英语人教版三年级上册Unit 5 Let's eat!_第1页
英语人教版三年级上册Unit 5 Let's eat!_第2页
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文档简介

Unit Five Lets eat!第一课时 教学目标：1.会听说认读四个食物单词及句型 Have some2.初步感知理解句型： Im hungry!3.理解Lets do大意，能跟着磁带说唱并表演 Lets do。3.情感态度：培养学生良好饮食习惯,了解中西方文化差异。培养学生养成道谢的习惯。4.文化意识：了解中西方饮食文化差异，热爱祖国饮食文化。教学重点：四个食物单词及句型 Have some。教学难点：句型： Im hungry!和 Have some理解have 既是eat也是 drink.教具准备：1书，单词卡片。2.教师准备教材 Lets talk / A 部分的教学课件。3.教师准备点读机。4.教师将本课所学的5种食物图片。教学过程：1 热身、复习 (Warm-up/Revision)（1）日常口语会话展示。此次日常口语会话之前，教师提示学生使用句型 I have 和 Here you are. （2）师生共唱歌曲 “Old MacDonald”，边唱歌曲可以边表演动作。2. 呈现新课 (Presentation)（1）教师为学生播放Lets talk / A 部分教学课件，创设语言学习的情景。（2）教师拿出准备好的 chicken, hot dog, hamburger, bread, French fries 这5种食物的图片，学习本课的单词chicken, hot dog, hamburger, bread, French fries 。学习单词时注意 chicken, bread 和 French fries 的发音较难，不易到位。教师要适当提示，纠正发音。（3）教师播放教学录音，学生进一步学习。3 .趣味操练 (Practice)（1）单词操练，教师快速出示图片，学生抢答。( 2 )教师出示单词卡片，学生认读单词。4让学生做 Lets play 部分的游戏。教师先将游戏方法简单解释，之后带领学生一起做游戏。教师将汉堡的图片贴于黑板，师生一起说：I like hamburgers. 教师再贴Hot dogs 说：I like hamburgers and hot dogs. 继续进行，直到把六种食品都说出来。5.三人一小组表演Lets talk / A 部分的内容。6.小结。7.Homework: （1）将本课对话读三遍。（2）设计自己的早餐食谱,并且说一说(用上今天学的新词汇)。8.板书设计：Unit Five Lets eat!Im hungry! Have some egg(s). Eat bread. Drink mi
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