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（广西专用）2013高考生物二轮精练 专题针对训练 第一部分专题三第1讲知能演练轻松夺冠1(2012年高考新课标全国卷)取生长状态一致的燕麦胚芽鞘，分为a、b、c、d四组。将a、b两组胚芽鞘尖端下方的一段切除，再从c、d两组胚芽鞘中的相应位置分别切取等长的一段，并按图中所示分别接入a、b两组胚芽鞘被切除的位置，得到a、b两组胚芽鞘。然后用单侧光照射，发现a组胚芽鞘向光弯曲生长，b组胚芽鞘无弯曲生长，其原因是()ac组尖端能合成生长素，d组尖端不能ba组尖端能合成生长素，b组尖端不能cc组尖端的生长素能向胚芽鞘基部运输，d组尖端的生长素不能da组尖端的生长素能向胚芽鞘基部运输，b组尖端的生长素不能解析：选d。解答本题需要全面理解关于生长素发现过程中的经典实验以及生长素的运输特点。胚芽鞘的尖端都能合成生长素，所以a、b两项错误。生长素的运输是只能从形态学上端运输到形态学下端的极性运输，c项错误。据题干可知，a中接入的茎段的形态学上端连接胚芽鞘尖端，形态学下端连接茎，所以生长素可以向基部运输，因此胚芽鞘向光弯曲生长；b中接入的茎段的形态学下端连接胚芽鞘尖端，形态学上端连接茎，故生长素不能向基部运输，因此胚芽鞘无弯曲生长。2(2011年高考海南卷)取某植物的胚芽鞘和幼根，切除胚芽鞘尖端和幼根根尖的尖端(即切除根冠和分生区)，然后将胚芽鞘(近尖端向上)和幼根(近尖端向上)直立放置，分别在两者切面的左侧放置含有生长素的琼脂块(生物素浓度为促进胚芽鞘生长的最适浓度)，培养在黑暗条件下，幼根和胚芽鞘弯曲生长且方向相反，关于这一现象的说法，合理的是()a胚芽鞘向左弯曲生长，生长素在胚芽鞘中是极性运输b胚芽鞘向右弯曲生长，生长素在胚芽鞘中是极性运输c幼根向左弯曲生长，生长素在胚芽鞘中是非极性运输d幼根向右弯曲生长，生长素在胚芽鞘中是非极性运输解析：选b。由题意知，当含生长素的琼脂块分别放在胚芽鞘和根的切面左侧时，因生长素可进行极性运输，从形态学上端运输到形态学下端，引起尖端下部的生长，同时，促进胚芽鞘生长的生长素浓度对根的生长起抑制作用，故胚芽鞘向右侧弯曲生长，而根向左侧弯曲生长。3(2012年高考山东卷)果实生长发育和成熟受多种激素调节。下列叙述正确的是()a细胞分裂素在果实生长中起促进作用b生长素对果实的发育和成熟没有影响c乙烯在果实生长和成熟中起抑制作用d脱落酸在果实成熟中促进细胞分裂和果实脱落解析：选a。果实的生长发育和成熟受多种植物激素的调节，细胞分裂素促进细胞的分裂，在果实生长发育中起促进作用，a项正确；生长素促进细胞生长和果实形成，当生长素浓度增大到一定程度时，会促进乙烯的合成，乙烯有促进果实成熟的作用，因而生长素对果实成熟也有影响，b项错误；乙烯促进果实成熟，c项错误；脱落酸促进果实的衰老和脱落，d项错误。4.(2012年高考浙江卷)不同浓度的生长素影响某植物乙烯生成和成熟叶片脱落的实验结果如图所示。下列有关叙述正确的是()a乙烯浓度越高脱落率越高b脱落率随生长素和乙烯浓度增加而不断提高c生长素和乙烯对叶片脱落的作用是相互对抗的d生产上可喷施较高浓度生长素类似物降低脱落率解析：选d。从图示可以看出，随生长素浓度的升高，乙烯浓度一直在升高，脱落率先增加后降低，a、b两项错误；分析题图可知，生长素浓度和乙烯浓度一直呈正相关变化，c项错误；喷洒较高浓度的生长素类似物，可降低脱落率，d项正确。5(2011年高考山东卷)下列与激素作用无关的实例是()a草莓果实自然发育成熟b人舌尖触到蔗糖时感觉甜c自然生长的雪松树冠呈塔形d饥饿时人体血糖仍维持正常水平解析：选b。果实的发育和成熟与生长素、乙烯等植物激素有关，a项不符合题意；人舌尖的味蕾内有味觉感受器，接受刺激产生兴奋，会在大脑皮层产生相应感觉，属于反射活动，与激素作用无关，b项符合题意；自然生长的雪松树冠呈塔形，是生长素生理作用的两重性引起的顶端优势现象，c项不符合题意；饥饿时人体血糖水平的维持正常与胰高血糖素和肾上腺素等的调节有关，d项不符合题意。6(2011年高考江苏卷)人工合成的植物激素类似物常用于生产实践。某课题组研究了激素类似物甲和激素类似物乙对微型月季生根和侧芽生长的影响，请回答下列问题：图1(1)由图1得出的初步结论是：甲和乙对微型月季插条生根的影响分别是_、_。(2)由图1的结果_(填“能”或“不能”)判断0.5mol/l的激素类似物乙对生根的影响。为探究3 mol/l的激素类似物甲和0.5 mol/l的激素类似物乙对微型月季插条生根的复合影响，应设计_种培养基。(3)已知甲为生长素类似物，图2为其x、y和z三种浓度下对微型月季茎段侧芽生长的影响，则：图2x浓度的甲对微型月季茎段侧芽生长具有_作用。x浓度、y浓度和z浓度之间大小的关系是_。解析：(1)由图示可知，在适宜范围内，随甲浓度的增加，月季插条生根的数量逐渐增多，而随乙浓度的增加，月季插条生根数量逐渐减少，说明甲促进月季插条生根，乙抑制月季插条生根。(2)从图示可以看出，该实验设置的试剂浓度梯度较大，因此不能确定0.5 mol/l的激素类似物乙对生根的影响。探究某一浓度的甲、乙对生根的复合影响，则应设置分别含甲乙两种激素、同时含有甲乙以及无甲乙的空白对照实验等，故需要4种培养基。(3)x浓度下的侧芽生长量小于空白对照时的生长量，说明x浓度的甲对侧芽生长具有抑制作用。根据图1可知，甲为生长素类似物，其作用具有两重性，因此起抑制作用的x浓度应该大于起促进作用的z、y浓度。但因在最适浓度左右，促进效果相同可对应两个不同浓度，因此z、y浓度大小不能确定。答案：(1)促进生根抑制生根(2)不能4(3)抑制xy，xz，y与z之间大小关系不确定1(原创题)2011年第四期科学大观园刊登了山东省农业科学技术研究所李美研究员一篇题为慎用除草剂的文章。一般不要在使用过除草剂2,4d丁酯的麦茬地里种植秋花生和大豆。其主要原因是()a2,4d丁酯会对秋花生和大豆造成严重污染b土壤残留的2,4d丁酯会抑制秋花生和大豆的生长c土壤残留的2,4d丁酯会使秋花生和大豆发生染色体变异d土壤残留的2,4d丁酯会促进脱落酸的形成，加快植物衰老解析：选b。2,4d丁酯作为小麦等单子叶作物农田的除草剂，其除草原理，就是抑制双子叶植物的生长，而秋花生和大豆都属于双子叶植物，故b项符合题意。2下图直接可以得出的结论有()a生长素能促进植物生长b生长素的化学成分为吲哚乙酸c单侧光照射引起生长素分布不均匀d感受光刺激的部位是胚芽鞘尖端解析：选a。两组实验所采用的是切去尖端的胚芽鞘，因此无法验证单侧光对生长素分布的影响以及胚芽鞘的生理功能。实验中没有对生长素的成分进行分析，因此也不能用来验证生长素的化学成分。3将一玉米幼苗固定在支架上，支架固定在温、湿度适宜且底部有一透光孔的暗室内。从图所示状态开始，光源随暗室同步缓慢匀速旋转，几天后停止于起始位置。此时，幼苗的生长情况是()a根水平生长，茎向上弯曲b根水平生长，茎向下弯曲c根向下弯曲，茎向上弯曲d根向下弯曲，茎向下弯曲解析：选b。从题干及图示可知，由于整个装置缓慢匀速旋转，因此不需考虑重力的影响，玉米幼苗的根部生长素均匀分布，所以根水平生长；而茎部因为能接受来自下方的单侧光照，在背光侧分布有较多的生长素，所以茎向下弯曲生长。4(2012年湖北黄冈模拟)下列关于植物激素作用及其应用的叙述中，不正确的是()a茎背地生长和植物向光生长，体现了生长素对生长相同的影响效应b顶端优势能够说明生长素作用的两重性c番茄子房发育成果实需要其他部位供应生长素d在果树挂果时，利用乙烯利促进果实细胞体积增大解析：选d。茎背地生长和向光性生长都体现了生长素越多，生长越快。乙烯利能够促进果实成熟，果实成熟是指种子已经达到成熟，果实的可食部分已达到良好的食用品质的过程，此过程中细胞体积不再增大。5向日葵和番茄都能产生果实和种子，向日葵的果实是平时我们吃的“瓜子”。在上述两种植物开花期间，遇到接连的阴雨天，影响了植物的传粉，管理人员及时喷洒了一定浓度的生长素。下列对采取这一措施产生结果的叙述中，正确的是()a两种植物都能形成无子果实，产量未受影响b番茄形成无子果实产量未受影响；向日葵形成无子果实产量下降c两种植物都能形成无子果实，产量下降d番茄形成有子果实，产量上升；向日葵不能形成无子果实解析：选b。施用生长素只对人类需要“果肉部分”的植物增产才有利。6如图表示不同浓度生长素对芽生长的影响。当植物表现出顶端优势时，顶芽和最靠近顶芽的侧芽所含生长素的浓度依次分别为()aa和bbb和acb和c dc和b解析：选c。植物表现出顶端优势时，顶芽的生长素浓度低，生长速度快，对应b；侧芽生长素浓度高，抑制生长，对应c。7(2012年江苏四市联考)某小组开展“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”课题研究，在制订实验方案过程中，下列哪一项可以不考虑()a严格控制无关变量b配置一系列浓度梯度c蒸馏水处理作为对照d先进行预实验，确定实验浓度范围解析：选c。探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度，要先选择大小及发育状况一致的插条并做预试验，确定生长素类似物浓度范围，然后配制一系列生长素类似物浓度梯度，实验过程中注意控制无关变量，其他条件相同且适宜，保证单一变量，根据不同浓度条件下根的长度及数量，确定生长素类似物的最适浓度。不需要蒸馏水处理的对照组。8某同学以玉米胚芽鞘为实验材料探究了“萘乙酸(naa)对植物生长的影响”，所得实验数据见下表：培养皿编号123456naa溶液浓度(mol/l)0(蒸馏水)10121010108106104胚芽鞘增长长度(mm/d)2.63.23.95.13.11.8下列有关该实验的说法，哪一项错误()a该实验说明naa的作用具有两重性b浓度为104mol/l的naa溶液也能促进胚芽鞘的生长c1号培养皿为对照组，其余培养皿为实验组d促进胚芽鞘生长的最适naa浓度在108mol/l左右解析：选b。104mol/l的naa溶液处理的胚芽鞘，其长度每天增长了1.8mm，小于2.6mm(不用生长素处理的)，所以浓度为104mol/l的naa溶液抑制了胚芽鞘的生长。9(2012年高考安徽卷)留树保鲜是通过延迟采收保持果实品质的一项技术。喷施赤霉素和2,4d对留树保鲜柑橘的落果率和果实内源脱落酸含量的影响如图所示。下列有关分析不正确的是()a喷施赤霉素和2,4d能有效减少留树保鲜过程中的落果b留树保鲜过程中赤霉素与2,4d对落果的调控有协同作用c喷施赤霉素和2,4d能延缓留树保鲜过程中果实脱落酸含量的升高d赤霉素、2,4d与内源脱落酸对落果的调控有协同作用解析：选d。由图示知，喷施赤霉素和2,4d的树枝落果率较低，说明喷施赤霉素和2,4d能有效减少落果，a项正确；单独喷施赤霉素和2,4d都能降低落果率，同时喷施赤霉素和2,4d防止落果的效果更好，说明二者在防止落果上具有协同作用，b项正确；由图可知，与喷施清水相比，喷施赤霉素和2,4d都能使果实中脱落酸含量降低，c项正确；由落果率和脱落酸含量变化曲线可知，喷施赤霉素和2,4d都能降低落果率，降低脱落酸含量，而脱落酸能促进果实脱落，故赤霉素、2,4d与脱落酸对落果的调控具有拮抗作用，d项错误。10(2012年高考江苏卷)下列关于植物激素或类似物的叙述，正确的是()a脱落酸能够调控细胞的基因表达b杨树顶芽的快速生长需要侧芽提供生长素c喷施生长素类似物可以保花保果但不能疏花疏果d密封贮藏导致水果各种激素合成增加解析：选a。脱落酸能通过调控相关基因的表达来促进叶片和果实的衰老和脱落，a项正确；生长素的运输是极性运输，即只能从植物体形态学上端运输到形态学下端，所以侧芽不能为顶芽提供生长素，b项错误；生长素的作用具有两重性，既可以保花保果，也可以疏花疏果，c项错误；密封贮藏能使促进果实成熟的乙烯含量增加，但生长素等激素的含量减少，d项错误。11赤霉素具有促进植物茎秆伸长的作用，其作用机理如图所示。遗传学研究表明，赤霉素对矮生玉米的作用效果明显，而对正常株高玉米的作用效果不明显。下列分析不合理的是()a图中的a过程表示促进，b过程表示抑制b图中的c过程可能是促进，也可能是抑制c赤霉素缺乏的植物体无法完成生长素的合成d控制玉米茎秆高度的基因可能与赤霉素的合成代谢有关解析：选c。控制玉米茎秆高度的基因可能与赤霉素的合成代谢有关；结合图示知：赤霉素可通过促进生长素的合成，抑制生长素的分解从而影响植物生长；因生长素具有双重性，所以图中c过程可能是促进生长，也可能是抑制生长；在缺乏赤霉素情况下植物也可以合成生长素。12(2012年四川广元模拟) 下列各项中与植物激素调节功能相符的一项是() a在形成无子番茄过程中生长素改变了细胞的染色体数目b乙烯广泛存在于植物多种组织中，主要作用是促进果实的发育c植物组织培养形成根、芽时受细胞分裂素和生长素的影响d对受粉后正在成长中的幼小果实适当喷洒适宜浓度的生长素类似物，最可能的结果是形成无子果实解析：选c。生长素促进果实发育，不改变细胞中染色体数目。乙烯能够促进果实成熟，不能促进果实的发育。植物组织培养过程中脱分化和再分化的过程，都要受细胞分裂素和生长素的影响。已受粉的果实，会发育成有子果实。13为了探究不同环境下生长素对植物生长的影响，设计了如下实验：装置a花盆侧放在某一光照强度的地方；装置b花盆侧放在一个不透光的木箱内；装置c花盆摆放在一个有小孔的木箱中(g、e、g、e表示近地侧，l、f、lf表示远地侧)。请回答下列问题：(1)上述实验结果可以看出生长素对根作用使根弯曲向_生长，其原因是：_。(2)用植物生长素调节机理解释，装置a、b幼苗茎向上弯曲生长的原因_。(3)在装置c中，若固定光源位置，让花盆和木箱一起绕d轴匀速转动，则一段时间后，箱内幼苗的生长状况是_。(4)若a、b为对照性实验，a、b实验探究的课题可表述为_，所选的植物必须是_，设计该类实验的基本原则是_。解析：花盆侧放，由于受重力影响，近地侧g、e、g、e生长素分布多于远地侧，根对生长素敏感，向地生长，茎对生长素没有根敏感，背地生长；装置c中由于光源固定，花盆和木箱匀速转动过程中，幼苗面对小孔处接受光照，生长素背光侧分布多，幼苗弯向光源生长；a、b的单一变量为有无光照处理，实验探究的课题可表述为光照对生长素运输的影响，据实验设计的单一变量原则，所选植物必须是同一物种长势相同的幼苗。答案： (1)下在重力作用下g、g侧生长素分布多，根对生长素敏感(2)在重力作用下e、e侧生长素分布多，茎对生长素没有根敏感(3)向小孔弯曲生长(4)光照对生长素运输的影响同一物种长势相同的幼苗单一变量14(2012年湖南长沙模拟)赤霉素是一种植物激素。为探究赤霉素的生理作用，两个研究性学习小组分别进行了如下实验：a组：某校生物研究性学习小组想验证赤霉素的某一生理功能，请你帮助设计方案：实验器材：一定浓度的赤霉素溶液、表面未经消毒的辣椒种子200粒、蒸馏水、脱脂棉、培养皿、恒温箱等。实验目的：验证赤霉素具有促进种子萌发的作用。实验程序：种子消毒浸种分组恒温培养观察记录。根据某次实验的观察得到以下记录：第2天第4天第6天第8天第10天第12天第14天实验组10%50%90%97%97%97%97%对照组0%10%50%70%80%90%97%回答下列问题：(1)本实验设计方案中变量为：_。(2)本实验设计方案应记录什么实验现象？_。(3)根据表格中数据记录可得到的实验结论是_。b组：另一研究性学习小组探究赤霉素对种子萌发的影响。材料用具：适宜浓度的赤霉素溶液、蒸馏水、表面经过消毒的番茄种子若干、铺有滤纸的培养皿若干、恒温培养箱等。实验步骤：第一步：_。第二步：_。第三步：_。解析：a组的实验目的是验证赤霉素具有促进种子萌发的作用，实验的单一变量为是否用一定浓度的赤霉素溶液浸种，因变量是种子的发芽率，结合题中的实验记录表，用赤霉素处理的比没有处理的