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小学二年级美术漂亮小钟表说课稿漂亮的小钟表说课稿一、教材钟表与学生的生活息息相关，形态各异的钟表深受孩子们喜爱，因此，这节课的内容贴近生活，应为孩子们所喜欢。通过这节 设计。应用 领域的课业，能够给学生提供很大的创造空间，培养学生的创新意识。结合小学儿童的学龄特点，为了提高学生的审美能力和艺术创造能力，我确定本课的目标1、小学二年级漂亮的小钟表说课稿：通过艺术欣赏、表演、歌曲演唱、绘画、制作等艺术活动，使学生感受时钟与生活、时间与之间的密切关系。2、培养学生用形体语言、绘画制作及优美的歌声来表达自己对小钟表的喜爱之情，通过多媒体课件的演示操作，提高学生对艺术要素的感知和想像;启发学生积极参与、表现，在师生、生生的交流活动中，学习、体验艺术学习的快乐和满足，获得身心和谐发展。明确了教学目标，本课的重难点就显而易见了教学重点是：不同种钟表的特点及其设计制作方法。教学难点是：如何巧用材料以及对表盘的设计。二、学情分析：本节课要面对的教学对象是小学二年级的学生，这一学龄儿童是想象力与创造力非常丰富和活跃的时期，他们对事物充满了强烈的好奇心，求知欲望非常强烈，同时，因为二年级的课已有认识钟表的内容，所以，启动学生的原有认知，对于本课内容的学习起到了铺垫作用。三、教法学法在教学中，为了更好地突出重点、突破难点，体现课程设计，注重人文关怀，侧重学生的体验过程，针对小学二年级学生的特点和认知规律，我遵循 教为主导，学为主体 的教学，通过情景创设、激励，引导学生主动探究、积极参与，创作的快乐，发展学生的想象力、提高学生的创造力。.四、教学流程(课件)为了使学生都能在视、听、说、做、思等行为环节中经历美术的过程、体验审美的快乐，顺利达成教学目标，我设计的教学流程如下：(一)、游戏导入：全班学生一个接一个成一列长长的 马车 ，在时间像小马车的歌声中 开动 进教室。 课件：歌曲时间像小马车 导入课题：小朋友们，我们的队形像什么呀?(钟表)我们来和钟表做个游戏吧。请用你们的动作回答钟表提出的问题。 课件：闹钟响铃 叮铃铃，叮铃铃，现在是早晨六点半，你们在干什么 (二)感知与欣赏1、欣赏古代的计时器这一环节的设计改变以往单一的知识传授，利用课件、实物等教学手段，把知识自然融入到学生的脑海中，鲜明的造型给学生的视觉上来了一个冲击，让学生欣赏到了不同形状，不同种类，不同色彩变化的钟表。1.简介钟表的发展过程2、了解小钟表的结构3、.观看各种形状的小钟表三、巧手乐园这一环节设计主要培养学生的动手制作能力，发散学生的思维，培养学生的创造力。让学生通过小组，相互交流，互相启发，完善的构思，感受到的力量和创作的乐趣。最后，让我们展开想像的翅膀，乘上快乐的小马车，和时间赛跑吧! 课件：歌曲时间像小马车 学生律动出教室。同类热门：二年级美术：
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