读书活动交流材料.doc

问渠那得清如许 为有源头活水来读书活动交流发言稿上秦镇八里堡小学 赵华国“问渠那得清如许，为有源头活水来”。宋代理学家朱熹的观书有感，以方塘作比，道出了读书的本质和意义。我校的读书活动，在区教育局关于开展读书活动，创建书香校园活动的引领下，在镇中心学校的关心支持下，制定了符合学校实际的师生读书计划、制度，以约束的力量，关注师生读书。用心灵去关注读书活动的开展。取得了一些效果。下面就我校开展读书活动的一些粗浅做法和同仁一起交流。请各位领导和同仁多提宝贵意见。一、整体着眼，点面结合、营造读书氛围要让读书真正成为最能让学生津津有味的精神食粮，就得让书的香气像花一样弥漫学生生活的每一个角落。为了给学生创造良好的读书环境，我校融读书活动、养成教育为一体，营造学校读书氛围。在校园、教室、阅览室等室内外醒目的地方张挂了读书名言、格言、警句和各类宣传标语，让学生在潜移默化中受到影响和熏陶。每个班级都精心创设了专题黑板报、学习园地、展示台，让“读书好、读好书、好读书”的观念深入人心，使学生在不自觉中走近阅读，成为习惯，并乐在其中，品尝甘甜。二、少花钱，多办事，丰富图书资源农村学校开展读书活动最大的问题是图书资源短缺、图书质量不高。这两年区得益于教育局和镇中心学校的大力支持，学校图书资源有了很的大改善。同时我们想方设法增加藏书量，丰富学生的课外读物。一是坚持省、挤的办法，在学校经费开支中，每年拿出一部分资金，给学校图书室增添图书；二是在师生中开展“捐一本，读百本”的活动，倡导师生把自己收藏的书籍，拿到学校，充实到班级图书角，实行资源共享。我们在校舍紧缺的情况下，硬挤出半间教室，建成了图书阅览室，配置了铁制书柜3个，课桌16张。目前学校共有藏书700余册，生均5册，基本能够满足师生的阅读的需求。同时各班建立了图书角（学生每学期捐一部分，学校图书室定期给借一部分），为了提高学生的阅读需求，根据学生的年龄特点，我们给班级图书角都起了富有个性和寓意的名称，像“采蜜角”、“百味书园”、“小蜜蜂书角”、“喜洋洋书角”等，起到了激发学生阅读欲望的作用。现在各班图书角藏书也比较丰富，有童话故事、有科普知识、有儿童文学、有经典诗文、有人物传记、有作文辅导、有谜语集锦等适合青少年阅读的图书。各班配备了图书管理员，图书全部造册登记、并编号，制定了借阅制度，有序地开展借阅活动，学校处处洋溢着浓浓的读书气氛。我们还倡导各班级之间开展图书交流阅读活动，让学生花最少的钱，读更多的书。三、校长主导、教师引导、让读书成为习惯开展读书活动，创建书香校园的关键是校长重视、教师引导，我们坚持发挥三个作用、做到四个结合。1发挥校长的主导作用。学校成立了由校长、教导主任、科任教师组成的读书活动领导小组，分工明确，责任到人，并制订了实施方案，做到了有计划、有措施、有落实。每学期组织实施读书活动集中开展周，安排部署一学期的读书活动，促进读书活动有序开展。同时我带头读书，给师生做表率，用无声的引领，带动读书活动顺利开展。 2发挥教师的主导作用。只有全体教师和学生都加入到读书的行列中来，学校才能真正成为形成良好的读书氛围。教师是学生读书的榜样，是学生读书的领路人。只有爱读书的教师，才能真正培养爱读书的学生。为此，我校制定了相关的管理制度，引导教师多读书，争做读书模范，用自身的行动影响和带动学生读书。学校要求教师每周三下午集中在图书室借阅图书，其他时间自己读，并做好读书笔记，每周不少于500字的摘录笔记，每月写一篇读书心得。通过读书，老师们收获颇丰。国学知与行让老师们进一步领略了国学的源远流长，博大深邃。读了没有任何借口之后关春花老师在读书笔记中谈到“没有任何借口”就是踏实工作的原则，其核心就是敬业、责任、服从，而她本人在工作中也是如此做的，读书提升了教师的精神境界，塑造爱岗敬业的良好师德风范。教师在做好了自身读书的同时，对学生读书进行指导，让学生会读书，养成良好的读书习惯，并学以致用，提升品质、提高阅读、表达和写作能力。3充分发挥学生的主体作用。开展读书活动，学生是主体，必须充分调动学生的积极性、主动性、创造性。我们坚持做到“四个结合”。一是“读书活动与课堂教学相结合。课堂不仅是传授科学文化知识的阵地，也是德育教育的重要渠道，我校教师指导学生开展三字经、弟子规等经典诵读和精美诗文诵读活动。在活动中深刻理解“以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息”的伟大民族精神的重要思想含义。二是读书活动和文明习惯养成教育相结合。让学生在读书中提高思想认识水平，懂礼仪、知美丑、识善恶、明是非，教育学生热爱劳动、勤俭节约、团结互助、诚实守信、遵纪守法、尊敬老师、孝敬父母、自信自强、勤奋学习、奋发向上，提高生活自理能力，懂得如何做人处事。学生的精神面貌、学习风气发生了很大的变化。三是读书活动与课外积累相结合。学校把阅读纳入课程计划，每天坚持早读、午读，每周一节读书课，让学生真正在书海里自由畅游，尽享书中的乐趣。在阅读中学会做笔记，摘录好词佳句，背诵精美诗文、写读后感，促进语文素养的提高。四是读书活动与主题活动相结合，学校结合读书活动开展了一系列主题鲜明、形式多样的读书经验交流会、成果展示活动。如“经典诵读”、“主题演讲”、“故事会”“古诗背诵小能手”“读书笔记展示评比”“读书小明星评选表彰”等，通过这些活动，激发学生的阅读兴趣，使学生受到思想教育，提高综合素质。促进了学校整体教学质量的提高。四、今后的打算1.今后班级读书活动的开展向主题阅读发展，以主题阅读引领班级读书活动并能形成特色。2.有声读物进教室。充分发挥网络资源的优势，下载一些经典的儿童有声读物并让其走进教室，拓宽阅读渠道。以上是我们在开展读书活动方面的一些做法和取得的成绩。这