（2016年秋季版）七年级道德与法治上册 第五单元 塑造新自我 第一节 自信让我如此美 第2框 做一个自信的人同步练习 湘教版.doc

做自信的人测试一、填空题(每空1分，共15分)1、 自卑与自负都是自信的_，自负与自卑是一对孪生子，二者都是_。2、 自信者的_、_、_心理品质有助于成功。3、 _是自信的基础。4、 _才是撑起信心的最重要支柱。5、 _是自信在思想上、行为上和情感上的表现。二、单项选择题（每题2分，共10分）1、“我必须永远高人一筹。”这是一种（ ）。a、自尊心理 b、自信心理 c、自负心理 d、自卑心理2、有人问居里夫人：“您认为成才的诀窍在哪里？”居里夫人肯定地说：“恒心和自信心，尤其是自信心。”这就告诉我们（ ）。a、人只要有恒心和自信心，就一定能获得成功b、恒心和自信心是成才和成功必备的心理品质c、恒心和自信心是著名科学家特有的心理品质d、居里夫人靠恒心和自信心获得成功，其他人不尽如此三、不定选择题（每题3分，共15分）1、一个有强烈民族自信心的人，必定会在国际交往中（ ）。a、自觉地展示我们中国人的气度和风采 b、不卑不亢，落落大方c、千方百计讨好外国人 d、绝不做有损国格的事情2、自负不同于自信，就在于（ ）。a、自负者依据的事实是虚假的 b、自负者追求的目标根本不可能达到c、自负者依据的事实是真实的 d、自负者追求的目标肯定会达到3、下列选项中有自卑心理的是（ ）。a、课堂上不敢举手，不敢站起来发言 b 、不敢当众发表自己的看法c、不敢尝试自己没有绝对把握的事情 d、不敢溜出校门去玩电子游戏四、材料分析题（共60分）1、世界著名的发明大师爱迪生，晚年骄傲自恃，甚至对下人说：“你们不要向我建议什么，任何高明的建议都超越不了我的思维。”这样，他就堵塞了智慧的源泉，丧失了前进的动力，也就再也没有什么重大发明问世了。阅读上述材料，回答下列问题：（1）、为什么爱迪生的晚年再也没有什么重大发明问世？（10分）（2）、这则故事给你哪些启示?（10分）2、交流空间下面是一名学生写给老师的信。尊敬的黄老师：您好！我是七年级（4）班的学生，今天我想请您帮帮我。上初中以来，我真的压力好大。我知道自己其实可以学得比现在更好，读小学时我的成绩可都是名列前茅。可自从连续几次的大考我都考得不够理想以后，我就像变了一个人。每当我有哪件事做得稍好点，我就会想到班里的那些尖子生，他们肯定会做得比我更好，我根本就不算什么，然后就好像自己给自己泼了一盆冷水，刚积累的一点自信又消失了。我很苦闷，请您帮帮我吧！您的学生：刘丹（1）、你有过与刘丹类似的经历吗？(2分)你是怎样对待的呢？（6分）（2）、刘丹同学遇到什么问题？（4分）假如你是黄老师，请你来帮帮她。（8分）第一单元 做自信的人测试（答案）一、填空题(每空1分，共15分)1、误区，以自我为中心 2、乐观，好奇，专注 3、发现自己的长处4、实力 5、“我能行” 二、单项选择题（每题2分，共10分） 1、c 2、b三、不定选择题（每题3分，共15分）1、abd 2、ab 3、abc 四、材料分析题（共60分）1、（1）、因为晚年的爱迪生骄傲自负，自以为了不起，过高地估计自己，这样就杜塞了智慧的源泉，丧失了前进的动力。（10分）（2）、答案一：自负的人自以为了不起，往往过高地估计自己，看不起别人，自以为是。只有自信的人能够实事求是地看待自己，既能看到自己的优点，也能看到自己的缺点。（10分）答案二：人要自尊自信，不要骄傲自负；不要自以为是，听不进别人的批评与忠告；对待别人的批评与建议，要做到“有则改之，无则加勉”。是自己取得更大的进步。(10分)2、（1）、有或没有。（2分）答案一：我会这样对待：尽量消除环境中的不良刺激，努力创造温暖、积极向上的良好环境。正确认识自己的优点和缺点，尤其是要看到自己的优点和优势，对失败进行正确的归因。积极创造成功的机会，让成功陪伴自己。（6分）注：只需要答到相关的一点或相关如何克服自卑心理的方法即可。答案二：我会树立和增强自己的自信：看到自己的进步与长处；增强信心与实力；做自信的中国人。（6分）注：三点都必须答齐才得满分。（2）、刘丹同学遇到的问题主要是因为她不相信自身的潜力，从而产生自卑。（4分）答案一：尽量消除环境中的不良刺激，努力创造温暖、积极向上的良好环境。正确认识自己的优点和缺点，尤其是要看到自己的优点和优势，对失败进行正确的归因。积极创造成功的机会，让成功陪伴自己。（