西苑版四年下册心理健康教案.doc

活动10 一份成绩单活动目标：1、通过活动，培养学生的应对意外事情的能力。2、通过活动，培养学生沉着就会意外事情的心理素质。活动过程：一、情境聚焦，激情导入。师：同学们，在这四年的小学生涯里，每位同学都收到过老师发下的成绩单，在收到成绩单时，大家都有哪些感受？生：二、活动在线1、师：刚才大家说的真好，很多同学感受挺深刻的啊！那么大家在平日里，遇到测试的各种情况都是怎样处理的啊？接下来请大家完成课本第2页的写写。2、生独立完成，师巡视，了解情况。3、生小组交流。4、全班交流：评一评，谁的策略好!三、金点子1、师出示问题：芳芳在公园玩耍时，与爸爸妈妈走散了。她不知道怎么办，你能告诉她吗？2、生小组讨论，完成课本第2页的金点子。3、全班交流：评一评，谁的点子“金灿灿”。四、智慧导航1、师小结：遇到意外事，首先不要慌张，要沉住气；随后要积极想办法应对。对待考试成绩等学习上的意外事是这样，对待生活中其他事件也是这样。2、出示开心物语 意外刺激常遇到，沉着应对不慌张3、生齐读五、全课小结 今天你学到了什么？【教学反思】：活动11 诗歌大赛（第一课时）活动目标：1、通过活动，培养学生组织比赛的能力及提高学生的胆量。2、通过活动，让学生克服交往中的心理障碍，提高学生自身的完美素养。活动过程：一、情境聚焦，激情导入。1、师：同学们，我们班准备举行一次诗歌大赛，大家喜欢吗？可是要准备一场比赛需要主持人、评委、工作人员、参赛选手等等；接下来，就请同学们推荐一下，谁来担当什么工作职务合适，被推荐的同学也要加油哦，争取为组里的同学争光！2、生完成课本第4页的空白。二、各抒己见1、师：想要成功举办一场诗歌比赛不容易哦！它还需要公平合理的方案，下面请大家提出合理的建议，写在课本的第5页上面空白处。2、生独立完成，师巡视，了解情况。3、生小组交流。4、全班交流：评一评，谁的建议好!5、学生根据班级的建议设计大赛方案（可独立设计，也可合作设计）6、评一评，比一比，谁的方案设计的最好。三、全课小结 通过今天的学习，你有什么收获呢？【教学反思】：活动11 诗歌大赛（第二课时）活动目标：1、通过活动，锻炼学生的审美能力及提高学生的胆量。2、通过活动，让学生克服交往中的心理障碍，提高学生自身的完美素养。活动过程：一、活动在线1、主持人宣布比赛方案。2、宣布比赛内容（三选一）、有感情地背一首你喜欢的古诗。、有感情地读一篇你最喜欢的课文。、读一读自己写过的诗。3、小组推荐参赛选手4、比赛5、宣布比赛结果二、智慧导航1、师小结2、出示开心物语：诗歌大赛显身手，勇敢表现莫害羞。三、全课小结 通过今天的学习，你收获到了什么？【教学反思】：活动12 今天我当家活动目标：1、通过活动，提高学生的独立性和自主性。2、通过活动，让学生克服依赖性，能独立处理生活中的一些事情。活动过程：一、我的体验1、师：在平时的生活中，爸爸妈妈不在的时候，大家也许都有当家作主的时候；我当家做作主的故事，你们愿意听吗？2、让事先准备好的几个同学分别讲自己当家作主的故事？二、各各抒己见1、师：听了同学们的故事，你认为谁的独立意识最强呢？、学生分组讨论。、提问学生，让生说说谁的独立意识强，并说说主要理由。、全班举手投票。2、触景生情、学生分组讨论所表演的情节（故事情节见第8页的上面四幅图）。、学生分工讨论怎样表演。、班级表演。、评一评，哪个小组做的最好！3、帮一帮汪晖：、生阅读第89页的内容。、学生独立完成第9页的空白处。、学生说一说，遇到这种情况，你的想法是： 。、评一评，哪个同学做的最好！：、学生帮汪晖安排6点到9点这段时间他要做的事情。、小组交流。、全班交流。评一评，谁的安排最合理。三、智慧导航1、师以出智慧导航内容作为小结2、出示开心物语 独立自主求发展，克服依赖得生存。3、全班齐读4、作业 观看电影小鬼当家四、全课小结 通过今天的学习，你又有什么收获呢？【教学反思】：活动13 神奇的滑板活动目标：1、通过活动，锻炼学生的想像能力，促进学生想像能力的发展。2、通过活动，培养学生思维的独特性和新颖性。活动过程：一、情境聚集，激情导入师：你看过西游记吗？你知道里面都讲些什么人物？那把你认为最精彩的片段讲一讲，好吗？二、各抒己见1、学生分组讲述西游记的精彩片段。2、指名生上台讲西游记的精彩片段。3、师：刚才这几位同学讲的真好，那西游记中的故事为什么能吸引你呢？、生小组讨论，并把理由记录在空白纸上。、全班交流。三、活动在线1、师讲神奇的滑板的开头。2、学生开始故事接力。 、生写在自己的本子上。、生小组交流。、生再作修改后，全班交流。、评一评，哪个同学接的最好！、评出班内创造想象奖3、说一说心得体会 、生写写本次活动锻炼了自已哪些能力，写在第12页的空白处。、小组互说本次活动锻炼了自已哪些能力三、申请加入发明家俱乐部1、生书定写申请表，主要提出新设计理念。2、考核