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文档简介

课题：19、在山的那边主备课人：张照军 使用人： 使用时间：【学习目标】1、理解、积累“痴想、隐秘、诱惑、喧”等词语2、初步了解诗歌常识；有感情朗读课文，做到读音准确、停顿恰当，能初步读出语气。3、理解诗歌中大海、群山的艺术形象的象征意义。【重点、难点】1、朗读课文。2、品味重点词语的深层含义，领会全诗所阐述的人生哲理。4、树立理想，并培养为实现理想而不懈奋斗的精神。【导入新课】每个人在童年时代，对生活，都有美好而奇妙的“梦想”，对未来，都有热烈地期盼与遐想。那么，生活在大山深处的孩子，他们又在想些什么呢？他们的想法，给我们又会带来什么启示呢？。【指导自学】自学指导一：1.听读范文，把握技巧2.练习朗读，要求：读音准确 停顿恰当语气和谐 感情饱满教师指导：先给诗句划分朗读节奏，再挑选意义重音。自学指导二：1.给红色字注音痴想（ ）凝成（ ）喧腾（ ）诱惑（ ）一瞬间（ ）隐秘（ )2.词语解释痴想: 发呆地想。一瞬间: 一眨眼之间隐秘: 隐蔽,不外露。凝成: 凝结形成。诱惑: 吸引,招引。诱，引诱。喧腾: 喧闹沸腾。文中指大海的汹涌澎湃。自学指导三：请同学们认真默读课文思考：1.从时间、事情、心理、方式，四个角度概括诗歌两部分的内容。2.探究诗中“山”和“海”的含义“海” 理想“群山” 重重困难 “爬山” 艰苦奋斗 “山顶” 人生的某一理想自学指导四：请同学们认真阅读诗歌，思考下列问题：1、“我常伏在窗口痴想”中的“痴想”是什么意思？2、“于是，怀着一种隐秘的想望”为什么是“隐秘的想望”？3、“有一天我终于爬上了那个山顶”为什么用“终于”？4、“可是，我却几乎是哭着回来了”中的“哭”有何妙用？“哭”的原因是什么？5、“山那边的山啊，铁青着脸”中的“铁青着脸”是写山的颜色吗？6、“给我的幻想打了一个零分！”是什么意思？7、“一颗从小飘来的种子”指什么？“种子”指的是什么？为什么说是“飘来的”？8、“当我爬上那一座座诱惑着我的山顶”中“山顶”的诱惑力在哪里？9、 “你终会攀上这样一座山顶”中的“终会”表达了一种什么心情？ 教师指导：引导学生再次讨论“山”和“海”的含义。结合自身生活体验，深刻领悟诗歌所讲述的道理。【检测交流】附：堂清检测题：【小结及作业】小结：这首诗告诉人们：奔向理想的人生征途是漫长而曲折的，但是，只要百折不挠地坚持奋斗，理想终将实现。 作业：请同学们根据笔记理解并背诵这首诗，6分钟后提问。附：【板书设计】痴想-海（想望）第一节 爬上山顶 （零分） 小时候的向往和困惑在山
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