统编教材部编人教版五年级下册语文第5单元13《人物描写一组》第1课时PPT课件 (2).pptx

13 人物描写一组 第1课时 1 自主认读本课的生字新词 提示难读易错的字音 借助注释 词典等了解这些词语的意思 初步感受白话文的语言特点 重点 2 在熟练朗读课文的基础上 透过人物的动作 神态 外貌 语言等感受人物形象 领悟描写人物的方法 难点 学习目标 你们看过 小兵张嘎 这部电影吗 里面的嘎子的形象可谓深入人心啊 现在我们就一起重温他摔跤时的 嘎 劲吧 PPT模板 1925年8月出生 河北雄县人 1947年毕业于华北联合大学文学系 中国当代著名作家 电影编剧家 1983年至1996年任河北省文联主席 党组书记 中篇小说 小兵张嘎 及同名电影1980年分别获第二届全国优秀儿童文学奖创作一等奖 2000年出版的个人回忆录 昨夜西风凋碧树 获第二届 鲁迅文学奖 徐光耀 认真听范读 圈出本课新词语 再思考 课文主要向我们介绍了什么 听课文朗读 d n l u b n ji w n zh 墩 搂 绊 揪 腕 铸 我会认 qu n 颧 b ji n 疤 监 zh t n 侄 痰 k i 揩 多音字 监 ji n 监督 ji n 监生 跤 搂 仗 鞭 欺 挠 剃 腮 疤 监 侄 扳 腕 喉 咙 我会写 组词 抖搂吞搂搂抱 造句 小姑娘亲热地搂抱小狗 搂 l u 笔顺 我会写 组词 打仗仗义仰仗 造句 这场仗不能打 否则必然两败俱伤 仗 zh ng 笔顺 我会写 组词 阻挠抓挠刺挠 造句 在他阻挠下 这件事终究还是没办成 挠 n o 笔顺 我会写 组词 扳指扳手扳子 造句 他一扣扳机 枪就响了 扳 b n 笔顺 我会写 组词 手腕口腕大腕 造句 他牺牲得那么壮烈 让大家扼腕叹息 腕 w n 笔顺 我会写 组词 剃头剃刀剃度 造句 小明的头发太长了 该剃头了 剃 t 笔顺 我会写 组词 腮颊腮腺脸腮 造句 他托着腮坐在窗前 不知冥思苦索些什么 腮 s i 笔顺 我会写 组词 疤痕伤疤刀疤 造句 他瘦削的脸上有个疤痕 疤 b 笔顺 我会写 组词 监生太监监本 造句 彼一时 此一时 清朝该去考秀才 捐监生 现在就只得进学校 监 ji n 笔顺 我会写 组词 侄儿侄子叔侄 造句 他的小侄子很可爱 侄 zh 笔顺 我会写 组词 喉咙咽喉喉舌 造句 他太渴 感到喉咙有些烟熏火燎 喉 h u 笔顺 我会写 组词 喉咙胡咙哄咙 造句 我吼破了我的喉咙 咙 l ng 笔顺 我会写 摔跤 要不 摔跤 摔跤是小嘎子提出来的 他认为能胜过胖墩儿 语言描写 是吗 小胖墩儿跳起来 立刻退后两步 一闪身脱了单褂儿 叉着腰说 来吧 是一叉一搂的 还是随便摔 以问作答 看出小嘎子的选择出乎小胖墩的意料 一系列的动作说明胖墩是经常摔跤的 为下文战胜小嘎子埋下伏笔 动作描写 小嘎子在家里跟人摔跤 一向仗着手疾眼快 从不单凭力气 自然不跟他一叉一搂 俩人把 枪 和 鞭 放在门墩上 各自虎势儿一站 公鸡鹐架似的对起阵来 小嘎子清楚两人在形体上的差距 认识到 单凭力气 是无法胜过 膀大腰粗 一身牛劲 的胖墩儿的 于是小嘎子选择了 随便摔 表现了小嘎子聪明而富有心计的性格特点 起初 小嘎子精神抖擞 欺负对手傻大黑粗 动转不灵 围着他猴儿似的蹦来蹦去 总想使巧招 下冷绊子 仿佛很占了上风 可以看出小嘎子争强好胜 机敏 富有心计的个性特点 红色的字突出了小嘎子怎样的个性特点 外貌描写 可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手 塌着腰 合了裆 鼓着眼珠子 不露一点儿破绽 动作描写 表现胖墩丝毫不给小嘎子可乘之机 为后文战胜小嘎子做了铺垫 这一来 小嘎子可上了当 小胖墩儿膀大腰粗 一身牛劲儿 任你怎样推拉拽顶 硬是扳不动他 小嘎子处于劣势时 推拉拽顶 的表现 说明他积极开动脑筋 试着运用各种方法 推拉拽顶 说明什么 神态 动作描写 小嘎子已有些沉不住气 刚想用脚腕子去钩他的腿 不料反给他把脚别住了 胖墩儿趁势往旁侧里一推 咕咚一声 小嘎子摔了个仰面朝天 说明小嘎子对半天不能取胜极不耐烦 表现了他急躁的性格特点 也预示着他的失败 沉不住气 说明什么 心理 动作描写 写法点拨 作者主要抓住了人物的动作 神态 心理活动进行刻画 这些描写丰富了人物性格 让读者好像看到了人物的动作 一个顽皮 机敏 争强好胜 富于心计的小嘎子仿佛就站在我们眼前 栩栩如生 一 标注拼音 监生 打仗 手腕 舅舅 ji n zh ng w n ji 二 预习剩下的两篇文章 三 选择自己喜欢的句子进行背诵 部编本 语文教材解读 部编本 语文教材的编写背景 一 教材要体现国家意识 主流意识形态 党的认同 体现立德树人从娃娃抓起 二 体现核心素养 中国学生发展核心素养包括社会责任 国家认同 国际理解 人文底蕴 科学精神 审美情趣 学会学习 身心健康 实践创新 三 语文 道德与法制 历史三个学科教材统编是大趋势 四 一标多本 教材质量参差不齐 部编本 力图起到示范作用 二 部编本 教材的编写理念 一 体现核心价值观 做到 整体规划 有机渗透 二 接地气 满足一线需要 对教学弊病起纠偏作用 提倡全民阅读 注重两个延伸 往课外阅读延伸 往语文生活延伸 三 加强了教材编写的科学性 编研结合 四 贴近当代学生生活 体现时代性 部编本 语文教材的七个创新点 一 选文创新 课文总数减少 减少汉语拼音的难度 二 单元结构创新 更加灵活的单元结构体制 综合性更强 三 重视语文核心素养 重建语文知识体系 四 三位一体 区分不同课型 教读 自读 和 课外阅读 三位一体 整体提