浙江省绍兴一中高一语文上学期期中试题.doc

高一期中考试语文试卷一、选择题（每题2分）1下列加点字注音全都正确的一项是（ ）a笔杆（gn） 脊骨（j） 絮叨（dao） 百舸争流（g）b慰藉（j） 颓圮（p） 蛩音（qing） 彳亍而行（chch）c跬步（ku） 经传（zhun） 戕害（qing） 锲而不舍（qi） d箕踞（j） 愀然（qi） 赭色（zh） 绿林豪客（l）2下列字形书写全都正确的一项是（ ）a流岚虹霓 阿谀逢迎 符录咒语 奕奕闪光b通衢大道 茕茕孑立 窗临远阜 直接了当c残羹冷炙 饿殍遍地 攒蹙累积 不绝如缕d横朔赋诗 曝背谈天 方天画戟 神明庇佑3依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（ ）如果我们不能在物质文明建设的同时， 出刚健峻拔的民族品格和自信自谦的民族精神，最终，精神的贫乏将使中华民族难以真正崛起。哥伦布到萨拉曼卡来的具体 当然是不可能找到参证的了，但我愿意带着冒险家出发前的心境想想安适如何怂恿了冒险，小街如何觊觎着大海。打着民主旗号搞“台独”的分裂活动是对包括台湾同胞在内的13亿中国人民的严重挑衅， 是对台海地区 亚太地区的和平稳定构成的重大威胁。a培育 形迹 也/乃至 b培植 形迹 更/和c培育 行迹 也/乃至 d培植 行迹 更/和4下列各项中，加点的成语使用恰当的一项是（ ）a面对突如其来的全球经济危机，我们只有以冷静的心态沉着应付，等闲视之，才能开拓创新，化危机为机遇，找到一条新的发展之路。b他明察暗访，四处打听，然而要在人海茫茫的广州寻找一个行踪不定的人，简直有如海底捞针。c近些年，某些地区拓宽马路，扩建广场，竞相上马各种形象工程的做法蔚然成风，人民群众对此意见很大。d当然我们不能以此来要求心智不高内力不坚的所有芸芸众生，但我仍然很高兴看到在中国古代文人中有这样一个拒绝权势媒聘、坚决不合作的例子。5下列各句中，没有语病的一句是（ ）a近年来，我国干旱天气发生频率居高不下，水资源危机正步步逼近，如何加强干旱地区的用水问题和全国性的节水行动已迫在眉睫。b由于全球金融危机的影响仍未消除，使得西方主流文化价值受到普遍质疑，引发了人们对以儒学为代表的中国传统文化的极大兴趣。c这份“春风送岗位”活动宣传材料提醒外出务工人员要到各级劳动保障部门开设的就业服务机构求职，以避免合法权益不受侵害 。d未来三年内，中国将建成四十二条高速铁路客运专线，转变长期以来铁路客货混运的发展模式，并带动沿线区域的经济快速发展。6下列句子中，标点符号使用有错误的一项是（）a人的一生，总是在不停地尝试，尝试拥有，尝试放弃；人的一生，又始终在不断地追求，追求自由，追求幸福。b墙上挂着一幅画，画的题目取自宋朝临川（属江西）诗人谢无逸千秋岁 咏夏景 中的“人散后，一钩新月天如水”。c闲聊之中，我忍不住问她为什么还要回到这曾让她伤心流泪的地方。她摇摇头，无奈地笑了。d. “还愣着干嘛？”妈妈大声地训斥我：“还不快去把房间收拾收拾，等会儿老师来了，看你怎么办”7依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）在儒家传统中，孔孟总是形影相随， 。既有论语，则有孟子。孔曰“成仁”，孟曰“取义”，他们的宗旨也始终相配合。今人冯友兰，也把孔子比做苏格拉底，把孟子比做柏拉图。既有大成至圣，则有亚圣。史记说：“孟子序诗书，述仲尼之意。”ab. c d. 8下列各句由于修辞不当而影响表达效果的一项是（ ）a一颗心似火，三寸笔如枪。b她边唱歌边给孩子们缝衣服，缝进了母亲的期望嘱托。c最近的事态发展进一步证明，某些国家表面谈友好，暗地派间谍；当面讲安全，背后搞颠覆；嘴里唱裁军，实际搞扩军。d铁锤声从车间传来，响亮，清脆，似机枪，如排炮。 9下列诗句朗读节奏划分有误的一项是（ ）a我要用手/指那涌向天边的/排浪b当/蜘蛛网/无情地/查封了/我的炉台c怅/寥廓/问/苍茫大地/谁/主沉浮d曾/记否/到中流/击水10下列关于中国现代诗歌的叙述，有误的一项是（ ）a相信未来是诗人食指的代表作，写于1968年。本诗表现了年轻人在特定的历史年代的复杂心态，他们对现实感到失望，但又憧憬着美好的未来。b朦胧诗一改新诗“明白如话”的特点，内容含蓄隽永。它往往借助象征、比喻、暗示等手法，变诗的单一形象为多层次的意象叠加，给人以独特的审美感受。代表诗人有舒婷、北岛、顾城等。c海子是一个极有天赋的诗人，他对诗歌的特殊情感，使他和他的诗歌与众不同。其代表作有亚洲铜、麦地、海洋三部曲等。d戴望舒，现代诗人，早期诗歌意象朦胧、含蓄，他因雨巷的发表轰动一时，被称为“雨巷诗人”。11下列各句中加点字的解释，全部错误的一项是（ ）a驽马十驾（驾车），功在不舍 官盛则近谀（阿谀，奉承）b萦青缭白，外与天际(边界，边际)金就（靠近）砺则利c日与其徒（弟子）上高山，入深林 飘飘乎如遗（遗忘）世独立d心凝形释（解除束缚），与万化冥合倚（按照）歌而和之12下列句中加点虚词的意义和用法相同的一项是（ ）a青，取之于蓝而青于蓝 师不必贤于弟子b吾尝终日而思矣 攀援而登，箕踞而遨c非吾所谓传其道解其惑者也 客有吹洞箫者d非蛇鳝之穴无可寄托者 颓然就醉，不知日之入。 13下列各组句子，含有通假字最多的一项是（ ）a虽有槁暴，不复挺者 浩浩乎如冯虚御风b君子生非异也 授之书而习其句读者c意有所指，梦亦同趣 山川相缪，郁乎苍苍d或师焉，或不焉 举匏尊以相属14下列各句中，加点词语的意义与其现代汉语中的意义相同的一项是（ ）a是故弟子不必不如师 b古之学者必有师c肴核既尽，杯盘狼籍 d然后知吾向之未始游15. 对下列各句中加点词活用情况的分类正确的一项是（ ）方其破荆州，下江陵 不知东方之既白 侣鱼虾而友麋鹿顺流而东也 始指异之 萦青缭白假舟楫者，非能水也 小学而大遗 耻学于师 穷山之高而止a/ b/c/ d/16从常见文言句式的角度看，下列各句与例句句式特点相同的一项是( )例：此非孟德之困于周郎者乎 a客有吹洞箫者 b不拘于时，学于余c渺渺兮予怀 d句读之不知，惑之不解17下列古代文学常识，表述不正确的一项是( ) a词，又称诗余、长短句等，一般而言，一首词的创作遵照“调有定格、句有定数、字有定声”的原则。按风格来分，词可分为婉约词和豪放词两大类。如苏轼、辛弃疾，就是宋代豪放词的创作大家。b韩愈，字退之，被苏轼誉为“文起八代之衰，道济天下之溺”，位居唐宋八大家之首，他倡导“文以载道”，“惟陈言之务去”，“辞必己出”。c柳宗元与韩愈并称“韩柳”，他们共同领导了唐代的诗歌革新运动。柳宗元的文集有昌黎先生文集，其中“永州八记”是其山水小品文的代表作。d赋是我国古典文学中的一种讲究辞采、体物铺陈的文体，介于诗歌和散文之间。其主要特点在于：语句上以四六句为主，并追求骈偶；语音上要求声律谐协；文辞上讲究藻饰和用典。苏轼的赤壁赋属于文赋，其较之传统的辞赋，更富于灵活变化。二、课内阅读（共18分）（一）阅读始得西山宴游记，完成18-21题（共10分）自余为僇人，居是州，恒惴栗。其隙也，则施施而行，漫漫而游，日与其徒，上高山，入深林，穷回溪，幽泉怪石，无远不到。到则披草而坐，倾壶而醉。醉则更相枕以卧，卧而梦。意有所极，梦亦同趣。觉而起，起而归。以为凡是州之山水有异态者，皆我有也，而未始知西山之怪特。今年九月二十八日，因坐法华西亭，望西山，始指异之。遂命仆过湘江，缘染溪，斫榛莽，焚茅茷，穷山之高而止。攀援而登，箕踞而遨，则凡数州之土壤，皆在衽席之下。其高下之势，岈然洼然，若垤若穴，尺寸千里，攒蹙累积，莫得遁隐。萦青缭白，外与天际，四望如一。然后知是山之特立，不与培塿为类。悠悠乎与颢气俱，而莫得其涯；洋洋乎与造物者游，而不知其所穷。引觞满酌，颓然就醉，不知日之入。苍然暮色，自远而至，至无所见而犹不欲归。心凝形释，与万化冥合。然后知吾向之未始游，游于是乎始。故为之文以志。是岁，元和四年也。 18对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）（2分）a施施而行 施施：缓慢行走的样子。b漫漫而游 漫漫：远远地。 c箕踞而遨 箕踞：席地而坐，两腿前伸呈簸箕状。d然后知是山之特立 特立：独特卓立。19下列各组句子中加点词的意义和用法，都相同的一项是（ ）（2分）a自余为僇人 故为之文以志b醉则更相枕以卧 故为之文以志c萦青缭白，外与天际 不与培塿为类d游于是乎始 洋洋乎与造物者游20下列对文章的理解不正确的一项是（ ）（2分）a文章开头先写以前对永州异山秀水的游览，表明这些幽泉怪石给作者带来精神的愉悦和解脱，以此作为铺垫来比照映衬西山之游。b文中两次写满酌而醉，第一次反映作者单调乏味的生活及苦闷抑郁的内心感受，第二次表现作者感到从未有过的快慰，前后构成对比。c作者虽然几乎走遍了永州的奇山异水，但当他发现西山之时，欣喜之情溢于言表，文题“始得”点明此游之意义，并以“始与未始”结构全文。d作者对西山特立之貌的描写赋予了自己卓尔不群的人格和恢弘远大的志向，西山即我，我即西山，达到了物我合一的境界。21用现代汉语翻译文中划线的句子。（4分）觉而起，起而归。以为凡是州之山水有异态者，皆我有也，而未始知西山之怪特。（二）阅读想北平的节选部分，完成后面2224题（共8分）想北平（节选）伦敦、巴黎、罗马与堪司坦丁堡，曾被称为欧洲的四大“历史的都城”。我知道一些伦敦的情形，巴黎与罗马只是到过而已，堪司坦丁堡根本没有去过。就伦敦、巴黎、罗马来说，巴黎更近似北平，不过，假使让我“家住巴黎”，我一定会和没有家一样地感到寂苦。巴黎，据我看，还太热闹。虽然那里也有空旷静寂的地方，可是又未免太旷，不像北平那样既复杂而又有个边际，使我能摸着那长着红酸枣的老城墙！面向着积水潭，背后是城墙，坐在石上看水中的小蝌蚪或苇叶上的嫩蜻蜓，我可以快乐地坐一天，心中完全安适，无所求也无可怕，像小儿安睡在摇篮里。是的，北平也有热闹的地方，但是它和太极拳相似，动中有静。巴黎有许多地方使人疲乏，所以咖啡与酒是必要的，以便刺激；在北平，有温和的香片茶就够了。虽说巴黎的布置比伦敦罗马匀调得多，可是比起北平来还差点儿。北平在人为之中显出自然，既不挤得慌，又不太僻静，连最小的胡同里的房子也有院子与树，最空旷的地方也离买卖街与住宅区不远。北平的好处不在处处设备得完全，而在它处处有空儿，可以使人自由地喘气；不在有许多美丽的建筑，而在建筑的四围都有空闲的地方，使它们成为美景。每一个城楼，每一个牌楼，都可以从老远就看见。况且在街上还可以看见北山与西山呢！好学的、爱古物的人们自然喜欢北平，因为这里书多古物多。我不好学，也没钱买古物，但我却喜爱北平的花多菜多果子多。花草是种费钱的玩艺，可是北平的“草花儿”很便宜，而且家家有院子，可以花不多的钱而种一院子花。墙上的牵牛，墙根的靠山竹与草茉莉，省钱省事而且会招来翩翩的蝴蝶。至于青菜、白菜、扁豆、毛豆角、黄瓜、菠菜等等，大多数是直接由城外担来送到家门口的。雨后，韭菜叶上还往往带着雨时溅起的泥点。青菜摊子上的红红绿绿几乎有诗一般的美丽。果子有不少是从西山与北山来的，西山的沙果、海棠，北山的黑枣、柿子，进了城还带着一层白霜儿，美国包着纸的橘子遇到北平带霜儿的玉李，还不愧杀！是的，北平是个都城，而能有好多自己产生的花、菜、水果，这就使人更接近了自然。从它里面说，没有像伦敦的那些成天冒烟的工厂；从外面说，它紧连着园林、菜圃与农村。采菊东篱下，在这里，确是可以悠然见南山的。像我这样的一个贫寒的人，或许只有在北平才能享受一点清福吧。22作者笔下的北平具有多方面的特点，请根据第段，写出其中三个主要特点： (每处不超过10个字)（3分）23第段中划线的“我能摸着那长着红酸枣的老城墙”一语，在文中有何作用？（3分）24第段加点的“草花儿”能否换成“花草儿”？至少说出两个理由。（2分）三、课外阅读（共10分）生命中的土地黄安详提及苏东坡，我们常常会产生这样的联想：一叶在大江中自由游弋的小舟，一位才华横溢的诗人，再或是一个无可救药的浪漫主义者。但实际上，东坡，这个在民族的记忆深处烙下深深印记的名词，它与我们浪漫的想象竟是那么的遥远。 贬居黄州的次年（1081年），在友人马梦得的帮助下，苏轼请得了一块荒地，开始了他的田间劳作生活。据陆游入蜀记：“自州门而东，冈垄高下；至东坡则地势平旷开豁，东起一垄颇高。”由此，“东坡”便以其朴实的面目走进了苏轼的生活，也走进了民族的记忆它只是一片土地，一片贫瘠荒芜的土地！ 在中国古代历史上，能接近土地的诗人并不少，但在真正地步入仕途、成名成家后依然能走近土地的，就微乎其微了。苏轼当是其中的一位。虽然我们很难想象那双拿惯了纸笔的双手是如何笨拙地使用锄头的，但我们确实可以从诗作中看到他很投入地参加了生产劳动。东坡八首记载了一幅幅清新的画面：“崎岖草棘中，欲刮一寸毛。”诗人正准备薅锄杂草。“喟然释耒叹：我廪何时高。”诗人正释耒长叹，由衷感慨耕作之不易。 黄州五年，是苏轼人生旅程中最凄凉、最痛苦、最寂寞的日子，但是，困境中的苏轼为自己找到了一条出路，找到了一块属于自己的土地。繁杂的农活给诗人不仅带来了一身的劳累，也带来了田间的收获（以填饱他“不合时宜”的肚皮），而且还带来了精神上的满足和快乐。东坡一诗是这样写的：“雨洗东坡月色清，市人行尽野人行。莫嫌荦确坡头地，自爱铿然曳杖声。”我们从“野人”一词中体会出了诗人的幽默和自嘲，从“莫嫌”和“自爱”中读出了旷达和恬淡，从“铿然曳杖声”中听到了一位智者与自然的交流。这首充满乡土气息的诗歌说明这位落魄的诗人已将自己的根深深地扎进了土地，固执地在土地中寻找着生活的乐趣和精神的寄托。 由此，不禁联想到了另一位同样高智商的诗文大家。读起柳子厚墓志铭的时候，我们心中不由顿生凄凉！清幽冷峻较之于豁达放旷，不只是文学风格之异，还是一种心胸之别。在惋惜这位唐宋文学的先贤最终没能从永州的阴影中走得更远之时，我们不由要为苏轼赞叹了！“此心安处是吾乡”，这是我们何敢企及的境界呀！他不仅走出了黄州，还走向了更远的惠州（今广东）和更更远的儋州（今海南）。当苏轼手把犁锄垦荒于东坡的时候，他的心胸就像土地一般无限地延展开了，而无端的中伤、恶意的毁谤、曾经的羞辱等等，就如冰雪般在这片土地上消融殆尽。此时，我们应当意识到中国的历史上不仅是多了一位“东坡居士”，更是多了一位思想者和艺术家。 似乎是冥冥苍天特意安排了苏轼这位民族的杰出子民在蒙受了巨大冤屈之后，去完成一项开辟宋代文学新纪元乃至中国文学新纪元的伟大创举。苏轼在黄州留给我们的不只是数亩开垦的农田，也不只是一个凄美的故事。当他的趾甲缝里塞满了东坡上的泥土、他的才情和黄州土地相融合、他的胸襟和赤壁之水相互激荡的时候，便意味着赤壁怀古和赤壁赋的诞生，意味着宋代文学走向了一个新的里程。 又一个“不知东方之既白”的夜晚，我们与东坡相会于书卷中，倾情地阅读着这块永远读不完、读不透的土地。东坡之于苏轼，就如南阳之于孔明、成都之于杜甫、岳麓之于朱熹、桐城之于姚鼐在一次又一次反复的吟诵中，我们对世界、对生命、对完美、对缺憾的体察一天一天地深化，直到有一天，我们发现，东坡与苏轼一起最终成为了我们精神的源泉与归宿。 每个人的生命中都有一块属于自己的土地！25第段中，作者为什么说东坡“与我们浪漫的想像竟是那么的遥远”？（2分）26文章第段中，作者联想到了柳宗元，有什么作用？（2分）27结合全文，总结出“东坡”这一生命中的土地对苏轼产生了哪些影响？（3分）28请简要谈谈你对“生命中的土地”的理解。第段列举了其他人属于自己的“生命中的土地”，请再举出一例，使用“ 之于 ”的格式。（举苏轼、柳宗元、诸葛亮、杜甫、姚鼐为例，不得分）（3分）四、语言应用和默写（共8分）29红楼梦、水浒传、三国演义、西游记四大名著熏陶了中华民族，使华夏文化积淀了深厚的底蕴。请你选择其中一部，结合作品内容或你的感悟，补全下联。（2分）上联：读水浒，明侠肝义胆；下联： 。30默写（每小题1分，共6分）（1）积善成德， ， 。（荀子劝学）（2）是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子。 ， ，如是而已。（韩愈师说）（3）白露横江，水光接天。 ， 。（苏轼赤壁赋）（4） ， 。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。（苏轼赤壁赋）（5）恰同学少年，风华正茂； ， 。（毛泽东沁园春长沙）（6）三人行，必有我师焉。 ， 。（论语述而）五、作文（30分）家，是一个充满了各种味道的奇妙之地：厨房里有烟火油盐的味道，饭桌上有饭菜水果的味道，爷爷有老酒味，爸爸有香烟味，妈妈有香水味，弟弟有奶腥味，晒过太阳后的棉被有暖烘烘的味道，浇过清水后的花草有潮润润的味道有甜蜜，有芬芳，也有酸楚，有苦涩这些味道陪伴着家里的每个人，是属于家的独特的气息。你对“家的味道”有怎样独特的记忆、感受和思考，请围绕“家的味道”，写一篇作文。注意：题目自拟；文体自选（诗歌除外）；不少于800字。绍兴一中2014学年第一学期高一期中考试语文试卷答题纸一、选择题（每题2分，共40分）题号12345678910答案题号11121314151617181920答案二、课内阅读（共12分）（一）21（4分） （二）（共8分）22（3分） 23（3分） 24（2分） 三、课外阅读（共10分）25（2分） 26（2分） 27（3分） 28（2分） 举例（1分）： 之于 四、语言应用和填空（共8分）30（2分）上联：读水浒，明侠肝义胆；下联： 。30默写（每小题1分，共6分）（1） （2） （3） （4） （5） （6） 五、作文（30分）绍兴一中2014学年第一学期高一期中考试语文试卷参考答案7d8d9a10c （海洋三部曲的作者是食指。）11c （a驾：马拉车走一天的路程。 b际：交汇。 c徒：随从。遗：遗忘。）12b （a从/比 b表修饰的连词 c的人/定语后置的标志 d的/取消句子成分独立性的结构助词）13a （a有又，暴曝，冯凭 b生性，读逗 c趣趋，缪缭 d不否，尊樽）14c （a不一定 b求学的人 d这样以后）15c （名词活用作动词，下，攻下；东，东进；水，游泳。形容词活用作动词，白，变成白色。意动用法，侣，以为伴侣；异，认为很奇异；耻，以为耻辱。形容词活用作名词，青，青山；大，大的方面；高，高处。）16b （a定语后置 b被动 c主谓倒装 d宾语前置）17c （c古文运动，河东先生集）二、课内阅读（共18分）（一）（共10分）18b （漫漫：随意地，没有目的地）19c （a成为/写 b而/来 c和 d表停顿/词尾）20a21醒来之后就起身，起身后就返回。