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文档简介

10以内的加减混合 课前导入 探究新知 课堂小结 课后作业 课堂练习 10以内的加法和减法 课前导入 公交车到站了 公交车到站后发生了什么 探究新知 公交车到站后有2人下车 有3人上车 公交车到站前一共有多少人 公交车到站前一共有7人 公交车到站后车上现在有多少人 用原有的7人去掉下车的2人再加上上车的3人就是现有的人数 你能列出计算现在车上有多少人的算式吗 7 2 3 结合图意 想一想应该先算什么 再算什么 7 2 3 5 8 2人下车后 车上还剩5人 像这样的算式叫做加减混合 你能说说它的计算过程吗 7 2 3 8 先算7 2 5 5 再算5 3 8 同连加 连减的计算顺序一样 都是从左往右计算 1 课堂练习 3 5 8 2 3 6 3 补充 5 7 补充 5 2 3 7 3 1 7 7 2 9 3 4 5 你能根据图意写出相应的算式吗 6 写一写 算一算 7 3 5 10 6 4 这节课你们都学会了哪些知识 我们今天学习了10以内加减混合的计算 知道了计算加减混合算式的时候都需要从左边算起 课堂小结 1 从教材课后习题中选取 2 从课时练中选取 课后作业 部编本 语文教材解读 部编本 语文教材的编写背景 一 教材要体现国家意识 主流意识形态 党的认同 体现立德树人从娃娃抓起 二 体现核心素养 中国学生发展核心素养包括社会责任 国家认同 国际理解 人文底蕴 科学精神 审美情趣 学会学习 身心健康 实践创新 三 语文 道德与法制 历史三个学科教材统编是大趋势 四 一标多本 教材质量参差不齐 部编本 力图起到示范作用 二 部编本 教材的编写理念 一 体现核心价值观 做到 整体规划 有机渗透 二 接地气 满足一线需要 对教学弊病起纠偏作用 提倡全民阅读 注重两个延伸 往课外阅读延伸 往语文生活延伸 三 加强了教材编写的科学性 编研结合 四 贴近当代学生生活 体现时代性 部编本 语文教材的七个创新点 一 选文创新 课文总数减少 减少汉语拼音的难度 二 单元结构创新 更加灵活的单元结构体制 综合性更强 三 重视语文核心素养 重建语文知识体系 四 三位一体 区分不同课型 教读 自读 和 课外阅读 三位一体 整体提高学生的语文素养 五 把课外阅读纳入教材体制 六 识字写字教学更加讲究科学性 七 提高写作教学的效果 新教材注重了六个意识 国家意识 目
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