英语口语训练营.doc

英才 教育elite education英才教育语音教材A handbook of EnglishPronunciation 本书谨献于愿为英语口语付出辛勤汗水的同学们！为什么要学好音标？一、学好音标对提高口语交际有很大的作用 随着中国与世界的交流越来越频繁，不论是在学校还是企业或是自己创业，学一口标准、地道的英语口语显得十分必要。一个人音标学的好不好,决定他的发音是不是准确,这个人说的英语是不是地地道道的英语。语言的表达不是白白的说出来,而是有语调情感的。重音,连读都是说好英语的基础.一个单词的重音如果发的不对就很有可能使听的人不明白你要表达的意思,甚至误解你的意思,在英语里有的单词重音不同, 词性和意思就不同.而掌握好英语单词间的连读技巧就能提高听力水平和说出一口流利的英语。二、熟练的掌握音标有助于英语语法的学习 举个最普遍的例子,不定冠词a 和an 的用法。a 用于辅音开始的字母的词前,an 用于元音字母开始的词前. 注意不是元音字母和辅音字母,而是按此单词的音标是否是按元音发音开始的.如果其后的单词是以元音开始的, 则用an; 如果其后的单词是以辅音开始的, 则用a。举个例子a university ,an honest man .university 虽然是以元音字母开始的, 但是发的是半元音ju, 相当于辅音, 所以用anhour 虽然是以辅音字母开始的, 但是因为h 不发音, 发的是后面的o 的音au, 所以是以元音开始的, 前用an,不用a。三、学好英语语音有助于听力水平的提高。英语语音是提高听力的基础, 经常用正确的语音、语调朗读，有助于提高听力、培养语感、增强阅读能力。 四、音标知识学习的扎实,能够正确拼出每个字母及字母组合的发音,无论什么生词, 就都能正确说出它的读音, 即使你从前未曾见过这个单词。为什么这样, 这就是英语语音的内在规律。既然有这个规律, 当我们记一个单词, 把这个单词拼读出来的时候, 这个内在的语音规律自然能够不自觉的发生作用, 帮助你加深这个单词的记忆的。如何学好语音知识？学习语音知识, 跟学习其他技能一样, 要勤练, 多练, 天天练,时时练, 这样学到的知识才扎实, 才能学有所用。但也不能操之过急, 要懂得循序渐进的掌握。学习语音知识还要多向老师请教, 虚心接受教师的指导, 也可以选择一些语音学习的书籍, 仔细阅读。学生还应有活到老学到老的毅力, 始终把语音知识的学习贯穿在英语学习中英语语音基础英语语音（28个）最基础的内容是音位, 包括12 个单元音, 8 个双元音和28 个辅音。最基本的语音学习就是英语音标的学习, 但从更深层次的内容讲, 语音学习还包括单词重音, 句子重音, 连读, 弱读等多方面的学习。对于母语非英语的国家的学生, 音标学习是学习英语的第一步。因此, 音标学习对于学生日后是否能够很好的掌握英语并应用在生活和工作中有很大的作用。1) 字母：语言的书写形式。元音字母a, e, i, o, u,2) 音标：词的语音形式。分为严（窄）式标音和宽式标音所谓严（窄）式标音如 :、 ，宽式标音只用/a/就可以了。IPA音标IPA音标（The International Phonetic Alphabet） 即国际音标.由1888年国际语音协会 (International Phonetic Association) 的语言学家便制定，是一套可国际通用的语音符号。KK音标KK音标(作者Kenyon & Knott Phonetic Symbols)美式音标 作者所编写的美语发音字典 (A Pronouncing Dictionary of American English, 1956) 所使用的符号均从前面提到的国际音标符号 (IPA) 而来。3) 音素：音的最小的单位。英语中有48音素。4) 音节：由元音和辅音构成的发音单位。apple, student, teacher, understand5) 元音:发音时声带振动,呼出的气流通过口腔时不受阻碍,这样形成的语音称作元音.元音发音响亮,口腔中气流不受阻碍,是构成音节的主要音.英语中有20个元音。6) 辅音:不论声带振动与否,发声时呼出的气流通过口腔或鼻腔时受到一定阻碍,这样的语音称为辅音.辅音发音不响亮,口腔中气流受到阻碍,不是构成音节的主要音.英语中有28个辅音.(其中包括ts,dz,tr,dr) . 7) 开音节：(a) 辅音+元音+辅音+e name bike home due; (b) 辅音+元音 he, go, hi8) 闭音节：(a) 辅音+元音+辅音 bad, bed, sit, hot, cup; (b)元音+辅音it9) 重读音节：单词中发音特别响亮的音音标细分分类：元音：单元音（12）：/ i: / i / e / / a: / / : /u / u:/ / : / /双元音（8）：/ ei / ai/ i / i / e /u / u / au /辅音：（28）按发音方法为：爆破音：/ p / b / t / d / k / g / 摩擦音：/f / v / / s / z / / / h / 破擦音：/ t / d / ts / dz / tr / dr / 鼻音：/ m / n / / 舌侧音：/ l / r/半元音：/w /j /按声带震动与否为：清音：/ p / t / k / f /s / / t / h/浊音：/ b / d / g /v/ /z/ / d / r / w / j / l / m / n / /国际音标（英语语音）元音单元音前元音i:ie中元音:后元音u:u:a:双元音开合双元音eiaiiuau集中双元音ieu辅音爆破音清辅音ptk浊辅音bdg摩擦音清辅音fsh浊辅音vz破擦音清辅音ttrts浊辅音ddrdz鼻音（浊辅音）mn舌则音（浊辅音）lr半元音（浊辅音）wj新旧元音音标对照表Vowels元音新i:e:u:旧i:ie:u:u:新:eIaIIaIe旧:eiaiiuauiu1.The diagram of organs of speech and the name of each part.发音器官图及各部位名称：1、上唇 upper lip 2、下唇 lower lip 3、上齿 upper teeth 4、下齿 lower teeth 5、齿龈 teeth ridge 6、硬腭 hard palate 7、软腭 soft palate 8、小舌 uvula 9、舌尖 tip of the tongue 10、舌面 blade of the tongue 11、舌根 root of the tongue 12、鼻腔 nasal cavity 13、口腔 mouth cavity 14、咽头 pharynx 15、会厌 epiglottis 16、食道 esophagus 17、气管 windpipe 18、声带 vocal cords 19、喉头 larynx 2.当舌头处于松弛位置时，舌尖及舌端的位置与齿龈相对，舌中相对于硬腭，舌后相对于软腭。气流从肺部流进气管，然后通过喉头进入咽头，再进入口腔。如果软腭下垂，气流就流进鼻腔。喉头包括可以闭合的声带，当声带拉紧的时候，来自肺部的气流使声带发生震动，这样就发出声音来。当我们发元音和浊辅音时，声带拉近产生震动。当我们发清辅音时，声带分开，没有震动。语音就是通过声带的震动和这些发音器官的一定运动而产生的。英语音标及字母组合对照1.元音:1) i: 字母组合:ee ea e ie ei （eo ey i）three tree green sheep meet beef see seek eat tea meat leave lead teacher team mean speak clean please he she me piece receive ceiling 2) I 发音字母 i y e ui u asit picture it is list six mix fix fit pig big build miss myth many twenty happy dictionary defect decide 3) 发音字母 abag hand and ant happy hat map mad bad black back glad flag shall man 4) e 字母组合 ea e a （ue,u,ie,ai,ei,ay）head bread pleasureelephant electric remember sell shell lesson better bed desk hotel yes many any 5) : 字母组合ir ur ear er orgirl shirt skirt thirty thirteen third bird turn burn murder nurse turtle Thursday burger learn earn earth heardterm her nerd servework worm work world 6) 字母组合 er or ou ar o a e uteacher leader remember player speaker farmer powder doctor actor mayor author tractordelicious gracious pleasure familiar collar dollar together tomorrow today shallop lesson Washington control polite around account ago elephant manta banana Canada Japan china men listen famulus 7)a: 字母组合 ar acar farm card arm garden fast class last glass plant aunt calm 8) 发音字母 u o ou oo up supper lunch fun gun hunt cup buscome mother dose brother love above trouble rough flourish blood flood9) : 字母组合 al or au our arsmall wall talk tall hall ball call walk short more lord horse for forty sport door floor store author caught autumn four mourn court bought warm 10) ()发音字母 o a ouhot lost lot fox box mop hop loss collar notwant wash watch 11) u: 字母组合 oo o ufood moon room gloom broom doom goose toothshoe do twotrue truth blue full prude12) u 字母组合 oo ou u olook good foot book wood should could put full bull pull push woman wolf 13) ei 发音字母 a ay ea ai ey name cake late gate plane April play say may way great break rain paint plain they grey 14) ai 发音字母 i y bike fine find die nine light night high my try fly eye15) au 字母组合 ou ow house out flour ground account count sound loud around mouse flower down now cow how town16) u 发音字母 o ow oa home cold go no phone host ghost know low below grow blow show flow boat coat 17) 字母组合oy oiboy toy joy oil soil voice choice 18) i 字母组合 eer ear beer deer ear near here fierce idea19) (e)字母组合ear air ere pear bear chair air fair there where care20) u au字母组合our ower hour tour flower shower2、辅音p pen, picnic b bed, big,break t tell, student d day, played, wanted k cold, sky, quick, back, accept, g big, go, guess, language f five, cough, laugh v voice, of,live think, thank this, bathe s sit, miss, science, case, scarf z zoo, close, pleasure,treasure sure, she, social, nation h hot, who, hourt child, teach, catch d joke, bridge ts boats, studentsdz goods,boards tr tree, trip dr dream,dropm man, milk n nine, knife, autumn bank, uncle, English, sing, l land, world,luck r read, write,w wall, what, answer j Yes,yield,yell 容易混淆的辅音 1)v -w vet wet vest -west; vine -wine; very- well 2)s - sinkthink sort thought missmyth mass -math 3)z- closingclothing breezebreathe bays -bathes 4)n - thin thing sin sing winwing ranrang单词发音练习：bee/bi:/ feet/fi:t/ keep/ki:p/ key/ki:/ team/ti:m/ meet/mi:t/ it /it/ big/big/ city/siti/ give/giv/ sick/sik/get/get/ best/best/ text/tekst/ help/help/fat/ft/ have/hv/ cat/kt/ back/bk/ hat/ht/laugh/la:f/ glass/gla:s/ half/ha:f/ farm/fa:m/ park/pa:k/horse/h: s/ saw/s:/ corn/k:n/ course/k:s/ salt/s:t/dog/dg/ pot/pt/ cost/kst/ what/wt/ honest/nist/food/fu:d/ moon/mu:n/ rule/ru:l/ loose/lu:s/ noon/nu:n/book/buk/ put/put/ good/gud/ would/wud/ could/kud/must/mst/ does/dz/ money/mni/ ugly/gli/ come/km/ nurse/n:s/ bird/b:d/ burn/b:n/ turn/t:n/ girl/g:l/better/bet/ never/nev/ worker/w:k/ welcome/welkm/may/mei/ name/neim/ game/geim/ eight/eit/ age/eid/no/nu/ home/hum/ hope/hup/ wrote/rut/ note/nut/ pose/puz/eye/ai/ time/taim/ buy/bai/ right/rait/ bike/baik/ kite/kait/now/nau/ out/aut/ how/hau/ about/ baut/ south/sau/ house/haus/boy/bi/ toy/ti/ noise/niz/ voice/vis/ point/pint/ coin/kin/ear/i/ near/ni/ idea/aidi/ hear/hi/ mere/mi/ spear/spi/ air/ tear/t/ care/k/ dare/d/ fair/f/ there/ tour/tu/ poor/pu/ sure/u/ moor/mu/(停泊) your/ju/ pea/pi:/ pie/pai/ top/tp/ cap/kp/ people/pi:pl/ pride/praid/bee/bi:/ by/bai/ buy/bai/ black/blk/ bear/b/let/let/ sat/st/ feet/fi:t/ team/ti:m/ tide/taid/led/led/ sad/sd/ feed/fi:d/ do/du:/ dear/di/lack/lk/ take/teik/ clock/klk/ class/kla:s/ weekend/wi:kend/big/big/ lag/lg/ glass/gla:s/ gum/gm/ good/gud/ guest/gest/face/feis/ fast/fa:st/ leaf/li:f/ surf/s:f/ favorite/feivrit/very/veri/ five/faiv/ fever/fi:v/ serve/s:v/ never/nev/bath/ba:/(v洗澡) thick/ik/ mouth/mau/ breath/bre/(n呼吸) thought/:t/ author/ truth/tru:/ the/ / they/ei/ that/t/ mother/m/ thus/ s/ then/en/face/feis/ mouse/maus/ cakes/keiks/ caps/kps/ likes/laiks/ stops/stps/close/kluz/ keys/ki:z/ boys/biz/ pens/penz/ halves/ha:vz/ catch/kt/ cheep/ti:p/ rich/rit/ watch/wt/ child/taild/ question/kwestn/teach/ti:t/ challenge/tlind/ orange/rid/ large/la:d/ juice/du:s/ job/db/ tree/tri:/ try/trai/ true/tru:/ trouble/traubl/ track/trk/dry/drai/ dream/dri:m/ dress/dres/ drink/drik/ hundred/hndrid/she/i:/ sharp/a:p/ fish/fi/ shock/k/ shoe/u:/pleasure/ple/ measure/me/ television/telivin/lets/lets/ sports/sp:ts/ puts/puts/ writes/raits/ seats/si:ts/ hands/hndz/ birds/b:dz/ friends/freindz/ beds/bedz/ stands/stndz/he/ hi:/ hard/ha:d/ him/him/ heard/h:d/ half/ha:f/like/laik/ late/leit/ learn/l:n/ lead/li:d/ light/lait/my/mai/ more/m:/ seem/si:m/ meat/mi:t/ mind/maind/ men/men/nice/nais/ wind/waind/ mind/maind/ rain/rein/ fine/fain/sing/si/ wing/wi/ ring/ri/ long/l/ beautiful/bju:tfl/you/ju:/ few/fju:/ yard/ja:d/ music/mju:zik/ student/stju:dnt/ excuse/ikskju:z/ work/w:k/ way/wei/ well/wel/ what/wt/ twelve/twelv/ twin/twin/ red/red/ road/rud/ write/rait/ wrong/r/ problem/prblm/ 音标综合练习1、Practice the following vowels in reading words/ u: / / u / / e / / / / / / a: / / / / : / / : / shoot should shell shut shall sharp shot short shirtnoon nook next none nag nasty non north nursecool could cell cut catch cart cot court curve wound wood well won wagon vase what ward workwhose hook hen hut hat heart hot horse hurtLoot look let luck lack last lock lord alert2、/ei/ /u/ /ai/ /au/ /i/keip/ /greit/ /mein/ /prpuz/ /mun/ /stun/ /uv/ /sait/kape great main propose motion stone over sight/raim/ /daut/ /taipist/ /aust/ /mist/ /ist/ rhyme doubt typist oust moist oyster3./i/ / /u/vi/ /f/ /d/ /sk/ /bun/ /gud/ /rurl/ /pi/ /klmbi/veer affair dare scare bourn gourd rural appear Colombia/mtiril/ /mistiris/material mysterious4./ /mn/ /i:f/ /t/ /n/ /fei/ /tge/ /k/ /mselvz/ month thief that than faith together thank themselvesTongue twisters (绕口令)(1)There are thirty-three trees there. (, )(2)A big black bug bit the back of the big black bear. The big black bear beat back the big black bug. (/b/)(3)She sells seashells on the seashore,and the shells she sells are seashells. Im sure because if she sells shells at the seashore,the shells she sells are seashells for sure.(/ /,/s/,/z/,/) (4)There is a kitten in the kitchen.In the kitchen,I fly the chicken.A fly flies into the kitchen while Im frying the chicken.( /t/)(5)You are no need to light a night light on a light night like tonight.For a night,lights a slight light and tonights a night thats light.When a nights light like tonights light,its really not quit right to light night lights with their slight lights on the light night like tonight.(/n/-/l/) (6)The sun shines on the small shop signs.(/s/-/)(7)Why didnt you do that what I told you to do? (/ /-/ /) (8)The doctors daughter knocked at the locked door.(9)Mike likes to write by the nice bright light at night.(10)Is this pair of scissors of his sisters? Yes,this is the pair of scissors of his sisters . (/s/-/z/)(11)Pete picked up a piece of paper and put it into the paper basket. (/p/)(12)William wants to know whether the weather will be wetter tomorrow. (/w/)高级语音部分语调（intonation），即说话的腔调，就是一句话里声调（pitch）高低抑扬轻重的配制和变化。世界上没有一种语言是用单一的声调说出的，以英语为例，英语有五种基本语调：升调（）、的降调（）、的升降调（）、的降升调（）以及平调（）。一句话除了词汇意义（lexical meaning）还有语调意义（intonation meaning）。所谓词汇意义就是话中所用词的意义，而语调意义就是说话人用语调所表示的态度或口气。一句话的词汇意义加上语调意义才算是完全的意义。同样的句子，语调不同，意思就会不同，有时甚至会相差千里。请看下例： 1）A：Jean，can you bring me the newspaper？ B：Sorry？（） Jean用升调说“Sorry”，其意思是“I didnt hear youCould you say that again，please？” 我们再看下句： 2）A：Jean，can you bring me the newspaper？ B：Sorry（） 在对话2）中，Jean用降调说“Sorry”，显然其意思是拒绝帮助或无能为力。降调：英语句子的语调一般都是由高到底（或由低到高，再由高到底），一个音节一个音节顺次向下降。语调或升或降，或高或低，一般都落在短语或句子的最后一个重音上。如：What time can I see （降）you? Do you mind if I smoke （升）?降调的特点：如果句子的第一个音节是重读音节的话，那么第一个音节最高，然后顺此向下降，最后一个重读音节用降调。如：Mother has gone to town（降）.如果是以非重读音节开始的话，那么开始的非重读音节很低，句子中的第一个重读音节最高，然后顺次向下降，最后一个重读音节用降调。如：I shall call you tomorrow morning（降）.降调的用法：降调用于：陈述句、特殊疑问句、祈使句（表示命令）、惊叹句。升调：升调的特点：如果句子的第一个音节是重读音节的话，那么第一个音节最高，然后顺此向下降，最后一个重读或非重读音节用升调。如：Have you been staying here long （升）?如果是以非重读音节开始的话，那么开始的非重读音节很低，句子中的第一个重读音节最高，然后顺次向下降，最后一个重读或非重读音节用升调。如: Is he coming tomorrow morning （升）?升调的用法：升调一般用于一般疑问句、祈使句（表示委婉、客气）、陈述句（含有感情色彩时，如不肯定、疑问、安慰、不耐烦等）。语调群:每一个短语、从句或句子为一个语调群。一个句子可能包含有几个语调群。1 升调在前，降调在后类型的句子：1） 选择疑问句：Do you prefer tea （升）or coffee （降）?2） 以状语或状语从句开始的句子：At ten oclock in the morning （升） the contest began （降）.3） 计数或点东西：One （升）, two （升）,three （升） and four （降）.2 降调在前，升调在后类型的句子：1） 反意疑问句：You went to the concert yesterday （降）, didnt you （升）?2） 前面是陈述句，后面有一表示不肯定或疑虑的附加语。Its going to rain （降）, Im afraid （升）.3 前面是降调，后面也是降调的句子：1） 反意疑问句（不表示疑问）：It is a fine day （降）, isnt it ?（降）2） 主句在前，状语或状语从句在后的陈述句。He will know better （降）when he gets older （降）.3） 并列句：The telephone rang, but I didnt answer it.语调练习:1. You dont smoke, do you?2. I wont go if it rains.3. Do you prefer to take a walk or stay at home?4. There are plates, bowls, cups, knives and forks on the table.5. When and where shall we meet again?6. Weve had a very enjoyable evening, havent we?7. Dont shout at me.-Im not shouting at you.Whos shouting at you?Nobodys shouting at you.Youre being silly.8. Nancys going to be twenty-one next month.-Nancy? Twenty-one? I thought she was much older.音的连读：在连贯地说话或朗读时,在同一个意群(即短语或从句)中,如果相邻的两个词前者以辅音音素结尾,后者以元音音素开头,就要自然地将辅音和元音相拼,构成一个音节,这就是连读.连读时的音节一般不重读,只需顺其自然地一带而过,不可以加音,也不可以读得太重.如:not at all这个短语.连读时听起来就像是一个单词.注意:连读只发生在句子中的同一个意群中.在两个意群之间即使有两个相邻的辅音和元音出现,也不可连读.如:Please take a look at it.这个句子中take a look at it是同一个意群,那么take与a可连读,look与at可连读,at与it可连读.其中最常见的是连音r, 即拼写中一个词尾不发音的字母r,碰到后一个词的词首是元音, 将r与后面的元音连读.如;here are;four eggs;在There is a book in it.一句中There和 is 连读,book与in往往不连读,因为book与in分别在两个不同的意群中.Eg:not at all, half an hour, I love you and all, after all 失去爆破：所谓失爆(或者爆破),是指当p,b,t,d,k,连贯出现在同一单词内部或连贯出现在前一单词结尾与后一单词开头,有前一个要嘎然而止,只做口型不发其音.如黑板,blackboard. blackboard中k失爆了,因为它后面的b也是爆破音.sit down - si(t)down,似乎听不到任何人会把sit 的t音完完整整地发出来,这个音几乎必然地永远失去.Eg:good girl, good student, good job 中的d失去爆破,只做口型不发其音.音的同化：当两个音放在一起时会有同化现象产生.如:would you 中d和j 读成d Cant you see it 中 t和j 读成t Miss you 中 s和j 读成 清辅音浊化：清辅音浊化按照英语读音的习惯，在/s/音后面的清辅音会读成相应的浊辅音。/s/后p读b，k读g，t读 d ，tr 读dr（包括音标发音是k的，如school/sgu:le/）K读gspy /spai/ 轻辅音浊化就应该是/sbai/ spoon/spu:n /轻辅音浊化就应该是/sbu:n/ star /sta:/ 轻辅音浊化就应该是 /sda:/鼻爆破：主要是t的发音不要发成/t/的音但口腔内要做出发/t/音的时候的动作要将舌面抬升 阻止气流从嘴边出来形成一个类似“恩”的音类似的还有 britain curtain britain button written eaten important certainlyI was bitten by the dog. Wheres my mittens? Its a Latin word.The flowers will lighten the room. Throw the rotten fish away.The cloth is made of cotton. 弱读:英语中弱读主要就是两大块 句子中的某些虚词和爆破音。一、单词中音的省略指单词内部或词与词之间一个音或几个音的省略。 1、e和i的省音较普遍。如： history histerihistri family familifamli 2、可能有几个辅音被省略掉的现象。特别常见的是在两个辅音之间的t和d的省略。如： i used to aijusttuaijustu 二、句子中词的弱读：通常情况下，冠词、介词、助词、连词等虚词在句子中要弱读。如： its made of cheese and eggs. itsmeidvtfi:zendegz。 而一些单词强读的发音和弱读的发音不一样，这也就加大了听力理解的难度。如 “will”，“a”，“at”，“is”，“of”和“and”的强读形式分别为wil，ei，at，iz，ev和end。要提高听力理解水平，在平日朗读和说话过程中就必须养成使用弱读的习惯。虽然英语单词强弱读形式不一并且常用词往往有不止一个弱读形式，但只要掌握其构成特点，很容易记住弱读形式的发音。 一般地，语速快时，连读的音连接较紧，语速慢时，连读的音连接较松；后一个音是非重读音节时，连接较紧，后一个音是重读音节时，连接较松。 句子重音： A) 英语的节奏:(轻)-轻-重-轻-(轻)或重-轻-(轻)(轻)重B) 英语句子的长短:是由句子中的重读词的数目决定的,而不是象汉语那样由句子中的汉字数目决定的.C) 实词重读(副词重读),虚