浙江省瑞安市锦湖第二中学中考科学 第24讲 电与磁复习学案(1).doc

第24讲 电与磁一、考纲要求1.知道磁性的概念，描述磁体周围存在着磁场，能根据磁感线识别磁体的极性，会绘制条形磁体蹄形磁体周围的磁感线；2.绘制通电直导线、通电螺线管周围的磁感线，描述通电直导线周围存在着磁场及磁场的分布规律，描述通电螺线管周围存在着磁场及磁场的分布规律 ，概述电磁铁的特点及作用；3.描述电磁感应现象，说明产生电磁感应的条件，知道感应电流的方向跟磁场的方向和导体运动方向有关； 4.举例说出电磁知识在技术中的应用，列举电磁学发展史中的典型事例，说明电磁感应现象的发现对社会发展的作用，列举在自然界或生命活动中的电现象，根据具体要求绘制简单的电磁控制电路.二、课时安排：1课时三、知识结构4、 课内练习1探究影响电磁铁磁性强弱的因素时，按如图144211电路进行实验，每次实验总观察到电磁铁a吸引大头针的数目均比b多此实验说明影响电磁铁磁性强弱的因素是 ()图144211a电流的大小 b线圈的匝数c电流的方向 d电磁铁的极性解析由图知a、b线圈串联，所以通过a、b的电流相等，a中线圈匝数明显比b中线圈匝数多每次实验总观察到电磁铁a吸引大头针的数目均比b多所以此实验说明电磁铁的磁性强弱与线圈匝数有关答案b2如图所示的设备或电器中，其主要工作原理与电磁铁无关的是 ()解析分析各装置的工作原理可知，电铃、电磁选矿机、电磁起重机都是利用电磁铁的原理来进行工作的，而电熨斗则是利用电流的热效应的原理工作的，因此，b与其他设备明显不同答案b3如图144212所示是小李探究电磁铁磁性强弱与什么因素有关的实验装置下列措施中能使电磁铁磁性增强的是 ()图144212a滑片p向右移动，其他条件不变b滑片p向左移动，其他条件不变c开关s由1扳到2，其他条件不变d电源的正负极对调，其他条件不变解析电磁体的磁性强弱与下列3种因素有关：(1)电流强弱(2)线圈匝数(3)有无铁芯a中p向右滑动时电阻增大，电流变小，磁性变小b中p向左移动时电阻减小，电流增大，磁性增大c线圈匝数变少，磁性减弱d电源正负极的对换不影响磁性大小答案b4如图144213所示是小明探究在“什么情况下磁可以生电”的实验装置，其中能够使电流计指针发生偏转的是 ()图144213aab不动，磁体上下移动bab不动，磁体左右移动c磁体不动，ab上下移动d磁体与ab一起向右移动解析本题图中蹄形磁体的磁感线方向是竖直方向a.ab不动，磁体上下移动，导体ab不切割磁感线，指针不发生偏转；b.ab不动，磁体左右移动，导体ab切割磁感线，指针发生偏转；c.磁体不动，ab上下移动，导体ab不切割磁感线，指针不发生偏转；d.磁体与ab一起向右运动，ab与磁体保持相对静止，ab不切割磁感线，指针不发生偏转答案b5如图144214所示的四个装置，关于它们分别用来演示哪个物理现象的描述，正确的是 ()图144214a图a可用来演示磁场对通电导线的作用b图b可用来演示电流的磁效应c图c可用来演示电荷间的相互作用d图d可用来演示电磁感应现象解析图a是研究电磁感应现象的，即磁可以生电；图b是奥斯特实验装置，说明了电流周围存在磁场，即电流的磁效应；图c显示同种电荷相排斥、异种电荷相互吸引，这是电荷间的相互作用规律；图d是通电导体在磁场中受力答案bc6如图144215所示的自动控制电路中，当开关s断开时，工作电路的情况是 ()图144215a灯亮，电动机转起来，电铃响b灯亮，电动机转起来，电铃不响c灯不亮，电动机不转，电铃响d灯亮，电动机不转，电铃响解析由图可以看出，这是用一个电磁继电器同时控制两个工作电路的自动控制装置控制电路由电源、开关s和电磁铁组成；工作电路有两个，共用一个电源开关s断开时，电磁铁中无电流没有磁性，弹簧把衔铁拉起，电灯和电动机组成的并联电路连通，电灯亮、电动机转动；电铃电路断开，电铃不响开关s闭合时，电磁铁通电有磁性，吸下衔铁，使电铃电路连通，铃响；电灯和电动机电路断开，灯不亮，电动机不转答案b7如图144216所示是直流电铃的原理图下列说法中不正确的是 ()图144216a接通电源后电磁铁吸引衔铁，小锤敲击铃碗发声b电磁铁吸引衔铁时，弹性片发生弹性形变具有弹性势能c我们听到的铃声是通过空气传播的d小锤敲击铃碗时，衔铁与螺钉没有分离，电磁铁仍具有磁性解析a接通电源后，电流通过电磁铁时，电磁铁有磁性，电磁铁吸引衔铁，小锤敲击铃碗发声；b.电磁铁向下吸引衔铁时，弹性片弯曲发生形变具有弹性势能；c.我们听到的铃声是通过空气传播的；d.小锤击打铃碗时，衔铁与螺钉分离，电路断开，电磁铁没有磁性答案d8如图144217所示，螺线管磁性的有无可以由_的有无来控制；若将甲和乙两螺线管串联在电路中，_的磁性更强(选填“甲”或“乙”)图144217解析电磁铁是利用电流的磁效应来制成的，所以其磁性的有无是利用电流的有无来决定的：当电磁铁中有电流时，电磁铁有磁性，没有电流时，电磁铁无磁性将两个线圈串联在电路中，线圈中都有铁芯，电流大小相同，所以，这两个螺线管磁性的强弱取决于线圈匝数的多少由图示的情况可知甲的线圈匝数比乙的匝数少，所以乙的磁性更强答案电流乙9当你唱卡拉ok时，要用到话筒(麦克风)图144218是动圈式话筒的结构示意图，当对着话筒说话、唱歌时，膜片振动，线圈也跟着一起_，线圈在磁场中做_运动，能够产生随着声音的变化而变化的_，经放大后，通过扬声器还原成声音图144218解析当你对着话筒说话或唱歌时，产生的声音引起膜片振动，线圈和膜片是连在一起的，连在膜片上的线圈就一起振动，线圈在磁场里的振动，会切割磁感线产生感应电流，这就是电信号这种感应电流随着声音的变化而变化，经过放大后，这个记载声音信号的感应电流经放大后传给扬声器，就通过扬声器还原成声音答案振动切割磁感线感应电流10按要求作图：(1)请画出图144219甲中潜水艇上浮时所受重力和浮力的示意图(小黑点o表示潜水艇的重心)(2)在如图144219乙所示的通电螺线管旁有一静止小磁针，请标出小磁针的n、s极及螺线管磁感线的方向图144219解析(1)重力和浮力的作用点为o，过作用点沿竖直向下的方向和竖直向上的方向画出重力和浮力；并且浮力应大于重力(2)根据异名磁极相互吸引可得，小磁针右端为s极，左端为n极；磁体周围磁感线总是从n极回到s极答案如下图所示：11自动报警器的工作原理如图144220所示，在水银温度计的上方封入一段金属丝，当温度达到金属丝下端所指示的温度时，红色报警灯亮，平时绿灯亮请根据以上要求，用笔画线代替导线，完成工作电路部分的连接图144220解析当温度升高到设定温度时，控制电路接通，电磁铁因通电产生磁性，吸引衔铁向下移动，而此时红灯亮；水温低于设定温度时，控制电路断开，电磁铁没有磁性，衔铁向上移动，而此时绿灯亮；因此红灯和绿灯并联，由动触点和静触点控制灯泡的工作答案由此设计电路如下图：12做如图144221所示的小实验，用手快速拨动风扇叶片，带动转子转动，这时发现小灯泡发光，微风电扇居然变成了“发电机”！该实验说明了磁能够产生_，在此现象中，_转化为电能图144221解析电动机的原理是通电导体在磁场中受力，能量转化是电能转化为机械能；发电机的原理是电磁感应现象，能量转化是机械能转化为电能尽管电风扇里装的是电动机，但此题中是当作发电机用的，故说明的是磁场中运动的线圈可以产生电流，能量转化是机械能转化为电能答案电机械能13科学家通过长期研究，发现了磁现象与电现象的一些规律：在图144222 a所示的实验中，当开关s闭合后，小磁针会发生偏转，这说明_，该现象是由_首先发现的图144222 b是研究_现象的装置根据这一现象，制成了_机，该现象是由_首先发现的图144222解析图a演示的是通电后，小磁针发生了偏转说明通电导线能产生磁场，故a说明了通电导体周围存在磁场，这现象由奥斯特最先发现的；图b是导体在磁场中运动时产生了电流，这种现象叫电磁感应，是法拉第首先发现的，由这一原理，人类制成了发电机答案通电导体周围存在着磁场奥斯特电磁感应发电机法拉第14发电机和电动机的相继问世，使人类大规模用电成为现实发电机是根据_原理制成的；电动机是根据_原理制成的解析电磁感应现象原理是“导体在磁场中运动产生电流”，说明机械能转化成电能；“通电导体在磁场中受力原理”说明电能转化成机械能发电机就是机械能转化成电能，而电动机就是电能转化成机械能答案电磁感应通电线圈在磁场中受力转动15某实验小组对手摇发电机非常感兴趣，他们想：发电机产生感应电流大小跟哪些因素有关呢？于是他们开展了探究，以下是他们所用的发电机(如图144223)和实验记录表：图144223实验序号线圈转速线圈转向灯泡亮度123根据设计的空白表格可知，他们准备研究发电机产生感应电流的大小与_和_有关解析(1)由表格中的栏目设计可知，此次探究中，要做三次实验来探究感应电流的大小与哪些因素有关；而在栏目中