闫寺中心小学学生星级评价实施方案及实施办法.doc

闫寺中心小学学生星级评价实施方案及实施办法 为了全面实施素质教育，真正落实“以人为本”的教育理念，促进学生全面健康发展，结合本校实际，特制定本方案。一、指导思想：本实施方案以“尊重教育”的思想内涵为指导，尊重教育教学规律，尊重儿童的身心特点；尊重优秀的学生，也尊重学习后进的学生；注意培养孩子们学习和生活的热情以及社会责任感。二、星级评价的类别及标准：星级评价分为学习星、阅读星、进步星及爱心星四个类别。评价标准如下：（一）学习星：按时上课，课堂上认真听讲，勤于思考，主动质疑，积极发言，能按时、按质按量的完成老师布置的作业或其他任务，能有计划、主动地学习，成绩优秀。（二）阅读星：能有计划地阅读课内外书目，做好读书笔记，能背诵一定数量的古诗词。（三）进步星：在学习、劳动、守纪等方面有明显进步。单科或全科成绩进步较快。（四）爱心星：尊老爱幼，关心集体，乐于助人，懂得关心、帮助他人。三、星级评价实施办法：星级评价公分旅行、红星、金星、明星四级。绿星、红星、金星为班级荣誉。明星由校长亲自颁发，属校级荣誉。卡：是评价的载体，学生争卡夺星的过程也是一个体验成功、享受快乐的过程。绿星代表对学生点滴进步的激励，是最基础的评价载体。每位教师应认真学习领会本实施方案，根据自己的学科特点灵活掌握和运用星卡，要注意因人而异，以每个学生的实际水平为起点，根据不同学生的实际情况调整标准的高与低，要倡导参与就是进步、提高就有奖励，充分调动学生参与争卡夺星的积极性。卡与星是一体的，卡由各科老师颁发，学生保存，学生每得一张卡就可以同时得到一颗同级别的星，星则涂在教室内的闫寺中心小学星级评价表上的相应位置，这样各班每组得到了几张卡几颗星都一目了然，可以充分调动小组争卡夺星的积极性。每小组30张绿卡（星）可换一张红卡（星）。每两张红卡（星）可换一张金卡（星），金星是班级的最高荣誉，获得金星的小组成员可参评学校明星。（备注：“手拉手”小组周冠军每人可得一张绿卡。）为了对犯错误的同学进行警示，特增设黄星（卡）得到黄星（卡）的同学要扣除一张绿星（卡），黄星（卡）只有在迫不得已的时候才可使用，黄星不在教室内评价表上显示，由老师找学生谈话后私下给，如果该同学一周内没有犯同样的错误或能及时改正，老师要及时收回黄星（卡）还回绿星（卡）。四、星卡的管理：1、全体教师都有权利、有义务严格管理和使用星卡，防止滥发，同时教育学生爱护星卡，珍惜荣誉。2、全体教师要结合本学科特点，灵活运用评价标准，及时颁发星卡，激励优秀生的同时也要照顾后进生，酌情降低标准。3、各卡要在班内集体场合隆重发放，说明原因，其他同学要鼓掌祝贺，以发挥正面引导，树立榜样带动作用。4、各科老师要通力配合，班主任要负责管理好闫寺中心小学学生星级评价表，派专人负责登记学生获星的情况，以备查询。5、学期末，班主任要把卡收集起来装入学生的成长档案袋。五、表彰与奖励：1、各班要积极鼓励学生争卡夺星，每两周班主任要在班会上及时总结表彰。2、对于获红星或金星的小组成员，各班级将在班级宣传栏上予以公开表扬。、3、每学期末，各班要根据各“手拉手”小组成员的星（卡）获得情况，评比星级少年，并将名单上报学校，学校将对星级少年进行表彰奖励。六、组织领导：为了确保本办法实施到位，学校将成立以谢长宝校长为组长的星级评价实施方案领导小组，具体领导实施，确保把这项工作抓细抓好、抓出成效。组长：谢长宝（负责星级评价的全面工作）副组长：潘华存（负责教师对星级评价的落