新人教版部编教材三年级下册语文第五单元精品教学课件【精品】.pptx

新人教版部编教材三年级下册语文 第五单元教学课件 动画片 长发公主 的头发 长得惊人 大家一起来看 小真的长发就像长发公主的一样 用途不小 它能做好多好多的事情 这让好朋友们羡慕不已 让我们走进课文 一起去听一听小真的讲述吧 第一课时 第二课时 16小真的长头发 新人教部编版三年级下册语文课件 高楼方子 日本绘本绘画家 活跃于儿童读物创作领域 代表作 酷老师 到奇妙的森林去 十一月的门 绿色种子 小真的魔法 等 曾获日本产经儿童出版文化奖 路傍之石文学奖 第一课时 栅 zh 麻 悠 揉 沫 唯 碍 系 m y u r u m w i i x 栏 烦 闲 洗 泡 一 事 关 朗读课文扫清障碍 我会认 套 麻 烦 悠 冰 沫 闲 椅 泡 提 凌 棒 上下结构 半包围结构 左右结构 泡 烦 沫 椅 凌 冰 悠 泰 套 罗 提 棒 麻 闲 生字归类 套 t o 巧记 长大一相逢 只有两横 勿写三横 易写错 悠 y u 巧记 一人一心做学文 不要丢了一小竖 凌 l ng 夂 不是 文 凌 一般与 冰 搭配 组成 冰凌 一词 冬天 河面 屋檐下 室外的水管处都会结冰凌 钓大鱼 栅栏 肥皂泡 冰凌 套装 悠闲 妨碍 识字游戏 鱼饵 钓鱼时装于鱼钩之上引诱鱼来上钩的食物 我拿出鱼竿 在鱼钩上挂好鱼饵 然后把线抛向河面 牧场 适于放牧的草场 远远望去 牧场上的羊群像团团白云在飘动 暄腾腾 形容松软 暖和的样子 夜晚 我钻进暄腾腾的被窝里 感觉幸福无比 遗憾 由无法控制的或无力补救的情况所引起的后悔 叔叔没有上过大学 至今想起来都觉得非常遗憾 自由朗读课文 概括出本文主要讲述了什么 在想象很 小真 长头发 有用途 整体感知 第一部分 小叶和小美留着长发 留短发的小真希望自己的头发能长得更长 第二部分 小真讲述自己的 长头发 具有的神奇的功能 1 8 9 12 读完课文 根据课文内容划分段落 第三部分 小真向小叶和小美讲述如何梳洗自己的 长头发 她让十个妹妹帮助梳头 并让河水冲洗头发 第四部分 小真想象把 长头发 烫起来 让它变成树林 让小动物们居住 13 16 17 20 第五部分 小叶和小美羡慕起小真的 长头发 来 21 23 一 找出描写柔软的词语 用 标出来 冷冰冰闹嚷嚷暄腾腾软绵绵棉绒绒白茫茫泥泞泞黏乎乎 课堂演练 二 读课文 在括号里填上恰当的形容词 的头发 地说 的被子 地坐着 的冰激凌 地荡来荡去 长长 暄腾腾 大大 悠闲 轻轻 羡慕 三 读完课文 说一说小真的长头发是真的吗 她的长头发是怎么来的 小真的长头发不是真的 是她自己想象出来的 字词听写 上节课我们通过朗读课文 了解了小真 小美和小叶之间的谈话内容 这节课 我们就深入地分析小真丰富的想象力 第二课时 自由朗读第1 8自然段 思考 小叶 小美和小真是怎样谈论自己的长头发的 互动课堂 指非常美丽 说明小真的不同 能盖过腰 对 能到腰呢 听她们炫耀 小真有什么反应 有多长 我的啊 能长得更长呢 长得更长 说明小真是对自己的头发充满了希望 要读出自信感 老长老长老长老长老 长 到底有多长 朗读指导 注意对话的语气 哼 字说明小真有点小小的不服气 朗读时要读出这种感情 自读第9 12自然段 思考 小真想象自己的长头发有怎样神奇的功能 课后第1题 要是从桥上把辫子垂下去 就能钓到鱼呢 挂上一点儿鱼饵 河里的鱼 不管什么样的 都能钓上来 还有呢 能体现出小真的头发又长又重 垂 要是从牧场的栅栏外面 把辫子嗖的一下甩过去 连牛都能套住呢 一下子就能套到牛角上 只要用劲啦啊啦的 一整头牛就是我的了 体现出辫子被扔去出的力度很大 自豪开心 甩 就是在露天地里 也能睡大觉 只要把头发像紫菜卷那样卷在身上 就成了暄腾腾的被子了 运用比喻的修辞 体现出头发又密又暖又长又柔软 卷 要是把右边的辫子和左边的辫子绷紧了拉在树上 家里洗的衣服就能一次全晾完啦 拉 与 绷紧 相呼应 体现头发有弹性 小真的头发有怎样的用途 课后第一题 把辫子垂下去 把辫子甩过去 1 2 3 把辫子卷在身上 4 把辫子拉在树上 想象力丰富词语运用生动 能钓鱼 套牛 睡大觉 晾衣服 包饺子听故事抡锄头敲大鼓 挤眼睛拍苍蝇捏泥巴掰玉米 词语积累 动宾短语 说一说 小真的长头发还能变成什么 用来做什么 和同学交流 看谁的想法更奇妙 更有趣 课后第二题 1 小真的长头发可以变成长长的风筝线 用来放风筝 2 小真的长头发可以变成长绳子 同学们一起在上面跳绳 太好玩了 快速读13 20自然段 想一想 长头发给小真带来哪些不便 可是 那么长的头发 洗起来不是很麻烦吗 不便1 不方便洗头 不便2 再说 怎么梳呢 那么长的头发 不方便梳头 不便3 是啊 拖在地上不难受 拖在地上难受 在小真的想象中 这些不便是怎样解决的 在课文中找出来 第一步 抹上香波一揉 那泡沫啊 高得能够着云彩 好像一个大大的大大的蛋卷冰激凌 第二步 躺在岸边 让河水冲洗头发 头发就在水里轻轻地荡来荡去 好像海带一样 第一个不便 怎样洗头发 轻松有趣 比喻手法 生动地写出头发当时的形状 香波 比喻 那泡沫呀 高得能够着云彩 好像一个大大的蛋卷冰激凌 1 把使上香波的头发比作了蛋卷冰激凌 2 对比图片 比喻 头发就在水里轻轻地荡来荡去 好像海带一样 把水中飘荡的头发比作了海带 使用比喻手法使画面更直观 1 水面上的荷叶挨挨挤挤地排列着 仿写 水面上的荷叶就像大圆盘一样挨挨挤挤地排列着 2 漫山秋叶 真是美极了 仿写 漫山秋叶 好像一幅色彩浓重的油画 真是美极了 仿写句子 这太简单了 当头发长到那么长的时候 我就已经有十个妹妹了 我只要悠闲地坐在椅子上就行了 十个妹妹会卖力地给我梳头的 第二个不便 怎样梳头发 梳头悠闲自在 没关系 到那时我就把头发烫起来 于是 我的头发就会变成树林 小鸟 松鼠 小虫子们 都来到这里 这座树林别提有多棒了 第三个不便 头发拖在地上难受怎么办 没关系 到那时我就把头发烫起来 于是 我的头发就会变成树林 小鸟 松鼠 小虫子们 都来到这里 这座树林别提有多棒了 我的头发就会变成树林 小鸟 松鼠 小虫子们 都来到这里 想象得太神奇了 真是一头令人羡慕的长发啊 用自己的话说一说 怎样解决长头发的三个不便 怎样梳头 让妹妹梳头 怎样洗头 让河水冲洗 拖地难受 变成 树林 齐读21 23自然段 小叶和小美听了小真的话后是怎样的感受 小叶和小美听得入了神 羡慕地说 哦 这真是太好了 入了神 说明小艳和小美完全被小真所描述的情景吸引住了 羡慕入神 读完课文 说说你觉得小真是个怎样的孩子 想象力丰富 活泼 天真 结构梳理 小真的长头发 从桥上垂下辫子 能钓鱼 从牧场外面甩辫子 能套牛 在露天地里睡觉 当被子 把辫子拉在树上 晾衣服 让妹妹梳头 悠闲自在 让河水洗头 轻松有趣 让小动物居住 变成 树林 老长老长功能很多 梳洗方便快乐悠闲 主题概括 课文用充满稚趣的语言描述了想象当中的的样子及用途 表现了小真丰富而新奇有趣的想象力 展现了一个又一个童趣盎然的美好画面 小真 长头发 描写长头发的句子 1 长发飘飘 如波浪一般滑腻柔软 2 她把头发披散下来是叫太阳的光芒都要忌妒的 3 最引人注目的是那浓厚乌黑的披肩发 犹如黑色的瀑布悬垂于半空 4 她那乌黑的头发 梳成两条辫子 垂挂在耳旁 上面还结着两个大红色的蝴蝶结 好像两只漂亮的蝴蝶在花丛中飞舞 拓展延伸 一 给下列红色的字选择正确的读音 用 标出来 栅栏 z zh 蛋卷 ju nj n 揉搓 r uru 唯一 wi w i 碍事 id 系住 x j 课堂练习 二 小真在描绘长头发的画面时 A 自信满满 充满向往 语调自然 轻松愉悦 B 既羡慕又有疑虑 语气中带着疑问和好奇 A 三 如果你有机会拥有一种神奇的功能 你最想拥有什么 试着写一写 提示 可以拥有透视的眼睛 顺风的耳朵等 谢 谢 观看 一棵棵树 挺拔而茂盛 它能静静地欣赏周围的风景 又能静静地自我欣赏 这也是一种玩耍 不过 这些树 其中一棵是本课的主人公 第一课时 第二课时 17我变成了一棵树 新人教部编版三年级下册语文课件 顾鹰 女 当代童话作家 代表作 我的一家是精灵 世界上最美丽的地方 成就 作品多次入选各出版社的年选 获2008年冰心儿童文学新作奖 第一课时 鳄 痒 希 丁 肠 零 x y ng d ng l ng c ch ng 醋 我会认 朗读课文扫清障碍 秘 m 望 痒的 鱼 密 香 糖 状 狐 狸 丁 巧 克 肠 我会写 零 继 续 抬 秘 密 我会写 左右结构 狸 状 巧 狐 继 肠 独体结构 丁 上下结构 克 密 零 生字归类 续 抬 秘 识字方法 看图识字 狐狸巧克力香肠 状 zhu ng 巧记 士 去 犬 来 看起来真 状 不要少写一点 易写错 零 l ng 不要写成 今 零分 识字游戏 狐狸找词语面包 形状 巧妙 丁零 继续 抬头 继续 词语解释 担心 放心不下 奶奶的身体不好 爸爸总担心她有个三长两短 失望 指感到没有希望 失去信心 希望落了空 本课形容妈妈没认出自己就是那棵大树后心里落空的感觉 李奶奶看着不懂事的小孙子 失望地摇了摇头 香喷喷 形容香气扑鼻 香喷喷的烧鸡摆上桌面 我们直流口水 整体评价 作者的想象力十分丰富 有趣 1 我 为什么要变成一棵树 通读课文 找出下列两个问题的答案 整体感知 2 我 变成一棵树后 发生了哪些有趣的事情 因为贪玩不想被打扰 长鸟窝 住满朋友 妈妈住上来 课堂演练 一 读拼音 书写生字 x ngzhu ngh lixi ngch ngd nglingd ngling 形状 狐狸 香肠 丁零 丁零 1 菱形 的 菱 读作l n 2 继续 抓痒 秘密 三个词的书写都正确 二 判断对错 三 选择题 我 为什么要变成一棵树 A 我 想变得更漂亮 B 我 不想吃饭 只想玩不被打扰 C 我 想让小鸟来住 B 字词听写 上节课我们学习了生字 了解了作者为了躲避打扰变成了一棵树 她变成树之后又会发生哪些有趣的故事呢 第二课时 默读课文 思考 1 用 画出你觉得有意思的语句 2 探讨这些语句为什么有意思 互动课堂 我心里想着 就觉得身上痒痒的 低头一看 发现许多小树枝正从我身上冒出来 呀 我真的变成了一棵树 这段话写出 我 变成树的过程 画出来的这两个词非常有想象力 让人能真切地体会到身体发生变化的感受 真是有趣生动 讨论 我 变成了怎样的树 下列两句话哪句的表达效果更好 改后 我变成了一棵长满三角形 正方形 长方形 圆形 椭圆形 菱形 鸟窝的树 原句 我变成了一棵长满各种形状鸟窝的树 三角形 正方形 长方形 圆形 椭圆形 菱形 句意明了 句子简短 冒号起到断句的作用 句意断层 朗读跳跃性太大 不顺畅 茂密的叶子里藏着各种各样的水果 黄澄澄的梨子 红彤彤的苹果 玛瑙似的山楂 仿照文中冒号的作用 写一句话 我变成了一棵长满各种形状鸟窝的树 三角形 正方形 长方形 圆形 椭圆形 菱形 省略了哪些形状的鸟窝 梯形 星形 心形 五角星 小兔 小刺猬 小松鼠 小鸭子 小鳄鱼 小狐狸 我会请住在里面 这句话想象奇特在什么地方 这些在陆地上生活的小动物居然爬到树上居住 而不是一些鸟儿 写出 我 见到妈妈时激动而又忐忑的心情 傍晚的时候 妈妈背着一个大包过来了 我的心嗵嗵地跳着 震得树上的鸟窝都一动一动的 发出丁零丁零的声音 丁零丁零 由 丁零丁零 你想到了哪些事物 风铃 声音清脆 外表可爱 令人喜爱 鸟窝能发出风铃的声音 让人浮想联翩 妈妈打开背包 从里面拿出好多东西 巧克力 香肠 面包 花生 牛奶 她把它们分给小动物们 他们一起在我的鸟窝里啧吧啧吧地吃了起来 大声朗读这段话 想象这是一幅怎样的情景 妈妈居然也来了 妈妈和小动物们一起在鸟窝里吃东西 这画面真有趣 他们在大树上会说些什么话呢 哇 大树上真凉快啊 这些食物太美味了 在大树上能看到好远的地方 边吃美食边欣赏美景 心情好舒爽啊 啧吧啧吧 再来一块巧克力 讨论 看着树上一起分享美食的他们 我 是怎样反应 咕噜噜 我的肚子里发出一种怪怪的声音 咕噜噜 我肚子里的声音越来越响了 我 太饿了 与文首呼应 朗读指导 朗读时 注意象声词的语气 要读的快而响 如 咕噜噜 强调出 我 饿的程度 重读 怪怪的声音 越来越响 唉 变成树真麻烦 他们连水珠是从我的嘴巴里流出来的都不知道 水珠是指什么 小动物把水珠当成什么 咦 下雨了 是你的牛奶打翻了吗 可能是一只虫子撒的尿 不对 是大树在哭 雨 奶 尿 泪 其实是 我 的口水 第一次 英英的妈妈 第二次 第三次 请问我可以住在三角形的鸟窝里吗 她把它们 食物 分给小动物们 小馋猫 肚子饿了 对吧 英英 说一说 英英这么饿 她的妈妈知道吗 原来妈妈早就知道我是那棵树 讨论 既然妈妈一早就知道我是那棵树 为什么还故意端来美味的食物馋我 妈妈很早就知道英英变成树了 所以她才故意拿来好吃的和大家一起吃 为了是让英英感觉到饿 主动去吃饭 回顾全文 说说你觉得哪些想象有意思 课后第一题 1 我变成一棵树 2 树上有许多形状的鸟窝 小动物们可以在鸟窝里住 3 妈妈也来到树上 和小动物们一起吃东西 4 树的肚子还可以咕噜咕噜地叫 这些有意思 说一说 如果你也会变 你想变成什么 变了以后会发生什么奇妙的事 课后第二题 如果我也会变 我想变成一大朵白云 闲暇的时候 我就在空中自由自在地飘来飘去 听听风声 唱唱歌 没有任何烦恼 当阳光太炽热的时候 我就帮人们来遮挡下 给他们一片阴凉 当有的地方太干旱了 我就变成乌云 下一场雨 滋润大地 结构梳理 我变成了一棵树 我变成了树 妈妈也来了 我被发现了 长出各种形状的鸟窝 请来许多动物 带来很多好吃的 请小动物一起吃 我馋得直流口水 妈妈发现了我的秘密 这篇课文写了为了逃避妈妈催促自己吃饭 而变成了 机智的妈妈用引诱她流下口水 故事充满了童趣 令人感到温馨幸福 英英 主题概括 美食 一棵树 关于想象的名言 拓展延伸 1 想象是灵魂的眼睛 儒贝尔2 科学最伟大的进步是由崭新的大胆的想象力所带来的 杜威3 想象力比知识更重要 因为知识是有限的 而想象力概括世界上的一切 推动着进步 并且是知识进化的源泉 爱因斯坦 一 树一 大包一 声音一 排骨 一 填写量词 课堂练习 棵 个 种 盘 A 直接把她拽回家 B 把饭拿过去 让英英吃 C 用美食引诱英英 回家吃饭 二 妈妈是用怎样的方式让英英吃饭的 C 我的女儿真可爱 我看她还会玩什么花招 三 妈妈早就看出了英英 看着英英这样藏 她心里会想些什么 谢 谢 观看 数学质量检测试题命题说明一 命题指导思想 依据 小学数学课程标准 及 小学数学教学大纲 的相关要求 本学期所学教材所涉猎的基础知识 基本技能为切入点 贯彻 以学生为本 关注每一位学生的成长 的教育思想 旨在全面培养学生的数学素养 二 命题出发点 面向全体学生 关注不同层面学生的认知需求 以激励 呵护二年级学生学习数学的积极性 培养学生认真 严谨 科学的学习习惯 促进学生逐步形成良好的观察能力 分析能力及缜密的逻辑思维能力 培养学生学以致用的实践能力为出发点 三 命题原则 以检验学生基础知识 基本技能 关注学生的情感为主线 紧密联系生产 生活实际 强调数学知识来源于生活 又回馈于生活 有效收猎学生已有的数学记忆 引发学生的创新意识 不出 偏 怪 题 努力让不同层面学生的思维均不同程度的发展 联系电话 联系QQ 电子邮箱 习作例文 新人教部编版三年级下册语文教学课件 习作例文 一支铅笔的梦想 默读短文 分析作者是如何想象的 为什么会有这样的想象 给你一个思路 我一共有几个梦想 一支铅笔 第一个梦想 溜出教室 第二个梦想 跳进荷塘 第三个梦想 躲到菜园 第四个梦想 来到小溪边 第五个梦想 跑到运动场上 种在稿纸上的字 认真想一想 铅笔为什么会有这些梦想呢 1 当铅笔经常闷在抽屉里 没有自由 没有快乐 很寂寞 开出花儿多好玩 2 进荷塘可以变成荷叶帮助别人 喜欢与人分享 认真想一想 铅笔为什么会有这些梦想呢 3 铅笔化身成了豆角 丝瓜 这样就没人发现了 聪明 爱动脑筋 4 来到小溪边 一会儿玩水的鸟儿当船桨 一会儿为搬家过河的蚂蚁做船 乐于助人 认真想一想 铅笔为什么会有这些梦想呢 5 它想跑到运动场上 成为小动物们的运动工具 乐于奉献 这是一支怎样的铅笔 一支充满正能量的铅笔 哈 多么好玩儿 多么开心 数一数 这句话在文中出现了几次 五次 重复使用这些句子 表达出铅笔的心情快乐无比 习作例文 尾巴它有一只猫 有一条尾巴自豪地说 我拥有一只猫 这太可笑了 这是怎么一回事呢 让我们走进例文 分析这条尾巴它是怎么想的 第二课时 1 用 画出小尾巴是怎样想象的 2 它为什么会这样想 找出重点语句读一读 默读短文 完成下面的小练习 有一条尾巴 它很自豪地说 我拥有一只猫 它的想象太奇妙了 尾巴为什么说它有一只猫呢 我从出生开始 就拥有这只猫 无论它干什么 都听我的话 都跟在我身边 我这只猫特别乖 我天天骑着它满地跑 逆向想象 尾巴为什么说它有一只猫呢 你看看小孩子 个个做爸爸妈妈的小尾巴 跟着他们跑 难道只能是爸爸妈妈有小孩子 不能是小孩子有爸爸妈妈吗 猫可以有一条尾巴 为什么尾巴就不能有一只猫呢 让人恍然大悟般的想象 小尾巴的启发 哎呀 原来我有一只狗哇 真好 对呀 原来我有一个人 真神奇 续编故事 接下来会有哪些小动物会说话 它又会说些什么呢 兔子 小熊 小老鼠 习作奇妙的想象 在想象的世界里 什么都可能发生 一切都变得那么奇妙 选一个题目写一个想象故事吧 最好玩的国王 一本有魔法的书 小树的心思 躲在草丛里的星星 手罢工啦 滚来滚去的小土豆 假如人类可以冬眠 谢 谢 观看 数学质量检测试题命题说明一 命题指导思想 依据 小学数学课程标准 及 小学数学教学大纲 的相关要求 本学期所学教材所涉猎的基础知识 基本技能为切入点 贯彻 以学生为本 关注每一位学生的成长 的教育思想 旨在全面培养学生的数学素养 二 命题出发点 面向全体学生 关注不同层面学生的认知需求 以激励 呵护二年级学生学习数学的积极性 培养学生认真 严谨 科学的学习习惯 促进学生逐步形成良好的观察能力 分析能力及缜密的逻辑思维能力 培养学生学以致用的实践能力为出发点 三 命题原则 以检验学生基础知识 基本技能 关注学生的情感为主线 紧密联系生产 生活实际 强调数学知识来源于生活 又回馈于生活 有效收猎学生已有的数学记忆 引发学生的创新意识 不出 偏 怪 题 努力让不同层面学生的思维均不同程度的发展 联系电话 联系QQ 电子邮箱 习作奇妙的想象 新人教部编版三年级下册语文课件 本单元的课文中充满