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人教版三年级第1册第1单元（章）课 题Unit one: Hello！课时安排第1课时 总计6课时授课教师于麦娃课堂类型新授授课时间2016年 9 月1日教学目标1、听懂、会说 Hello./Hi, Im .。2、通过创设见面打招呼、自我介绍以及道别等情景，让学生学会见面打招呼、自我介绍及道别的日常用语3、培养学生乐于开口,敢于开口讲英语的习惯，激发学生想学、乐学英语的兴趣和愿望。教学重难点教学重点：本部分主要是见面打招呼、自我介绍及道别用语的会话学习，使学生在不同的情景中听懂、会说 Hello./Hi . Im .。教学难点：自我介绍用语Im 的发音不容易到位，学习起来较难，教师要适时纠正，切不可挫伤孩子的学习积极性。教具学具教材相关人物的面具或头饰 教 学 过 程程 序师 生 双 边 活 动1、 热身 (Warm-up) 教师用“Hello.”问候学生。辨认不同国家的文字，想一想，哪种文字应用最广泛。教师在此基础上与学生讨论一下英语的作用以及学习英语的意义。请学生说说他们在现实生活中已经了解的英语单词（边展示实物或图片边说）或日常用语。2、 呈现新课、操练 (Presentation/ Practice)（1）教师播放本课的歌曲 “Hello”的录音，自然引出师生之间的打招呼。（2）教师利用这个机会及时向学生介绍自己Hello, Im /Hi, Im （3）通过师生对话，鼓励学生介绍自己Hello, Im /Hi, Im （4） 介绍本套教材中的主要人物Sarah, Chen Jie, Mike, Wu Yifan，请学生扮演这些人物到讲台前说Hello! Im （5）通过教学素材来展示Lets talk部分的教学内容.3、活动、操练 (Activities/ Practice) 情景表演4、课外活动(Add-activities)（1）遇到老师、同学和家长时要用打招呼；分手时要用道别。（2）制作人物面具。板书设计Unit 1 HelloHello HiWhats your name?I am 作业本节所学的8个句子，会读、熟读，给家长背诵。教学反思三年级的大多数孩子来说，本节课是他们的第一堂正式英语课，如何打好初学这一炮，让他们一开始就喜欢上英语，采取以下措施：1.多媒体引趣。播放“Hello”录音，既增添几分自信，更对英语产生好奇。2.游戏激趣。新授本课内容后，我开展了“击鼓传花”“情景表演”游戏环节来巩固。密集的鼓点激发了孩子们的强烈兴趣。情景表演也是英语课标中所倡导的理念在玩中学，在用中学。3.评价护趣。课堂中及时评价自始至终贯穿于课堂。老师真心呵护孩子的兴趣也就是呵护了孩子学英语的积极性，孩子也才敢于开口，乐于开口。4.课后任务升趣。要求学生在生活中尽量使用英语，孩子们争着要贴画，要互相交好朋友的场景将本节课推到了高潮。学生在活动
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