浙江省温州市育英学校等五校八年级语文上学期期末联考试题 新人教版.doc

温州市育英学校等五校2013-2014学年第一学期期末联考八年级语文试卷满分：100分 时间：120分钟一、基础知识部分：(18分)1、下面一段话中有四个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。（4分）那屈折幽深的小巷，婉如岁月一般。粉墙黛瓦的老屋依然，清水盈盈的古井依然。慈详的老人，端着茶杯，摇着扇子，悠闲地聊天，乡音弥漫那是我的小巷，每一点青苔，每一株绿草，每一丛蔓沿着的爬山虎，都藏着我的童年。错别字改 正2、2.下列各句中，加点的词语使用正确的一项是（2分）a.质量监管人员的火眼金睛，总能让刻意伪装的假冒产品一下子现出原形。b.林肯中国合伙人等国内外优秀影片陆续上映，真是你方唱罢我登场。c. 日本某些政客，就侵略历史推陈出新大做文章，严重伤害了亚洲人民的感情。d. 拜仁队击败多特蒙德队夺得欧冠冠军，消息立刻被拜仁球迷传的满城风雨。3、名句默写:（6分）（1）斯是陋室，_（2）晨兴理荒秽，_（3）_，长河落日圆。（4）_，柳暗花明又一村。（5）杜甫春望中，描绘抒情主人公自我形象的句子是：_,_。4、阅读下面材料，按要求答题。（6分） 【材料一】中华国学经典指中华文化中最优秀，最精华，最有价值的典范性著作。专家疾呼“让中华优秀传统文化走进中小学课堂”，“国家应把中华优秀传统文化引入国家实验课程”。不少地方中小学已开设国学教育课，每周至少l课时。 【材料二】目前，全世界已有l00多个国家和地区设立了 400多所孔子学院。有关部门选取弟子规三字经论语孟子等国学文化经典，编写出版了中华传统文化视听读本，让中国传统文化走向世界。 （摘自“新浪网”） (1)在中小学开设国学教育课，有人肯定也有人反对，你持什么观点？请简述理由。(2分) (2)读了“材料二”，你有什么感想? (2分) (3)温州市某中学向来访的美国某孔子学院的学生赠送国学经典，请你从论语唐中国诗三百首西游记这三部作品中任选一部，拟写一句推荐语。(2分) 示例：水浒传从传奇的故事中感受栩栩如生、个性鲜明的英雄群像。 二、现代文阅读：（25分）（一）大 风莫言我家后面有一条弯弯曲曲的胶河、沿着高高的河堤向东北方向走七里左右路，就到了一片方圆数千亩的荒草甸子。每年夏天，爷爷都去那儿割草。我爷爷的镰刀磨得快，割草技术高，割下来的草干净，不拖泥带水。最早跟爷爷去荒草甸子割草，是刚过了七岁生日不久的一天。堤顶是一条灰白的小路， 路的两边长满野草，行人的脚压迫得它们很瑟缩，但依然是生气勃勃的。爷爷的步子轻悄悄的，走得不紧不慢，听不到脚步声。田野里丝线流苏般的玉米缨儿，刀剑般的玉米叶儿，刚秀出的高粱穗儿，很结实的谷子尾巴，都在雾中时隐时现。河堤上的绿草叶儿上挂着亮晶晶 的露水珠儿，微微颤抖着，对我打着招呼。 田野里很寂静，爷爷漫不经心地哼起歌子来： 一匹马踏破了铁甲连环 一杆枪杀败了天下好汉 一碗酒消解了三代的冤情 一文钱难住了盖世的英雄坦荡荡的旷野上缓慢地爬行着爷爷悲壮苍凉的歌声。听着歌声，我感到陡然间长大了不少，童年似乎就消逝在这条灰白的镶着野草的河堤上。他带着我去找老茅草，老茅草含水少，干得快，牲口也爱吃。爷爷提着一把大镰刀，我提着一柄小镰刀，在一片茅草前蹲下来。“看我怎么割。”爷爷示范给我看。他并不认真教我，比画了几下子就低头割他的草去了。他割草的姿势很美，动作富有节奏。我试着割了几下，很累，厌烦了，扔下镰刀，追鸟捉蚂蚱去了。不知何时，无上布满了大块的黑云。我帮着爷爷把草装上车，小车像座小山包一样。大堤弯弯曲曲，刚走出里把路，黑云就把太阳完全遮住了。天地之间没有了界限，我竟然感到一种莫名的恐惧。回头看爷爷，爷爷的脸木木的，一点表情也没有。河堤下的庄稼叶子忽然动了起来，但没有声音。河里也有平滑的波浪涌起，同样没有声音。很高很远的地方似乎传来了世上没有的声音，天地之间变成紫色，还有扑鼻的干草气息、野蒿子的苦味和野菊花幽幽的香气。在我们的前方，出现了一个黑色的，顶天立地的圆柱，圆柱飞速旋转着，向我们逼过来，紧接着传来沉闷如雷鸣的呼噜声。“爷爷，那是什么？”“风。”爷爷淡波地说，“使劲拉车吧，孩子。”说着，他弯下了腰。我们钻进了风里，听不到什么声音，只感到有两个大巴掌在使劲扇着耳门子，鼓膜嗡嗡地响。堤下的庄稼像接到命令的士兵，一齐倒伏下去。爷爷双手攥着车把，脊背绷得像一张弓。他的双腿像钉子一样钉在堤上，腿上的肌肉像树根一样条条棱棱地凸起来。风把车上半干不湿的茅草揪出来，扬起来，小车在哆嗦。爷爷的双腿开始颤抖了，汗水从他背上流下来。夕阳不动声色地露出来，河里通红通红，像流动着冷冷的铁水。庄稼慢慢地直起腰。爷爷像一尊青铜塑像一样保持着用力的姿势。我高呼着：“爷爷，风过去了。”他慢慢地放下车子，费劲地直赶腰，我看到他的手指都蜷曲着不能伸直了。风把我们车上的草全卷走了，不，还有一棵草夹在车粱的榫缝里我把那棵草举着给爷爷看，一根普通的老茅草，也不知是红色还是绿色。“爷爷，就剩下一棵草了。”我有点懊丧地说“天黑了，走吧。”爷爷说着，弯腰推起了小车。 我举着那棵草，跟着爷爷走了一会儿，就把它随手扔在堤下淡黄色的暮色中了。 （选自萌芽 2013年第1期，有删改）5.莫言说：“我是一个讲故事的人”。请用简洁的语言分点概括本文的主要故事情节。（3分） 6.根据要求回答问题。（4分） (1)“坦荡荡的旷野上缓慢地爬行着爷爷悲壮苍凉的歌声” 句中，“爬行”一词表达上有什么作用？（2分） （2）品味“我们钻进了风里”一句中“钻”的妙处。（2分）： 7阅读下面三段文字，结合全文说说爷爷是个怎样的人。（4分） （1）“爷爷，那是什幺？” “风。” 爷爷淡淡地说，“使劲拉车吧，孩子。”说着，他弯下腰。 (2)爷爷双手攥着车把，脊背绷得像一张弓，他的双腿像钉子一样钉在堤上，腿上的肌肉 像树根一样条条棱棱地凸起来。 (3)“爷爷，就剩下一棵草了。”我有点懊丧地说。 “天黑了，走吧。”爷爷说着，弯腰推起了小车。 8.文中画线段描写了大风降临前的情形，请简要赏析。（3分） 9小说中“我”这个人物形象有哪些作用？（4分） （二）碑与帖 蒋勋 碑与帖是汉字书法上两个常用的字。“碑”指刀刻在石碑上的文字，“帖”指毛笔写在纸帛上的文字。魏晋以后，书法界普遍认为“碑”与“帖”分别代表重拙朴厚和潇洒飘逸两种截然不同的书法风格。 魏晋之后南北朝形成了对峙局面，书法论述也一般习惯把“碑”与北朝连在一起，称为“北碑”。以“二王”(王羲之、王献之)为主的“帖”，自然就被认为是流行于南朝文人间的“南帖”。比如北朝著名的张猛龙碑，苍劲古朴，而“南帖”名作王羲之的兰亭集序则灵动洒脱，两者大有径庭。 “碑”还原到原始意义，是指石碑上用刀刻出来的文字。这些石碑文字，最初虽然也用毛笔书写，但是一旦交到刻工手上，负责石刻的工匠难免会有刀刻技法的介入，这就改变了原来毛笔书写的线条美感。张猛龙碑字体端方，笔画厚重，许多线条的风格就不是毛笔容易表现的，那是石匠在刀刻的过程中融入了刀法的利落、明快、刚硬。因此，“碑”与“帖”书风的差别，或许并不只是北朝与南朝的问题。 一九六五年在南京出土的王兴之夫妇墓志、王闽之墓志石刻，刻于东晋咸康到永和年间，永和九年正是王羲之写兰亭集序的那年。王兴之、王闽之也是王氏家族中的精英文人，但是从墓志石碑的字体来看，却与王羲之书风完全不同。碑文字体方正，拙朴刚健，点捺用笔都明显看出了刻工的刀法，不像“南帖”，却更接近“北碑”。 笔、墨、纸、砚成为“文房四宝”，如果在汉代，是不大可能的，因为汉代始终以竹简书写为主，纸的使用微乎其微。魏晋则是竹简书写过渡到纸帛书写的重要时期，王羲之正是纸帛书写到了成熟阶段的代表人物。用“纸”、“帛”一类纤细材质书写，增加了汉字线条“行走”、“流动”、“速度”的表现力。汉字在以纸帛书写的晋代文人手中流动飞扬婉转，或“行”或“草”，潇洒飘逸，创造了汉字崭新的行草美学。如王羲之兰亭集序中运笔的转折，既丰富又精炼，既飘忽又有力，充分体现了“帖”潇洒俊逸的书法风格。 “碑”是石刻，“帖”是纸帛，从另一个角度看，书法史上“碑”与“帖”的书风问题，或许可以有新的理解。 (选自汉字书法之美，有删改)10、从全文来看，作者所提出的“新的理解”指什么?(2分) 11、 第二段加点词语“大有径庭”的含义是什么?(2分) 12、第四段的作用有哪些?(3分) 3、 文言文阅读：（21分）（1） 记承天寺夜游 苏轼元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。13解释下面句子中加点词的意思（2分） 解衣欲睡 解： 相与步于中庭 步：14、翻译：（2分） 庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。15全文没有一处直接写友情，但可以从字里行间看出来请找出能表现苏轼与张怀民友情的句子（写出两句），并以其中一句为例，说说你选择它的理由（3分） 能体现友情的句子： 理由： 16画线的句子是全文的点睛之笔。作者称自己为“闲人”体现了他怎样的心境？（2分） （二）（12分） 荀攸字公达，祖父昙，广陵太守。攸少孤。及昙卒，故吏张权求守昙墓。攸年十三，疑之，谓叔父衢曰：“此吏有非常之色，殆将有奸！”衢寤，乃推问，果杀人亡命。由是异之。董卓之乱，关东兵起，卓徙都长安。攸与议郎郑泰、何颙(yng)、侍中种辑、越骑校尉伍琼等谋曰：“董卓无道，甚于桀纣，天下皆怨之，虽资强兵，实一匹夫耳。今直刺杀之以谢百姓”事垂就而觉，收颙、攸系狱，颙忧惧自杀，攸言语饮食自若，会卓死得免。 太祖拔白马还，遣辎重循河而西。袁绍渡河追，卒与太祖遇。诸将皆恐，说太祖还保营，攸曰：“此所以禽敌，奈何去之？”太祖目攸而笑。遂以辎重饵贼，贼竞奔之，陈乱。乃纵步骑击，大破之。 攸深密有智防，自从太祖征伐，常谋谟帷幄，时人及子弟莫知其所言。太祖每称曰：“公达外愚内智，外怯内勇，外弱内强”攸与钟繇善，繇言：“我每有所行，反覆思维，自谓无以易；以咨公达，辄复过人意。” 【注】太祖：指曹操，这时荀攸被曹操征召为汝南太守。谋谟：谋划。17.下列句中的“于”与“甚于桀纣”中的“于”的意义和用法相同的一项是（2分）a.己所不欲，勿施于人 b.群鹤舞于空中c.苛政猛于虎也 d.货恶其弃于地也18.下列对人物的分析评价有错误的一项是（2分） a.苟攸少年时就很聪慧，能从细小的地方觉察他人的隐情。 b.苟攸对“董卓之乱”的认识很深刻，但又担心董卓军力强大，难以对付。 c.通过曹操智败袁绍的经过，可看出苟攸是个有勇有谋的人。 d.曹操对苟攸“三外三内”的评价，可看出苟攸在曹操心目中是个不可多得的人才。19.解释下列句子中加点的词。（4分）果杀人亡命 亡：_ 今直刺杀之以谢百姓 谢：_遂以辎重饵贼 饵： _ 大破之 破：_20.翻译下列句子。（4分） (1)攸言语饮食自若，会卓死得免。（2分）_ (2)此所以禽敌，奈何去之？（2分）_四、诗歌鉴赏：阅读诗歌，完成第9题。（6分）村夜 白居易霜草苍苍虫切切，村南村北行人绝。独出前门望野田，月明荞麦花如雪。21.首句中运用了叠词“苍苍”“切切”，好在那里？（3分） 22、请描绘“月明荞麦花如雪”的景象，并指出这句蕴含了诗人的什么感情。（3分） 5、 作文：(30分)题目：渐至佳境【渐至佳境】比喻兴味逐渐浓厚或境况逐渐好转。 知识越学越有趣，乐曲越弹越流畅，风光越赏越美妙，作品越读越精彩，与人相处越来越和谐，对镜微笑越来越自信成长中，谁都有过姿态不断调整，认识不断深化，领悟逐步加深，境界逐步提升的经历。 要求：（1）自选文体（诗歌除外），写一篇不少于600字的文章。（2）感情真挚，不得抄袭。（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名。参考答案1、 基础知识部分：1、错别字屈婉详沿改 正曲宛祥延2、 a3、14略，5、白头搔更短，浑欲不胜簪。4、(1)示例一：赞成。开设国学教育课，有助于我们认识中华文化的丰厚博大，提 高自身品德修养。 示例二：反对，开设国学教育课，会加重我们的学习负担。 观点1分；理由2分。言之有理即可。(2)示倒一：中华传统文化走向世界，我们盛到无比自豪 示例二：外国人如此喜爱中国传统文化， 我们更应该努力学习和传承民族文化。(2分) 言之有理即可(3)示例一：论语从简练质朴的语言中领略中国儒家思想的博大精深。 示例二：唐诗三百首走进文学殿堂，欣赏诗歌黄金时代的旷世杰作。 示例三；西游记感受作者丰富的想象，聆听一曲降妖伏魔、百折不挠的赞歌。 （扣住本质特征，言之有理即可。）二、现代文阅读答案：（一）5（3分）爷爷和“我”起去割草；遭遇大风；与大风搏斗。 答出三点意思即可。6（4分）（1）形象写出了爷爷的歌声低沉有力、节奏缓慢。（2分） “低沉有力”、“节奏缓慢”各1分。 (2)写出了风之大，表现了祖孙俩敢于面对大风的勇气。（2分，每点1分）7.（4分）爷爷是一个坦然镇定、刚毅坚强的人。 “坦然镇定”、“刚毅坚强”各2分，意思对即可。8. (3分)从视觉、听觉、嗅觉等角度描写了大风来临前自然界的反应；用词准确生动， 富有变化。 角度2分，“视觉”“听觉”“嗅觉”写出其中两种即可；语言l分。9. (4分)以“我”的口吻讲述故事，增强真实感；通过“我”在大风来临前后的言行衬托爷爷的形象；表现祖孙情深，爷爷对“我”关心疼爱，“我”对爷爷敬爱依赖。w*& 一点2分，