最新苏教版一年级上册数学优质课件-8.4 得数是6、7的加法.pptx

第八单元10以内的加法和减法 4 得数是6 7的加法 学习目标 1 使学生在结合具体情境认识得数是6 7的加法算式的过程中 初步感受根据一幅图可以写出两道有联系的加法算式 并能说明相应的意义 2 使学生经历看图写两道加法算式并口算得数的过程 发展观察 判断和推理能力 在比较 归纳和整理算式的活动中 积累比较 归纳和有序整理等方面的活动经验 2 3 3 1 1 4 3 2 1 3 4 1 5 4 5 5 4 5 1 口算 复习导入 复习导入 你能按顺序说几和几合成6吗 几和几合成7呢 情境导入 从图上你知道了什么 左边5人 右边1人 一共来了多少个小朋友 5人和1人 合起来是6人 6 探究新知 这里的得数6是怎样算出来的 探究新知 6 6 求一共有多少人 还能列出不同的算式吗 探究新知 6 6 有联系的算式 根据一幅图一般可以列两道加法算式 两道算式有什么相同和不同的地方 探究新知 7 7 4 有4个红辣椒 有3个青辣椒 一共有几个 你能列出怎样的算式 典题精讲 6 6 5 2 7 2 5 7 摆一摆 填一填 典题精讲 小青蛙的降落伞上算式的得数是几 就要跳进那个数的池塘 典题精讲 5 6 5 5 6 6 7 7 7 你能发现每组算式有什么规律吗 两个相加的数 一个不变 另一个增加了 得数也会增加 如果每次增加1 得数也增加1 易错提醒 错误解答 3 4 74 3 6 错解分析 易错提醒 左边有3只青蛙 右边有4只青蛙 一共有7只 用算式表示是3 4 3和4合成7 得数是7 另一道加法算式是4 3 和上一道是有联系的 结果也应该也是7 易错提醒 错误解答 正确解答 3 4 74 3 6 3 4 74 3 7 学以致用 3 2 5 4 7 0 3 4 5 1 2 2 学以致用 先算出每道算式的得数 再将相同得数的螃蟹连起来 学以致用 5 2 72 5 7 写出两道有联系的加法算式 学以致用 比一比 看谁说得多 6 7 想一想6 7的分与合 有序地说一说 课堂小结 根据一幅图可以写出两道有联系的加法算式 算得数是6或7的加法 可以用几和几合成几来想 可以根据一道加法算式的得数 算出另一道有联系的算式的得数 部编本 语文教材解读 部编本 语文教材的编写背景 一 教材要体现国家意识 主流意识形态 党的认同 体现立德树人从娃娃抓起 二 体现核心素养 中国学生发展核心素养包括社会责任 国家认同 国际理解 人文底蕴 科学精神 审美情趣 学会学习 身心健康 实践创新 三 语文 道德与法制 历史三个学科教材统编是大趋势 四 一标多本 教材质量参差不齐 部编本 力图起到示范作用 二 部编本 教材的编写理念 一 体现核心价值观 做到 整体规划 有机渗透 二 接地气 满足一线需要 对教学弊病起纠偏作用 提倡全民阅读 注重两个延伸 往课外阅读延伸 往语文生活延伸 三 加强了教材编写的科学性 编研结合 四 贴近当代学生生活 体现时代性 部编本 语文教材的七个创新点 一 选文创新 课文总数减少 减少汉语拼音的难度 二 单元结构创新 更加灵活的单元结构体制 综合性更强 三 重视语文核心素养 重建语文知识体系 四 三位一体 区分不同课型 教读 自读 和 课外阅读 三位一体 整体提高学生的语文素养 五 把课外阅读纳入教材体制 六 识字写字教学更加讲究科学性 七 提高写作教