六年级期末英语试卷质量分析表.doc

六年级期末英语试卷质量分析表（2017-2018学年度期中考试第一学期）学校 ：崇惠学校 期中考试 六 年级1 -2 班 英语 学科对试卷的评价与建议一 成绩分析通过本次期中考试来看,六年级整体情况良好。英语成绩平均分分别为74.5 76.5、68.5 74.46分。均为及格,但总体成绩还需要提高成绩。对此我们对于本次试题做了一下分析和总结：（一）、注重了基础知识的考查。试卷中能充分体现考查学生基础知识为主要目标的命题原则,坚持依据于课本,但又避免教材中机械的知识,对于一些学生必须掌握的基础知识作为重点考查的内容。如：第一、二、四、五、九题等,因为这些基础知识的掌握能更好地为今后的学习打下坚实的基础。 （二）、渗透了能力考查的要求。英语作为语言,是一种交际的工具。小学英语教学根据小学生的年龄特点和语言学习的规律,确立以听、说、读、写能力的培养为主要目标。小学英语教学不仅要教给学生一些最基本的语言知识,而且要教给学生运用语言的方法和能力。本次测试在试卷的问题设计上,不仅突出了对学生读、写、能力的考察,而且增加了对学生阅读理解能力和活用语言能力的考查。如：第七、八、十题等。 （三）、融英语教学与学生的生活实际,且体现了考查的全面性。小学英语的教学内容贴近学生生活,本次测试试题内容同样体现了贴近学生生活的原则,侧重用已学过的英语知识解决实际问题,既源于课本,又高于课本,充分体现了素质教育的内涵。本次测试在全面考查学生基础知识及基本技能的基础上,重视对学生运用所学知识分析、解决实际问题的能力,对学生应具备的基本文化素质和能力进行了全面考查。总之,整个试题的布局合理,题量适中,对教师的教学及学生的后续学习都有一定的导向作用。二、卷面分析 本次我所任教的两个班级都有很大的进步,这让我很开心,但是成绩有待提高的空间还是很大,笔试部分主要考查学生的语言基础知识和基本技能,包括词、句的正确运用和读写能力的考查。共十大块内容,分别为：（一）听录音,选择你所听到的这个单词,只是学生第一次接触到这类型的题,所以对部分学生还是有难度的。（二）单选,共六道,有一半的题目在单元试题上做过,除个别学生外,做的基本较好。（三）根据问句选择答句。（四）听录音写单词。（五）听短文判断正误（六）选择正确的选项补全对话。（七）阅读理解。（八）完型填空（九）根据答句写问句。（十）作文。有一定的难度,有部分学生不太能读懂,导致做错题。从整个笔试部分的分析来看,学生掌握了基础知识,但还不能灵活运用；知识面狭窄,缺乏一定的生活常识；语言综合运用能力较差；从几大题就可以看出。三、存在问题1、在培养学生良好做题习惯上做的不够。良好的做题习惯主要包括认真审题、工整答题、细心做题、仔细查题。2、对学生上课的课堂学习习惯也没有培养好。很多测试内容在复习时都曾有涉及,但此次仍出错。3、对后进生的辅导强度不够。4. 学生对听力的训练过于稀少,还要加大力度进行听力训练。今后教学的改进意见1、努力更新语言教学观念。为了更好地搞好教学,利用课余时间我努力学习英语新课标中的教学理念,以学生发展为主,注重学生听、说、读、写等各种能力的培养。2、改革课堂教学模式,注重培养学生语言实践能力,同时营造宽松愉快的学习氛围,提高学生学习的兴趣和积极性。在课堂教学中,尽量多给学生一些听、读和说的机会,让学生围绕所学内容,并给结合自己生活实际进行对话练习,将所学知识与学生日常生活融为一体,少一些机械记忆,多一些灵活运用。同时,课堂上尽量给学生创造一种宽松愉悦的学习氛围,利用游戏、歌曲、对话表演等多种形式激发学生的学习兴趣,使学生感到学习英语既容易又有趣。3、狠抓基础,培养能力。在平时的教学中,要提高学生的各种能力,必须在扎实和活用上下功夫,因此在听、说的基础上,抓好学生的读写训练。4建立和谐的师生关系不忽视身边的每一个学生。 对学生要做到：细心,关注每个学生的进步及变化；有心,从心底里在乎他们；用心,用实际行动