贵州省普通高等学校招生高三生物3月模拟考试试题（含解析）.doc

贵州省2016届3月普通高等学校招生模拟考试理综生物试题一、选择题（每小题6分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）1下列关于真核细胞结构和功能的叙述，正确的是a癌细胞膜内侧糖蛋白减少使癌细胞易转移与扩散b溶酶体分解衰老细胞器等产生的部分产物可再利用c叶绿体基质、线粒体基质、线粒体内膜都是合成atp的场所d细胞核是细胞代谢和遗传的中心2下列关于生物科学史的叙述，错误的是a萨姆纳提纯脲酶并证明其为蛋白质 b林德曼用定量分析得出能量流动是逐级递减c萨顿通过假说一演绎法，证明“基因在染色体上”d达尔文用金丝雀虉草作实验，证明胚芽鞘尖端的某种“影响”与向光性有关【答案】c【解析】试题分析：萨姆纳用刀豆种子提纯脲酶，后用多种方法证明其为蛋白质，a正确；林德曼通过对赛达伯格湖生态系统定量分析个营养级的能量流向，得出了能量是单向流动、逐级递减的，b正确；萨顿通过类比推理法推测“基因在染色体上”，他没有通过实验予以证明，c错误；达尔文用金丝雀虉草作实验，证明胚芽鞘尖端的某种“影响”与向光性有关，d正确。考点：本题考查了生物科学史中有关实验方法和实验结论，意在考查学生能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用。能关注对科学、技术和社会发展有重大影响和意义的生物科学发展史上的重要事件。3下列有关dna和rna的叙述，正确的是a细菌的遗传物质是dna，病毒的遗传物质是rnabdna双螺旋结构中，dna的一条链形成碱基对c转录过程遵循碱基互补配对原则，形成的rna没有碱基对d真核细胞中的dna不能穿过核孔，而rna可穿过核孔实现核质信息交流4下列关于人类遗传病的叙述，不正确的是a人类遗传病不一定携带致病基因，且可能遗传给子代b血友病是伴x染色体隐性遗传病，常表现为男性患者多于女性患者c原发性高血压是多基因遗传病，适合中学生进行遗传病调查d先天性愚型属于染色体数目变异遗传病，可在显微镜下观察到染色体数目的变化【答案】c【解析】试题分析：人类遗传病中染色体异常的遗传病患者可能不携带致病基因，但可能遗传给子代，a正确；血友病、红绿色盲等都是伴x染色体隐性遗传病，其特点之一就是常表现为男性患者多于女性患者，b正确；原发性高血压是多基因遗传病，由于多基因遗传病较为复杂，不易分析其遗传方式和特点，所以不适合中学生进行调查，c错误；先天性愚型就是21三体综合征属于染色体数目变异遗传病，可在显微镜下观察到染色体数目的变化，d正确。考点：本题考查人类遗传病的有关知识，意在考查学生能理解并识记所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。5近年来常爆发禽流感。禽流感病毒是一种rna病毒，侵入人体后会引发免疫反应。下列有关免疫反应的叙述正确的是a禽流感病毒可被吞噬细胞特异性识别并吞噬消化b细胞免疫产生的效应t细胞可识别并裂解被禽流感病毒侵染的细胞c禽流感病毒刺激t细胞分泌淋巴因子并与其特异性结合d禽流感病毒一定需要t细胞的呈递才能刺激b细胞增殖、分化为浆细胞【答案】b【解析】试题分析：被吞噬细胞对外来的异物、病原体的识别并吞噬消化没有特异性，a错误；效应t细胞可特异性识别并裂解被病原体侵染的细胞即靶细胞，b正确；t细胞分泌淋巴因子刺激相关免疫细胞增强免疫作用，并不与病原体或者抗原特异性结合，c错误；少数的抗原可直接刺激b细胞增殖、分化为浆细胞，d错误。考点：本题主要考查人体内特异性免疫的有关知识，意在考查学生能理解并识记所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。6贵州茶闻名中外，生态茶园建设的关键是实施生物防治调控茶园群落，降低病虫危害等。下表中的措施与原理不匹配的是选项措施原理a保留一定数量的杂草提高生态系统的恢复力稳定性b对害虫进行检测和预报，实时防治种群数量变化规律c种植能散发气味去除害虫的苦楝，防治害虫进入茶园生态系统中信息传递能调节种间关系d保护茶树虫害的天敌群落中的种间关系维持各种群数量的相对稳定【答案】a【解析】试题分析：保留一定数量的杂草，增加了生态系统中物种多样性，提高了生态系统的抵抗力稳定性，a错误；对害虫进行检测和预报，实时防治；对野生生物资源的合理开发和利用等都是利用种群数量变化规律的原理进行，b正确；苦楝散发气味去除害虫，体现了生态系统中化学信息传递调节种间关系，c正确；保护茶树害虫的天敌资源的原理是利用种间制约关系，维持各种群数量的相对稳定，d正确。考点：本题考查生态措施和原理的有关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能从课外材料中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题的能力。29（9分）进入秋冬时节，贵州某农户种植的油菜中出现了叶片呈黄化色泽的突变体。通过测定，与野生型相比，突变体的叶绿素、类胡萝卜素含量均降低，净光合速率、呼吸速率及相关指标见下表。回答下列问题：(1)叶绿体的色素分布在_ _上，可用_ _提取；下图为野生型叶片四种色素在滤纸条上的分离结果，其中_（填字母）色素带含有镁元素。(2)与野生型相比突变体中叶绿素a/b的比值_ _（填“增加”或“减少”），其叶片呈现黄化色泽的原因是_ _的相对含量减少。另据测定，突变体处于发育初期的叶片，类胡萝卜素与叶绿素的比值为0. 48，可以推测，类胡萝卜素在色素组成中所占的比例随叶片发育逐渐_ _。(3)油菜叶肉细胞中co2浓度通过直接影响_ _的产生来影响光合作用强度。若突然降低co2浓度，短时间内叶绿体中五碳化合物含量的变化是_ _。(4)突变体叶片中叶绿体的co2的消耗速率为_ _molco2m2s一1.【答案】(1)类囊体薄膜（基粒/类囊体）（1分） 无水乙醇（丙酮）（1分） cd（1分） （2）增加（1分） 叶绿素（1分） 减少（1分） （3）三碳化合物（c3）（1分） 增加（1分） （4）9.26（1分）【解析】试题分析：(1)叶绿体的色素分布在类囊体薄膜上，可用无水乙醇提取。根据四种色素在滤纸条上的分离结果，a、b、c、d依次代表胡萝卜素、叶黄素、叶绿素a、叶绿素b，其中两种叶绿素含镁元素。(2)根据表中数据可知，与野生型相比突变体中叶绿素a/b的比值增加，其叶片呈现黄化色泽的原因是叶绿素的相对含量减少；类胡萝卜素在色素组成中所占的比例随叶片发育逐渐减少。(3)油菜叶肉细胞中co2浓度通过直接影响c3的产生进而影响光合作用强度。突然降低co2浓度，短时间内叶绿体中c3减少，c5含量增多。(4)突变体叶片中叶绿体的co2的消耗速率即真光合速率=净光合速率（5.66）+3.60（呼吸速率）=9.26molco2m2s一1.考点：本题主要考查叶绿体中的色素以及光合作用的影响因素，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题的能力。30（10分）人体肌肉收缩的反射需通过反射弧完成（如甲图所示），重症肌无力是由于患者自身产生的抗体破坏了神经一肌肉突出后膜的乙酰胆碱受体蛋白，导致有活性的乙酰胆碱受体减少，从而影响了神经一肌肉传递过程（如乙图所示）。回答下列问题：(1)重症肌无力在免疫学中属于_ _病。(2)刺激甲图中的f会产生兴奋，兴奋是神经细胞受到刺激后由_ 过程。(3)刺激甲图中的b，兴奋在b上传导的特点是_ ，乙图是甲图中 （填字母）的亚显微结构放大模式图，其中的乙酰胆碱以 方式释放，b属于内环境中的_ 。某人使用止痛药（止痛药并不损伤神经元的结构）后，检测发现突触间隙中神经递质的量不变，则止痛药的作用机制是 。(4)控制排尿的低级中枢位于_ _，相当于甲图中的c，健康的成年人可以有意识地控制排尿，这说明_ _。某人饮水较多，由下丘脑的相关神经细胞合成、垂体释放的_ ，导致尿量增加，从而维持内环境的渗透压相对稳定。【答案】（1）自身免疫病 （2）相对静止状态变为显著活跃状态的 （3）双向传导 d 胞吐 组织液 止痛药与突触后膜的受体结合，阻止神经递质与受体结合 （4）脊髓 脊髓的低级中枢受脑中相应高级中枢控制 抗利尿激素减少 【解析】试题分析：(1)根据题干信息：重症肌无力是由于患者自身产生的抗体破坏了正常的结构物质的功能导致的疾病，在免疫学中称为自身免疫病。(2)兴奋是神经细胞受到刺激后由相对静止状态变为显著活跃状态的过程。(3)甲图中的b代表神经纤维，兴奋在神经纤维上传导的特点是双向传导；乙图是甲图中d（突触）的放大结构模式图，其中的神经递质乙酰胆碱以胞吐的方式释放到b突触间隙中的组织液中。止痛药并不损伤神经元的结构和释放神经递质的含量，说明止痛药与突触后膜的受体结合，阻止神经递质与受体结合，使突触后膜无法兴奋，从而达到止痛的作用。(4)控制排尿的低级中枢位于脊髓，健康的成年人可以有意识地控制排尿，这说明脊髓的低级中枢受脑中相应高级中枢控制。某人饮水较多，由下丘脑的相关神经细胞合成、垂体释放的抗利尿激素减少导致尿量增加。考点：本题考查了神经调节和免疫失调病，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能用文字、图表等形式准确地描述生物学方面的内容的能力。31（8分）下图是贵州月亮山水稻梯田生态系统的食物网简图。回答下列问题：(l)该生态系统中青蛙的种群数量增长一般为_ _ 曲线，原因是 (2)青蛙和蜘蛛之间关系是_ _。图中所示的食物网中共有 条食物链，该食物网中缺少生态系统的成分是_ _ 。(3)水稻与青蛙获得能量的方式_ _（填“不同”或“相同”），能量在食物网中以 形式传递。若蛇的体重增加lkg，至少需要消耗生产者 kg。【答案】（1）“s”型 该生态系统的资源和空间有限 （2）竞争和捕食 4 分解者和非生物的物质与能量 （3）不同 有机物 125【解析】试题分析：(l)该生态系统为相对稳定的自然生态系统，属于其中的种群数量增长受生态系统的资源和空间的限制，一般呈“s”型。(2)分析图中食物网可知，青蛙和蜘蛛之间关系是既有竞争，又有捕食关系。共有4条食物链，该食物网中缺少生态系统的分解者和非生物的物质与能量两种成分。(3)水稻是生产者，获能方式光合作用，青蛙是消费者，获能方式是利用现成的有机物。能量在食物网中以有机物中化学能的形式传递。蛇的体重增加lkg，至少需要消耗生产者的质量要以最大传递效率（20%）和最短食物链来计算，即1（20%）3=125kg。考点：本题考查了种群的数量变化、生态系统的结构和能量流动等相关知识，意在考查学生理解所学知识的要点，能理论联系实际，综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题的能力。32（12分）菠菜是雌雄异株植物，性别决定方式为xy型。已知菠菜的抗病与不抗病、抗霜与不抗霜分别位于常染色体上和性染色体上，依次受非同源染色体上的两对等位基因a、a和b、b控制。现用纯合抗病不抗霜雌株与纯合不抗病抗霜雄株杂交，f1中雌株全为抗病抗霜，雄株全为抗病不抗霜。回答下列问题：(1)菠菜这两对相对性状的遗传遵循孟德尔_ 定律，其中控制抗霜的基因为_（填“显性”或“隐性”）基因。(2)亲本纯合抗病不抗霜的基因型_。(3)用f1的雌雄个体自由交配，则f2中有_ 种基因型。若要确定f2个体中抗病抗霜雄性个体的基因型，并从中选择出纯合子，则可选择f2中抗病抗霜雄性个体与 _雌性个体进行杂交。若f3表现型及比例为抗病：不抗病=1：0（全为抗病），则该f2个体基因型为 ；若f3表现型及比例为抗病：不抗病=1：1，则该f2个体基因型为 。(4)科学家研究发现，菠菜的性别不完全是雌雄异株。菠菜分别施用一定浓度的外源赤霉素和细胞分裂素，可使其趋雄或趋雌发育。这说明菠菜的性别是受 _ _控制的。【答案】（1）基因自由组合 显性 （2）aaxbxb(2分) （3）12（2分） 多株不抗病（2分） aaxby（1分） aaxby(1分) （4）基因和环境共同（2分）【解析】试题分析：(1)菠菜的抗病与不抗病、抗霜与不抗霜分别位于常染色体上和性染色体上，依次受非同源染色体上的两对等位基因a、a和b、b控制两对相对性状的遗传遵循孟德尔的自由组合定律。根据题意“纯合抗病不抗霜雌株与纯合不抗病抗霜雄株杂交，f1中雌株全为抗病抗霜，雄株全为抗病不抗霜”可推出，抗病对不抗病为显性，抗霜对不抗霜为显性。（2）根据题意，亲本纯合抗病不抗霜的基因型aaxbxb。(3)f1 : aaxby、aaxbxb自由交配，f2中有34=12种基因型。要确定f2个体中抗病抗霜雄性个体（axby）的基因型，需要选择f2中抗病抗霜雄性个体与多株不抗病（aa）雌性个体进行杂交，若f3表现型及比例为抗病：不抗病=1：0（全为抗病），则该f2个体基因型为aaxby；若f3表现型及比例为抗病：不抗病=1：1，则该f2个体基因型为aaxby。(4)根据题干信息，菠菜的性别是受基因和环境共同控制的。考点：本题考查基因的自由组合定律和基因与性状的关系，意在考查学生理解所学知识的要点，能理论联系实际，综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题的能力。39【生物一选修1：生物技术实践】（15分）近年来，心脑血管疾病发病率呈上升趋势。葡萄醋能软化血管，适量饮用可防治心脑血管疾病。以鲜红葡萄汁为原料制作葡萄酒和葡萄醋的过程简图如下。回答下列问题：(1)甲过程中，酵母菌通过_ _呼吸方式产生酒精。乙中使用的微生物是醋酸杆菌，制作葡萄醋需要向发酵罐提供_ _。(2)乙中使用的微生物可以从食醋中分离纯化获得，操作如下：a配制培养基。微生物生长繁殖所需的主要营养物质有水、_ _和无机盐四类。b灭菌。c接种。接种时应在酒精灯附近进行，其目的是_ _。d培养。某同学用稀释涂布平板法接种培养后，培养基上的菌落连成一片，可能的原因是_ _。e挑选菌落。培养微生物实验中，使用过的培养基及其培养物，需灭菌后才能丢弃的原因是_ _。(3)某研究小组发现一棵葡萄树具有抗虫抗旱的性状，欲用植物组织培养技术大规模繁殖具有该性状的幼苗，从而提高葡萄产量。接种前，需要对外植体进行_ _。实验过程中，诱导愈伤组织分化成芽时，在培养基中添加的两种植物激素的含量应为_ _。【答案】（1）无氧（1分） 氧 （2）碳源、氮源 避免周围环境中微生物的污染 菌液浓度过高（涂布不均匀） 防止培养的微生物扩散 （3）消毒 生长素用量比细胞分裂素用量低【解析】试题分析：(1)酵母菌通过无氧呼吸产生酒精。醋酸杆菌是需氧型微生物，制作葡萄醋需要向发酵罐通入氧气。(2)微生物生长繁殖所需的主要营养物质有水、碳源、氮源和无机盐四类；接种时应在酒精灯附近进行，其目的是避免周围环境中微生物的污染；用稀释涂布平板法接种培养后，培养基上的菌落连成一片，可能的原因是菌液浓度过高或者涂布不均匀；为了防止培养的微生物扩散，使用过的培养基及其培养物，需灭菌后才能丢弃。(3) 接种前，需要对外植体进行消毒；诱导愈伤组织分化成芽时，在培养基中添加的两种植物激素的含量应为生长素用量比细胞分裂素用量低。考点：本题主要考查微生物的培养、分离和纯化以及植物组织培养等相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。40【生物一选修3：现代生物科技专题】（15分）随着生活水平的提高，糖尿病的患病率增加，胰岛素是治疗糖尿病的常用药，可通过基因工程创造出“胰岛素羊”（该羊的乳汁中含有胰岛素），为糖尿病患者带来福音。利用该技术生产胰岛素的过程如图所示。回答下列问题：(1)为保证实验成功，产生胰岛素的基因可从cdna文库中获取，然后与_ _相连构建成为重组dna；图中过程是通过_ 等方法，将重组dna导入羊的_ _