新人教版四年级下册数学教学课件-第1单元 四则运算（5课时）.pptx

第1课时加 减法的意义和各部分间的关系 第1单元四则运算 新人教版四年级数学下册教学课件 一 新课导入 已知西宁到格尔木的路程和格尔木到拉萨的路程 要求西宁到拉萨的路程 一列火车从西宁经过格尔木开往拉萨 西宁到格尔木的铁路长814km 格尔木到拉萨的铁路长1142km 西宁到拉萨的铁路长多少千米 问题 1 读题 你知道了什么 1 一列火车从西宁经过格尔木开往拉萨 西宁到格尔木的铁路长814km 格尔木到拉萨的铁路长1142km 西宁到拉萨的铁路长多少千米 问题 2 用线段图表示题目中的数量关系 二 探索新知 理解题意 问题 1 说一说你是怎样画线段图的 3 求西宁到拉萨的铁路长多少千米 用什么方法 你是怎么想的 2 西宁到拉萨的铁路长 在图上怎样表示 一列火车从西宁经过格尔木开往拉萨 西宁到格尔木的铁路长814km 格尔木到拉萨的铁路长1142km 西宁到拉萨的铁路长多少千米 一列火车从西宁经过格尔木开往拉萨 西宁到格尔木的铁路长814km 格尔木到拉萨的铁路长1142km 西宁到拉萨的铁路长多少千米 把两个数合并成一个数的运算 叫做加法 相加的两个数叫做加数 814 1142 1956 加得的数叫做和 和 明确减法的意义 求格尔木到拉萨的铁路长多少千米 用什么方法 你是怎么想的 1956 814 1142 问题 读题 你知道了什么 西宁到拉萨的铁路全长1956km 其中西宁到格尔木长814km 格尔木到拉萨的铁路长多少千米 km 西宁到拉萨的铁路长1956km 已知西宁到拉萨的路程和西宁到格尔木的路程 要求格尔木到拉萨的路程 问题 求西宁到格尔木的铁路长多少千米 用什么方法 你是怎么想的 1956 1142 814 西宁到拉萨的铁路全长1956km 其中格尔木到拉萨长1142km 西宁到格尔木的铁路长多少千米 西宁到拉萨的铁路长1956km km 问题 与第 1 题相比 第 2 3 题分别是已知什么 求什么 怎样算 814 1142 1956 1956 814 1142 1956 1142 814 1 一列火车从西宁经过格尔木开往拉萨 西宁到格尔木的铁路长814km 格尔木到拉萨的铁路长1142km 西宁到拉萨的铁路长多少千米 2 西宁到拉萨的铁路全长1956km 其中西宁到格尔木814km 格尔木到拉萨的铁路长多少千米 3 西宁到拉萨的铁路全长1956km 其中格尔木到拉萨长1142km 西宁到格尔木的铁路长多少千米 问题 用你自己的话说一说 你认为什么是减法 已知两个数的和与其中的一个加数 求另一个加数的运算 叫做减法 在减法中 已知的和叫做被减数 1 加法各部分间的关系 和 加数 加数 问题 如果知道和与一个加数 能求出另一个加数吗 加数 和 另一个加数 加 减法各部分间的关系 2 减法各部分间的关系 差 被减数 减数 问题 如果知道被减数和差 能求出减数吗 减数 被减数 差 问题 如果知道减数和差 能求出被减数吗 被减数 减数 差 3 加法与减法间的关系 问题 你认为加法与减法间有什么关系 减法是加法的逆运算 3043 2468 3043 575 问题 说一说你是根据什么得出结果的 2468 1 根据2468 575 3043 直接写出下面两道题的得数 575 三 巩固练习 201 300 193 258860 237 587 121 2 说说下面算式中方框里的数怎么求 依据是什么 并计算出结果 99 65 623 708 四 课堂小结 和 加数 加数加数 和 另一个加数差 被减数 减数减数 被减数 差被减数 减数 差 五 课后练习 加法 减法 加法 减法 2 根据加 减法各部分间的关系 写出另外两个等式 350 147 203 350 203 147 55 12 67 67 12 55 239 611 850 850 611 239 56 120 176 792 483 309 500 200 328 651 154 357 511 273 340 190 254 297 586 98 712 455 530 488 257 551 谢 谢 观看 第2课时乘 除法的意义和各部分间的关系 第1单元四则运算 新人教版四年级数学下册教学课件 一 复习导入 5 5 5 12 12 12 12 12 15 60 二 探索新知 1 每个花瓶里插3支花 4个花瓶一共插了多少支花 用加法 3 3 3 3 12用乘法 3 4 12 求几个相同加数的和的简便运算 叫做乘法 2 乘法算式各部分名称 3 4 12因数因数积 2 有12支花 每个花瓶插3支花 需要几个花瓶 3 有12支花 平均插到4个花瓶里 每个花瓶插几枝 12 3 4 个 12 4 3 枝 想一想 与第 1 相比 第 2 3 题分别是已知什么 求什么 怎样算 除法是已知两个因数的积和其中的一个因数求另一个因数的运算 除法是乘法的逆运算 明确除法的意义 一起总结一下乘 除法各部分间的关系 积 因数 因数因数 积 另一个因数 1 乘法各部分间的关系 商 被除数 除数除数 被除数 商被除数 商 除数 2 除法各部分间的关系 想一想 在有余数的除法里 被除数与商 除数和余数之间有什么关系 例 19 6 3 1 被除数 商 除数 余数 三 巩固练习 问题 你是根据什么得出结果的 36 14 根据36 14 504 直接写出下面两道题的得数 504 14 504 36 1 四年级有4个班 每班40人 一共有多少人 40 4 160 人 2 四年级有160人 平均分成4个班 每班多少人 160 4 40 人 3 四年级有160人 每40人分一班 可分成几个班 160 40 4 个 4 水果店运来20筐苹果 共500千克 平均每筐苹果有多少千克 500 20 25 5 光明小学有2400本图书 图书的本数正好是学生人数的4倍 光明小学有多少名学生 2400 4 600 四 课堂小结 积 因数 因数因数 积 另一个因数商 被除数 除数除数 被除数 商被除数 商 除数 谢 谢 观看 第3课时有关0的运算 第1单元四则运算 新人教版四年级数学下册教学课件 一 复习导入 13 13 0 504 0 8 0 36 0 9 392 0 24 0 70 0 口算下面各题 24 70 0 504 0 0 0 0 二 探索新知 知识点10在四则运算中的特性观察发现 观察下列各式 并计算出结果 你从中发现了什么 123 0 456 0 567 0 336 336 234 0 125 0 0 27 76 0 一个数加上0或减去0 还得原数 例如 7 0 7 7 0 7被减数等于减数 差是0 7 7 0一个数和0相乘 仍得0 0 7 00除以任何非0的数都得0 0 7 0 3 一个数加上0还得原数 被减数等于减数 差是0 0除以一个非0数 还得0 一个数和0相乘 仍得0 归纳总结记忆 注意 0不能作除数 例如5 0不可能得到商 因为找不到一个数同0相乘得到5 0除以0不可得到一个确定的商 因为任何相同的数同0相乘都得0 知识点2理解0为什么不能作除数如果用0作除数 结果会怎样 7 0 被除数 除数 商三者之间有怎样的关系 被除数 除数 商什么数同0相乘等于7 没有 小结 没有一个数同0相乘会等于7 因此0是不能作除数的 知识点3有余数除法里 被除数 除数 商 余数之间的关系39 2 19 1184 12 15 4被除数 商 除数 余数除数 被除数 余数 商 三 巩固练习 填一填 1 一个数除以 仍得原数 2 不能做除数 3 0除以一个非0的数还得 0 1 0 4 根据56 36 2016 直接写出下面两道题的得数 2016 36 2016 56 36 56 5 除数和被除数是相同的数 零除外 商是 减数和被减数是相同的数 差是 1 0 四 课堂小结 有关0的运算用字母可以表示为 a 0 aa 0 aa a 00 a 00 a 0 a 0 五 课后练习 乘法 除法 除法 除法 13936 208 6713936 67 208 1125 45 2545 25 1125 1008 21 4848 21 1008 4 43 28 700 1015 420 36 129686702612 6 12 3 75 个 240007050400 8 一艘宇宙飞船5秒航行60km 根据这一数据填写下表 7 156 16 36 谢 谢 观看 第4课时括号 第1单元四则运算 新人教版四年级数学下册教学课件 一 复习引入 问题 我们目前学过哪几种运算 我们学过的加 减 乘 除四种运算统称四则运算 加法 减法 乘法 除法 说出下列各题的运算顺序 并进行计算120 5 2 120 5 2 为什么算出的结果不同呢 22 40 这是因为小括号的作用 二 探索新知 一 感受小括号的作用 1 96 12 4 2 问题 说一说这道题的运算顺序 再计算 第一步 除法 96 12第二步 乘法 4 2第三步 加法 8 8 96 12 4 2 8 8 16 4 说说这道题的运算顺序 再计算 2 96 12 4 2 第一步 加法 12 4第二步 除法 96 12 4 第三步 乘法 96 12 4 2 96 12 4 2 96 16 2 6 2 12 秘诀就在 算式中有小括号时 要先算小括号里面的 动动脑筋 为什么 1 2 算式得出不一样的结果 小结 1 只有加 减法或只有乘 除法运算的算式 按从左往右的顺序计算 2 既有加 减法又有乘 除法运算的算式 要先算乘除法 再算加减法 3 如果有括号的算式 要先算括号里面的 二 感受中括号的作用 问题 1 如果在96 12 4 2的基础上再加上中括号 你知道运算顺序应该是怎样的吗 2 先说一说运算的顺序 再计算 96 12 4 2 96 16 2 96 32 3 一个算式里 既有小括号 又有中括号 要先算小括号里面的 再算中括号里面的 总结 先说一说下面各题的运算顺序 再计算 360 70 4 16 360 70 64 360 6 60 158 27 54 9 158 81 9 158 9 149 三 巩固练习 列式计算 1 43与76的和乘以17与14的差 积是多少 43 76 17 14 119 3 357 2 125除以84减79的差 商是多少 125 84 79 125 5 25 四 课堂小结 一个算式里 既有小括号 又有中括号 要先算小括号里面的 再算中括号里面的 谢 谢 观看 第5课时租船 第1单元四则运算 新人教版四年级数学下册教学课件 一 情景导入 问题1 从图中你得到了哪些信息 怎样租船最省钱 老师带学生到湖中小岛去玩 一共有32人 湖边有两种船 一种可以坐4人 一种可以坐6人的大船 坐4人的船每条租价24元 坐6人的船每条租价是30元 二 探索新知 结合生活实际 怎样租船比较划算 5 大船每个座位5元小船每个座位6元租大船更便宜 小船和大船的租金不一样小船租金 24 4 6 元 大船租金 30 6 5 元 全部租大船需要5条大船 2个人无坐32 6 5 条 2人因此需要5条大船 1条小船 5条大船 1条小船 30 5 24 1 174 元 但是租5条大船 1条小船 小船会空出2个座位 如果不空座位会不会更省钱 把小船上的2人和一条大船上的6人都安排坐两条小船 还可以更省钱 4条大船 2小小船 30 4 24 2 120 48 168 元 解决这类问题需要注意什么呢 先要考虑租哪种船便宜 还要 三 巩固练习 假期张华的父母带着他和爷爷 奶奶 姥姥 姥爷去 山旅游 他们准备坐缆车上山 他们怎样买票比较合算 四 课堂小结 我们要解决怎样租船最省钱这个问题 先求出小船每个座位要多少钱 大船每个座位要多少钱 对比之后 确定租哪种便宜 再调整到空座最少为止就最省钱 五 课后练习 怎样租车最省钱 4 春游 选方案二合算 1 成人6人 儿童4人 选哪种方案合算 5 旅行社推出 风景区一日游 的两种价格方案 100 10 1000 元 团体10人以上 包括10人 2 成人4人 儿童6人 选哪种方案合算 5 旅行社推出 风景区一日游 的两种价格方案 团体10人以上 包括10人 答案不唯一 谢 谢 观看 数学质量检测试题命题说明一 命题指导思想 依据 小学数学课程标准 及 小学数学教学大纲 的相关要求 本学期所学教材所涉猎的基础知识 基本技能为切入点 贯彻 以学生为本 关注每一位学生的成