七年地理下册第七章第一节《日本》教学设计.doc

七年地理下册第七章第一节日本教学设计安恕中学 杨延丰教学目标知识与技能1、掌握认识日本地理位置特点的方法，并会举一反三。2、了解日本主要的自然灾害：多火山地震。分析成因。3、了解日本经济发展的特点及主要条件（有利条件与不利条件）。4、了解日本的人口、民族构成及传统与现代并存的文化特点。过程与方法1、重在培养学生认识一国的地理位置、特点、主要灾害及成因分析，经济水平及发展特征等地理内容的方法。2、培养学生学以致用，举一反三的能力，以课堂活动与多媒体辅助教学等形式激活课堂气氛，激发学生的学习积极性。情感态度与价值观1、正确的环境观和资源观 2、培养学生正确对待传统文化与现代文化的关系教学重点1、 本地理位置及主要城市、工业区的分布2、日本经济发展的特点及主要条件（有利条件与不利条件）。教学难点1、 日本主要的自然灾害：多火山地震成因。2、 日本经济发展的特点及主要条件教学方法：师生互动教学，多媒体辅助教学，活动讨论法，分析归纳法教学用具日本地形图，日本文化图片，日本工业分布图教学前准备：学生收集相关资料、教师教学设计整理教与学方法：启发诱导、分析讨论、自主感知、合作交流。第一课时教学设计教学流程教师活动学生活动媒体运用设计意图创设情境导入新课（过渡）：以上都是关于日本的一些认识，比较零散，我们要较全面认识日本这一国家，就应系统地来学习它，这一节我们就来学习“日本”的内容。设计问题，导入新课。樱花是哪国的国花？主动思考，积极回答教师的提问。日本国旗、国徽及自己所知道的日本的概况多媒体、教学挂图亚洲地形图、日本地形图。创设一种乐学的氛围讲授新课1、位置展示日本在世界位置、日本在亚洲位置、日本三幅图，分别配以“日本在世界哪一洲？”“日本在亚洲的哪一分区？”“日本周围有哪些海域与国家？”三个问题让学生研究回答，之后问“你掌握了认识一个国家地理位置的方法了吗？1通过读图，判断日本在世界上的位置位置。学生读图回答。”让学生总结认识国家位置的一般方法：由大范围至小范围，到具体周边环境。（活动）展示中国在亚洲图，试分析中国的地理位置。教学挂图（从全球位置、地区位置、周边环境三方面入手）以提问的方式来培养学生掌握描述一个国家地理位置的方法。培养学生对知识的理解，对学习方法的掌握以及应用能力。2、组成展示日本空白图，指认四大岛屿，问：“除以上指认的四大岛屿之外，还有哪些属日本的岛屿或群岛？”填充图册媒体展示培养学生的读图分析的自学能力。3、人口面积展示日本空白图作背景，给出日本的人口数量、面积，计算日本平均人口密度。相关资料介绍：日本人口性别比例、平均寿命、人口最多城市等内容。（节选自教师用书资料注释。）2根据2000年统计资料，算一算中国和日本的人口密度。人口（亿人）面积（万平方千米）人口密度（人/平方千米）中国1.2737.8日本12.95960培养学生的动手能力，扩大知识视野，增强感性认识。4、气候展示亚洲气候类型图，从图中找出日本的三大主要气候类型（温带季风气候与亚热带季风气候）简要分析这种气候的特点。读图分析这种气候的特点课堂小结1我们今天从哪几个方面认识日本地理特征的？2从上述几个方面看，日本有哪些突出的特征？3归纳：多火山、多地震的岛国。1学生回答2学生感知3学生在教师的启发诱导下去总结（人多、山地多、火山地震多、优良港湾多）（国土少、平原少、矿产少）（海洋性季风气候）知识点用媒体展示掌握本堂课的重点内容，把握知识点。板书设计人多地狭：人口_亿，面积_KM2，人口密度_多山、多火山、多地震（富士山）海岸曲折，良港众多资源小国，经济强国海洋性季风气候课后反思第二课时教学设计教学流程教师活动学生活动媒体运用设计意图复习导入设计问题，导入新课。日本的位置、地形、气候有哪些突出特点？主动思考，积极回答教师的提问。用幻灯片展示把握旧知识，链接新知识。讲授新课5文化特点1日本从历史上就重视吸收外来文化。发展自己的民族文化。今天我们来探究一下日本的文化特点。2教师提问：日本文化有什么特点？表现在哪些方面？1学生阅读读课文“兼有东西方文化特点”一段2思考教师提出的问题。 多媒展示日本人的服饰及饮食文化。掌握日本的文化特点。发达的经济（板书）材料2：课本P21页日本经济的三方面数字问：由以上两项材料，说明了什么？提问：日本缺乏哪边些工业原料和燃料？它们多从哪些地方进口？3教师总结：日本国土狭小，原料、能源严重不足，国内市场有限，这些都是不利条件。但是日本有丰富的人力资源，较高的科学技术，因而能迅速地提高生产水平。再加上日本海岸线曲折，有许多优良港湾，有利于发展国际贸易，进口原料、出口产品。成为世界最大的原料进口国和产品输出国。1观看幻灯：汽车（丰田、尼桑）电子工业、钢铁、造船、纺织、化学等工业。2读图表，回答问题指导学生读日本主要工业原料来源示意图及日本主要工业原料从国外进口所占的百分比表，3学生根据教师的总结，把握住知识点。师：不论怎样这都反映日本是一个经济强国，日本的产品销往世界各地。（转折）二战后，日本经济百废待兴，现在日本是世界上仅次于美国的第二经济强国，是什么原因促使日本经济奇迹的出现呢？总结内容可用一张幻灯片进行分步展示。把握日本经济发展的特点3主要城市1用幻灯片展示日本的几个大城市。2讲解让学生了解日本的东京。1看幻灯片后总结出日本的城市特点，并将其与我国的一些城市进行比较。2说说自己所知道的日本的城市。可用多媒体投影展示日本的城市风光了解日本的主要城市课堂小结我们从日本工农业的发展过程中可知，一个国家要想发展经济其资源丰富与否固然重要，但更重要的是它能否对资源充分开发利用，而资源开发利用的水平又取决于该国家科学技术的水平。日本正是利用了自己这一优势，才在一个地狭人稠的岛国上建成为世界上的经济强国。这一点正是我们今天四化建设中所要借鉴的，也是我们学