43哪座房子最漂亮.doc

43哪座房子最漂亮教学目的1.理解课文内容，通过了解乡村房屋建设的变化情况，使学生认识到三中全会以来农村变化很大，人们重视教育，希望孩子幸福健康地成长，从而教育学生为建设“四化”努力学习。2.正确、流利地朗读课文，背诵课文。3. 理解本课的五个新词“白、后、果、哪、学堂”，学会组成这些词的五个生字和一个部首：子（子字旁）。教学时间2课时教学重点1.正确、流利地朗读课文，理解课文内容，了解农村的新变化。2.理解本课字词，学会生字和部首。教学难点1.理解本课课文的深刻含义。2.区分同音形近字：那、哪。教学准备四块小黑板（或翻转小黑板）、生字卡片、录音机、磁带（课中操音乐）教学过程第一课时一、导入新课：教师：同学们还记得我们学过的第8课农村正在大变样吗？课文讲的是现在的农村发生了很大的变化，有了自己的工厂。那么农村还有哪些变化呢？今天我们学习第15课。板书：15.n3 zu f2ng zi zu pi4o li4ng哪 座 房 子 最 漂 亮齐读课题。二、教授新课：（一）初读课文：1.教师范读课文，听字的读音。2.学生借助汉语拼音自读文，读后回答：课文共有几句话？3.找四位同学读课文，听一听是哪四句话。4.看课文的旁边画着一个小女孩，她在干什么？你从课文里哪儿能看出她在数房子？（“一座房，两座房，”“三座房，四座房，”）（二）细读课文，理解词句：1.小姑娘只看到、数到四座房吗？（不是的，村子里的新房子很多很多，让小姑娘都数不过来了，说明农民的生活越来越好。）2.新房子什么样呢？（1）指名读第一句。（2）看图说一说新房子什么样儿？（3）儿歌里写了房子的什么？（板书：瓦、墙、门、窗）（4）什么样的瓦、墙、门、窗？做107页第2题，一人到前边做，同学做书上，并订正。（5）背诵这一句，先找同学背诵，再全班齐背。（6）过去农村的旧房子有这么好吗？什么样？3.现在的农村不仅房子建得漂亮，连房子的周围环境也非常优美。同学自读第二句。思考：房子的周围都有什么？读后回答，教师板书。课中操：配上欢快的音乐，带学生做几节儿童健美操。4.背诵前两句。5.我们看看课文最后两句是怎么写的：（1）请一人读最后两句，同学看标点符号有什么不同。（2）回答问题，并说明句尾是问号的句子为问句，读时语气疑问，语调上升；句尾是句号的句子为一般句，语气肯定，语调平缓。（3）（出示小黑板，上写107页第3题）请两位同学读句，每人一句，读出语气。（4）练习句。（5）小学堂是什么样的？怎么漂亮？看图，指出哪是小学堂。想象小学堂的样子，回答问题。（6）为什么村子里的小学堂是最漂亮的？农民们生活条件好了，就只想把自己的家盖好吗？教师：农民生活有了改变，他们也不再轻视教育，逐渐认识到了知识的重要，所以他们希望孩子们幸福成长，在良好的环境中学习更多的知识，为建设新农村做出贡献。（7）因此，课文里写：“哪座房子最漂亮？”学生齐答，并背诵最后两句。三、巩固复习：背诵全文。板书：第二课时一、检查复习：（一）背诵全文。（先集体背诵，再检查几个同学。）（二）复习课后练习第3题。二、教授新课：（一）学习生字“哪”。1.同学们注意到句子中的这两个字没有：哪、那？在句中找出来。2.这两个字有一个是熟字：那，另外一个读：n3，跟老师读。3.两个字在字形上有什么不同？4.这两个字怎么用呢？看句子。（“哪”用于问句中，“那”用于一般句中。如果同时出现在问句中，问的什么，什么前边用“哪”，举例说明。）（二）学习生字：白、果、后、学。1.出示卡片，读准字音。2.想一想这个字在课文中哪儿出现？3.这个字怎么记？（提示：“果”字是上日下木，不是上田下木；“后”不要错写成“”；“学”字的部首