顾自己 6良好的家风对于一个人的成长有着重要作用，下列选项能反映出良好家风对于一个人成长具有重要作用的有 【 a孔融让梨 b智子疑邻 c狡兔三窟 d子路负米二、请你参加活动与探索（10分） 一名七年级的中学生在日记中写道：父母虽然与我朝夕相处，但现在我越来越发现父母根本不懂我的心不了解我的需求，也不清楚我的困惑。他们总是苛责多于鼓励，总要我听他们的而不是听我诉说。我不想谈学习，而他们只谈学习。一谈到学习就犹如电闪雷鸣，之后便狂风暴雨，可是从不见有彩虹出现。 针对这种现象，请与同学们一起探讨下列问题： （1）你认为这种现象出现的主要原因有哪些？（两个方面即可，4分）（2）针对这种现象，你想对同龄人说些什么？（两个方面即可，4分）（3）写出类似的一种苦恼，并提出解决办法？（ 2分）第七课 亲情之爱第1课时 家的意味课前预习一、亲属 心灵 意味 美德尽孝二、1婚姻关系、血缘关系或收养关系。 2尊敬双亲长辈，听取他们的意见和教导；与双亲长辈保持亲近、融合的关系，倾听他们的心声；知恩、感恩，用行动表达感恩之情。课堂练习一、1b 2a 3d 4bc 5cd二、(1)-般来说，家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。 (2)家里应有亲人：家中应有亲情和温暖；家中应有良好的氛围或家风；等等。第2课时 爱在家人间课前预习一、亲情 亲情 长大 冲突 化解 沟通 接纳二、1一方面，我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活；另一方面，面对父母的信任和放手，有时我们又觉得失落和不安，期望得到更多的关注和呵护。 2我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面也存在差异。举例要结合自身实际。课堂练习一、1.c 2.a 3.abd 4.bd 5.bc二、(1)老婆婆的一番话，使小丽体味到了父母对自己的爱；小丽对亲子冲突有了新的理解；父母给了子女无限的关心和照顾；等等。 (2)理解、感受父母的爱；积极与父母沟通；掌握沟通的技巧；努力接受父母的爱；等等。第3课时 让家更美好课前预习一、方式 民主 和睦相处 良好二、1家庭变得越来越小，不断趋向小型化，家庭关系也越来越简单。 2帮助家庭成员舒缓情绪：明确自己是不偏不倚的中立者；引导家庭成员看到对方的优点；帮助家庭成员走出“面子”困境。课堂练习一、1.c 2.b 3acd 4.abcd二、(1)家庭成员之间有着不同的价值观念和生活方式：家庭成员之间没有进行有效沟通和相互理解；等等。 (2)帮助家