（教育学原理专业论文）高职学生错位就业问题研究.pdf

山东帅范k 学蝴i 学位论文 摘要 就业是民生之本 事关人民群众的切身利益 事关高职教育的发展方向 高 职毕业生就业问题已成为高职教育研究的热点问题 其中错位就业问题尤其引人 关注 本文从关注高职学生错位就业现象入手 通过实证调查研究 揭示影响高 职学生错位就业的成因 并提出高职院校消解学生错位就业的有效策略 本论文共分四个部分 第一部分 提出问题 简单介绍本研究的研究意义 研究内容和方法 第二部分 核心概念界定 论文认为 准确理解高等职业教育的内涵是解决 其毕业生就业问题的基础环节 论文对高等职业教育 就业 错位就业等核心概 念逐一进行论述 第三部分 分析高职院校学生错位就业的现状及成因 论文以烟台职业学院 2 0 0 6 届毕业生错位就业状况调查为例 分析了高职毕业生错位就业现状 并从教 育外部原因和教育内部原因 毕业生个人原因三方面来揭示高职学生错位就业的 成因 指出了高职学生错位就业的消极影响 第四部分 针对成因分析 提出高职院校消解学生错位就业的基本策略 论 文认为 高职院校人才培养模式与社会需求的脱节是造成其毕业生错位就业的根 本原因 高职院校要消解学生错位就业问题 就必须紧紧把握高职教育与社会需 求对接的切入点 积极深化教育改革 增强专业设置 课程改革 实践教学基地 就业指导 教师实践教学素质 学生综合素质与社会需求对接的紧密度 实现培 养人才适销对路 以最大限度地保证毕业生对口就业 关键词 高职学生错位就业成因分析消解策略 分类号 g 7 1 7 8 山东帅范人学帧i j 位论文 ar e s e a r c ho nd i s l o c a t i o ne m p l o y m e n to fg r a d u a t e s f r o mv o c a t i o n a lc o l l e g e s a b s t r a c t t h ee m p l o y m e n ti st h ef o u n d a t i o no fl i v e l i h o o do ft h ep e o p l ew h i c hi sa l s oo fv i t a li m p o r t a n c e t ot h eb e n e f i t so ft h ep e o p l ea n dt h ed e v e l o p m e n to fh i g h e rv o c a t i o n a le d u c a t i o n t h ee m p l o y m e n to f t h eg r a d u a t e sf r o mv o c a t i o n a lc o l l e g e sh a sb e c o m et h eh e a t e dp r o b l e mo ft h er e s e a r c ha b o u th i g h e r v o c a t i o n a le d u c a t i o n e s p e c i a l l yt h eg r a d u a t e s d i s l o c a t i o ne m p l o y m e n tp h e n o m e n o n t h i se s s a y f i r s t l yp a y sa t t e n t i o nt ot h eg r a d u a t e s d i s l o c a t i o ne m p l o y m e n tp h e n o m e n o nf r o mv o c a t i o n a lc o l l e g e s t h e nt h r o w i g l lt h er e a ld i a g n o s i si n v e s t i g a t i o na n ds t u d y t r y i n gt of i n do u tt h er e a lr e a s o n st ot h e g r a d u a t e s d i s l o c a t i o ne m p l o y m e n tf r o m v o c a t i o n a lc o l l e g e s a tl a s t ip r o p o s e dt h ee f f e c t i v es t r a t e g y o f s o l v i n gt h ep r o b l e m s t h ee s s a yi sd i v i d e di n t of o u rp a r t s t h ef i r s tp a r t i tp r o p o s e st h eq u e s t i o n a n ds i m p l yi n t r o d u c e st h er e s e a r c hs i g n i f i c a n c e t h e r e s e a r c hc o n t e n ta n dt h em e t h o d s t h es e c o n dp a r t t od e f i n et h ek e yc o n c e p t s t h ee s s a ys a y s t ou n d e r s t a n dt h ei n t e r n a l m e a n i n go fh i g h e rv o c a t i o n a le d u c a t i o nr i g h t l yi st h eb a s i cs t e pt os o l v et h ep r o b l e m so fg r a d u a t e s e m p l o y m e n t t h ee s s a yd e f i n e ss o m ec o n c e p t ss u c ha s t h eh i 曲e rv o c a t i o n a l e d u c a t i o n e m p l o y m e n t d i s l o c a t i o ne m p l o y m e n t t h a tw i l lo c c u r i nt h i se s s a y t h et h i r dp a r t t oa n a l y z et h ep h e n o m e n o no ft h ed i s l o c a t i o ne m p l o y m e n to fg r a d u a t e sf r o m v o c a t i o n a lc o l l e g e s b yo b t a i n i n gt h er e s e a r c ho ft h eg r a d u a t e s d i s l o c a t i o nf r o my a n t a iv o c a t i o n a l c o l l e g ei n2 0 0 6 i tt r i e st oa n a l y z et h er e a s o n sf r o mt h r e ea s p e c t s t h eo u t s i d e t h ec o l l e g ei t s e l fa n d t h eg r a d u a t e st h e m s e l v e s a tt h ee n d 1w i l lp o i n to u tt h en e g a t i v ee f f e c t so ft h eg r a d u a t e s d i s l o c a t i o n e m p l o y m e n tf r o mv o c a t i o n a lc o l l e g e s t h ef o u r t hp a r t i nv i e wo ft h eo r i g i n a la n a l y s i s t r yt op r o p o s et h eb a s i cs t r a t e g yo fs o l v i n gt h e p r o b l e mo ft h eg r a d u a t e s d i s l o c a t i o ne m p l o y m e n tf r o mv o c a t i o n a lc o l l e g e s t h i se s s a yb e l i e v e st h a t t h eb a s i cr e a s o nt ot h eg r a d u a t e s d i s l o c a t i o ne m p l o y m e n tf r o mv o c a t i o n a lc o l l e g e sl i e si nt h e u n s u i t a b i l i t yi nv o c a t i o n a lc o l l e g e s t a l e n t e dp e r s o n n e lc u l t i v a t i n gp a t t e r n v o c a t i o n a lc o l l e g e so n l y 山东师范人学坝i j 学位论文 h a v et o f i r s t l yc h a n g et h et a l e n t e dp e r s o n n e lt r a i n i n gp a t t e r ni no r d e rt os o l v et h ep r o b l e mo f d i s l o c a t i o ne m p l o y m e n to fg r a d u a t e sf r o mv o c a t i o n a lc o l l e g e s t h e nt h e ys h o u l dh o l dt i g h t l yt h e c o r r e s p o n d i n gp o i n tb e t w e e nt h eh i g h e rv o c a t i o n a le d u c a t i o na n ds o c i a ld e m a n da n dd e e p e nt h e e d u c a t i o n a lr e f o r ma c t i v e l y f o re x a m p l e t h e ys h o u l ds t r e n g t h e ne v e r y t h i n gf r o mt h ec u r r i c u l u ma n d t h es p e c i a l i z e dm a j o r t h ep r a c t i c et e a c h i n gb a s e t h et e a c h e r s c o n s t r u c t i o no ft h ee m p l o y m e n t t h e q u a l i t yo ft e a c h e r s p r a c t i c et e a c h i n ga n dt h ec o n n e c t i o nb e t w e e nt h eq u a l i t yo ft h es t u d e n ta n dt h e s o c i a ld e m a n d s t h e ya l s os h o u l di m p r o v et h ec o m p e t i t i v ea b i l i t yo fg r a d u a t e sa n dr e a l i z et h et a l e n t e d p e r s o n n e l sc o r r e s p o n d i n ge m p l o y m e n t o n l yd o i n gt h i s c a nt h e y g u a r a n t e et h eg r a d u a t e s c o r r e s p o n d i n ge m p l o y m e n t a tt h em a x i m u ml i m i t k e yw o r d s g r a d u a t e sf r o mv o c a t i o n a lc o l l e g e s d i s l o c a t i o ne m p l o y m e n t r e a s o n sa n a l y s i s s t r a t e g yo fs o l v i n gt h ep r o b l e m c a t e g o r yn u m b e r g 7 1 7 8 独创声明 本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的 研究成果 据我所知 除了文中特别加以标注和致谢的地方外 论文中不包含其 他人已经发表或撰写过的研究成果 也不包含为获得 一 注 如 没有其他需要特别声明的 本栏可空 或其他教育机构的学位或证书使用过的材 料 与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均己在论文中作了明确的说明 并表示谢意 学位论文作者签名 导师签字 曾缮私 学位论文版权使用授权书 本学位论文作者完全了解堂撞有关保留 使用学位论文的规定 有权保 留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘 允许论文被查阅和借阅 本人授权堂撞可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索 可 以采用影印 缩印或扫描等复制手段保存 汇编学位论文 保密的学位论文在 解密后适用本授权书 学位论文作者签名 签字日期 2 0 7 年够月卯日 压 日 上彳 峙钠 够曹年 字 签 理 师 期 导 日字 签 山东帅托人学硕士 学位论文 刖舌 一 问题的提出 高等职业教育作为我国高等教育体系的一个重要组成部分 肩负着为生产一 线培养高技能人才的重任 近几年来 高等职业教育呈现出前所未有的发展势头 高等职业院校数 在校生数和毕业生人数持续增长 到2 0 0 5 年高职院校已达8 0 0 余所 占全国高等学校总数的6 0 以上 已成为我国高等教育的半壁江山 1 但是 高等职业教育的跨越式发展也带来了一系列的现实问题 学生就业问题首当其冲 据统计 2 0 0 3 年全国本科毕业生的就业率为8 3 2 0 0 4 年为8 4 3 2 0 0 5 年 为8 1 7 1 而高职毕业生2 0 0 3 年就业率仅为5 6 2 0 0 4 年也只达到6 1 1 2 0 0 5 年为6 2 1 5 1 纵向比较可以看出 高职毕业生就业率正在逐年上升 这无疑是好 消息 横向比较可以看到 高职毕业生就业率远远低于同期本科生的就业率 每 年都有大批的高职学生找不到工作 即便是找份工作也往往是学非所用 高职毕 业生仍然是我国高等教育培养出来的最为困难的就业群体 旧 劳动者总体文化程度和高级技术工人比例等各方面的数据证明 目前我国具 有专科以上学历的高技能人才不是过剩 而是严重短缺 以山东省为例 目前山 东省技能人才严重短缺 特别是高级技工和技师缺乏 在全省规模以上制造业企 业的技术工人中 高级工仅占1 2 9 9 6 这已成为制约我省进一步增强自主创新能力 促进产业优化升级和加快制造业强省建设的 瓶颈 1 而山东省2 0 0 3 年高职毕 业生的就业率为5 1 5 3 2 0 0 4 年为6 7 8 2 高等职业教育在整个国民教育中有着不可或缺的地位和作用 它所培养的人 才 不仅是社会所需要的 而且是其他层次的人才所无法取代的 高职毕业生的 就业质量不仅关系到高职教育的发展和学生自身的利益 更关系到我国经济的发 展 关系到我国工业化 现代化的进程 高职毕业生作为一种重要的社会资源 使其得到合理有效的配置与充分就业 无论对国家 对学校还是毕业生个人来说 都具有重要意义 1 发展高等职业教育是推进我国工业化 现代化的迫切需要 高等职业教育是现代社会经济与教育最紧密的结合点 是将现代生产技术化 山东帅范人学烦t 学位论业 为现实生产力的重要手段 战以后 世界各国特别是西方发达国家 经济快速 增长的一个重要原因就是职 f k 教育提供了大量企业急需的应用型 操作型人才 高职毕业生是国家培养的高技能型人才 是未来高素质人才的核心 是实施科教 兴国战略 实施新世纪宏伟 标的重要力量 国民经济的各行各业不但需要一大 批科学家 工程师和经营管理人才 而且需要数以千万计的高技能人才和数以亿 计的高素质劳动者 就中国发展和社会需求的趋势看 无论是从全面建设小康社会 还是从走新 型工业化道路 加快城镇化建设 以及满足人民群众不断增长的教育需求的角度 高等职业教育都是应用型人才培养的重要形式 是中国高等教育实现大众化和普 及化目标的重要力量 是对中国的城镇化 信息化 工业化提供的最有力的智力 支持 是中国成为世界制造中心的重要保证 我国要大力发展制造业 做 世界的工厂 这需要大量熟练的高技能人才 我国目前在生产一线的劳动者素质偏低和技能型人才紧缺问题十分突出 从制造 业比较发达的沿海地区看 技术工人短缺 已成为制约产业升级的突出因素 据 中国教育与人力资源问题报告 从人口大国迈向人力资源强国 提供的数据表 明 制造业从业人员的平均受教育年限 日本为1 2 3 3 年 我国为9 4 7 年 其中 具有大专及大专以上文化程度者 日本达到2 8 3 我国只有5 8 我国技术工 人中 技师和高级技师仅占1 5 高级工占3 5 而发达国家技术工人中 高级 工占3 5 1 现在我国已是制造业大国 工业增加值居世界第四位 但还不是制造 业强国 我国的制造业生产技术和管理水平与发达国家相比还有不小的差距 其 中一个重要原因是我国的高技能人才不能满足现代制造业的需要 我国劳动力市 场上出现了严重的技工 高级技术人才短缺 这一现象主要是由于高等职业教育 特色不鲜明 专业结构不合理造成的 要解决这一问题 就要大力发展以就业为 导向的高等职业教育 培养大批掌握熟练技术的高技能人才 努力提高我国制造 业水平 使 中国制造 在国际市场上真正具有竞争力 2 以就业为导向是我国高等职业教育健康发展的必然选择 教育作为社会上层建筑的一部分 必须为社会经济建设服务 只有高等职业 教育培养的人才适应劳动力市场的需求 毕业生才能充分合理就业 才能真正为 社会经济服务 高等职业教育才能良性发展 学校的 产品 是否适销对路 是 山东帅范人学硕仁学位论史 否合格 要接受市场的检验 即学生要为社会所需所用 实现就业 这是高等职 业教育的终极目标 只有以就业为导向 最大限度地实现学生充分的高质量的就 业 高等职业教育a 能具有持续发展的强劲动力 由于受传统高等教育培养目标的定势影响 人们对高等职业教育培养目标的 定位往往只注重其 高等性 而忽视其 职业性 导致高职教育专业设置缺乏市 场导向性 与社会需求错位 特色不鲜明 一方面是社会所需的高技能人才严重 短缺 另一方面是高职毕业生就业困难 大量高职毕业生不能充分就业 就业不 合理 就业市场上 高职毕业生就业竞争力相对较弱 没有体现职业教育的特色 与优势 这已成为影响高等职业教育发展的根本问题 目前高等教育正在从卖方市场转向买方市场 只有出口 畅 才能进口 旺 毕业生就业情况好 学校声誉就高 生源也就好 各方面的投资也会增加 自我 发展能力就强 才能充满生机与活力 在市场经济条件下 推动学校发展的根本 力量 不是学校的主观愿望 而是社会需求 毕业生就业将直接关系到学校的可 持续发展 2 0 0 3 年毕业生就业率达到9 0 以上的1 5 3 所高职院校改革与发展的实 践证明 如果学校坚持就业导向 适应市场对人才的需求 根据市场需求及时调 整专业方向 培养企业用得上的应用型高技能人才 毕业生就受欢迎 专业对口 率高 学校的声誉也就越好 教育部部长周济在2 0 0 4 年全国普通高校毕业生就 业工作会议上指出 要以就业为导向 坚决调整高等学校的学科 专业结构 优 化人才培养结构 特别是要调整高职人才培养的专业结构 把学生动手能力 实 践能力的培养放在突出的地位 切实增强高职毕业生的就业能力 坚持以就业为 导向 把满足劳动力就业市场的需求作为发展的动力 把提高学生就业能力和就 业质量作为改革的方向 这是高等职业教育健康持续发展的出发点和落脚点 3 关注高职学生就业质量是建设和谐社会的需要 坚持就业导向 关注毕业生就业质量 是我们建设和谐社会 落实科学发展 观 促进经济社会和谐发展的重要体现 接受高等职业教育的学生 其家庭收入多数处于中低收入水平 这些家庭更 关心予女通过高等教育后能否明显提升就业竞争力 在社会找到适合的位置 缓 解家庭的经济负担 这是学生及家长最根本的利益 愿望和要求 高职学生不完 全或就业不合理 如专业不对口 人才高消费 就会造成人才的闲置或人才不合 山尔帅弛人学顾i 学位论文 理使用 这样既造成人才的浪费 又会给社会稳定带来不利的影响 因此 加强 高职学爿 就业状况研究 帮助学生顺利就业 对于建j 殳和谐社会 推进社会主义 现代化建设具有非常重要的意义 二 相关研究综述 本人查阅了2 0 世纪9 0 年代至今的有关研究资料 发现自1 9 9 7 年开始大学生 就业问题较多地出现在报刊杂志上 自2 0 0 3 年以后社会各界尤其是教育界广泛地 密切关注大学生就业问题 我国对大学生就业问题的研究有以下特点 一是研究 主要集中在就业制度 就业政策 就业市场运行和就业指导等方面 二是绝大多 数研究针对普通高校毕业生 选取高职院校毕业生作为研究对象进行综合研究的 较少 三是在实证研究中 注重研究学生就业率提高的多 对就业质量的关注很 少 对错位就业现象的研究还是空白地带 有研究者以中国人民大学书报资料中 心 职业技术教育 为统计源 对其2 0 0 0 2 0 0 5 年高等职业教育研究论文进行了 统计 共检索出高等职业教育研究论文4 2 0 0 篇 其中研究就业工作的有8 l 篇 仅占2 很少涉及高职院校毕业生就业质量问题 高职学生错位就业问题还没 有引起教育研究工作者的注意 就目前高等职业教育就业问题研究来看 研究者对高职毕业生就业的影响因 素分析多从社会经济发展的宏观层面和高职教育内部的微观层面两个角度来研 究 在社会经济发展宏观层面的研究中 高等教育的大众化与严峻的就业压力导 致高职学生就业难是研究者的一致看法 在高职院校内部微观层面的研究中 高 校扩招过快 人才培养模式滞后导致毕业生就业难是研究者比较一致的观点 潘 懋元教授在全国本科院校高职教育协作会第四次学术年会上的讲话 我对高等职 业教育的看法 中指出 高职就业率低的原因 除了社会上的传统偏见外 主要 原因是定位不明 缺乏特色 但研究者没有从解决就业质量问题的角度提出高职 人才培养模式改革的具体方向 关于高等职业教育就业问题的对策研究方面 研究者多从不同角度来寻求提 高高职毕业生就业率的对策 综合分析研究少 如 彭振宇同志在 高职毕业生 就业问题的解决之道探究 中提出 国家和政府要加强对就业工作的宏观管理和 调控 谷真研在 高职学生就业问题初探 中提出高职院校要改变滞后的专业 设置 李国志在 影响高职毕业生就业因素分析与对策 中提出 加强就业指 山东师范人学硕 学位论史 导工作 为毕业生提供全程服务是解决高职学g i 就业难的首要办法 综观高等职业教育就业问题已有研究成果 研究者多从不同层面来研究如何 提高高职毕业生就业率 而就业率只是就业问题的一个方面 就业质量才是问题 的核心 在当前大学生就业制度改革全面展开的新形势下 以就业为导向的高等 职业教育 其毕业生就业状况究竟怎样 我们的教育应当如何 现有研究不能提 供解决方案 需要我们通过进一步的调查研究来求得结果 正是基于这一考虑 本文在博览前人的有关研究材料的基础上 试图对高职学生错位就业问题进行全 面客观的分析 描述高职院校学生错位就业问题的状况 分析高职学生错位就业的 原因 提出解决问题的对策 三 研究内容与研究方法 本论文的主要内容是通过对高职院校学生错位就业现状的调查 研究影响高 职学生错位就业的外部原因和教育内部成因 分析高职学生错位就业的消极影响 进而提出高职院校消解学生错位就业问题的基本策略 本论文主要用了以下研究方法 1 调查研究法 高职学生的错位就业现象是一个客观存在的而社会与高职院校都没有关注的 现实问题 本文运用问卷调查法和访谈法来进行 期望通过真实的第一手材料来 说明问题的现状 成因及消极影响 以引起高职院校乃至全社会对高职毕业生就 业质量问题的重视与研究 问卷有三份 一是毕业生对口就业情况调查表 目的是了解高职学生错位就 业的实际状况 一份是高职毕业生调查问卷 目的是了解毕业生就业观念等因素 对错位就业的影响 第三份是用人单位调查问卷 目的是了解用人单位对高职毕 业生的总体评价和需求建议 在对用人单位进行问卷调查的同时进行访谈 以求 更深入地了解用人单位对高等职业教育发展和改革的意见及建议 2 文献法 根据研究问题的性质和范围查阅已有的书籍 期刊报刊 政策法规文献和电 子资源 充分利用已有研究素材并进行分析 综合 比较 概括 形成对研究问 题的科学认识 山东帅范人 坝i 学位论史 一 相关概念界定 一 高等职业教育 伴随着2 0 世纪8 0 年代仞期我国各类短期大学的兴起 在教育领域中引入了 一个新的教育类别概念 高等职业教育 有的亦称 高等职业技术教育 简称 高职教育 高职 在以下研究中使用 高等职业教育 的简称 高职教 育 高等职业教育 是 高等 与 职业教育 两个概念的复合 是一个交叉 概念 它既是高等教育的一个重要组成部分 又是职业教育的一个层次 高职教育用三句话来概括就是 它是高等教育 它是职业教育 它是职业教 育的高等阶段 第一 高职教育是高等教育 具有高等教育的本质属性 从规格层次上看 它和别的普通高等教育一样 都是建立在高中之后的教育阶段 联合国教科文组 织1 9 9 7 年颁布的 国际教育标准分类 中将世界种种教育分为七个等级 学f j 教 育 0 级 小学教育 1 级 初中教育 2 级 高中阶段教育 3 级 高中阶 段与大学阶段有一段补习期教育 4 级 大学教育 5 级 研究生阶段教育 6 级 国际教育标准分类 把大学教育 5 级 又分为学术性为主的教育 5 a 和 技术性为主的教育 5 b 具体描述为 学术性为主的教育 5 a 课程在很大 程度上是理论性的 目的是为学生进入高级研究课程和从事工程职业做充分准备 技术性为主的教育 5 b 课程内容是面向实际的 是分具体职业的 主要目 的是让学生获得从事某个职业 行业或某类职业 行业所需的实际技能和知识 对照这一标准可以看出高职教育属于高等教育范畴 它与普通高等教育的区别在 于它培养的人才不是以系统的 完整的理论体系为研究对象的学科性人才 而是 具有一定理论知识 具有较强岗位适应能力的应用型人才 我国教育法律法规对高职教育的高等教育属性也有明确的表述 职业教育 法 第1 3 条规定 职业学校教育分为初等 中等 高等职业学校教育 高等 职业教育根据需要和条件由高等职业学校实施 或者由普通高等学校实施 高 山东帅范大学顺 学位论文 等教育法 也有明确的规定 本法所称高等学校是指大学 独立设置的学院和高 等专科学校 其中包括高等职业学校和成人高等学校 中共中央 国务院 关于 深化教育改革全面推进素质教育的决定 提出 高职教育是高等教育的重要组成 部分 要大力发展高等职业教育 这更进一步地肯定了高职教育的高等教育属性 第二 高职教育是职业教育 具有职业性和就业性 职业教育 无论是就业 前的准备教育还是就业后的在职教育 实质就是就业教育 高职教育是为学生就 业或创业做准备的教育 其培养目标和专业设置要适应经济社会发展的实际需求 以职业 岗位和岗位群的实际需求为转移 培养能够掌握从事某种职业必备的文 化科学知识 专业理论知识和职业技能的应用型人才 高职教育的职业性特点包 括两层涵义 一是学生在校所掌握的专业知识和职业技能 为职业岗位所应知应 会的知识能力 都是与本专业所对应的职业岗位 或岗位群 必然使用或即将使 用的 二是学生在求职时应具备相应的职业道德和职业能力 具备专业对应的岗 位群的职业意识 以社会的职业需要和学生的职业适应性为培养取向 高职学生 在校期间能基本完成上岗前所需知识和能力的各种准备 这是高职教育与普通高 等教育的显著区别 第三 高职教育是高层次的职业教育 是职业教育的高级阶段 高职教育是 相对于初等职业教育和中等职业教育而言的 是一种职业特征鲜明的高层次职业 教育类型 教育部制定的 2 0 0 3 2 0 0 7 年教育振兴行动计划 指出 大力发展职业 教育 大力培养高素质的技能型人才特别是高技能人才 把高职教育的人才培养 目标定位于高技能人才 高职教育的接受者是具有高中毕业文化素质的未上岗人 员或具有一定工作经历的在岗人员 培养的是德智体全面发展的高技能人才 要 比中等职业教育有更深更广的专业理论 更新更高的技术水平以及更强的综合素 质与创新能力 而初 中等职业技术教育的接受者是具有初等文化基础的未上岗 人员或在岗低级劳动者 主要培养能够胜任或熟练从事岗位工作 极大提高岗位 工作效率的劳动者 综上所述 本文对高等职业教育作出如下界定 高等职业教育是建立在高中 阶段教育基础上实施的具有高等教育属性的职业教育 它既是高层次的职业教育 类型 也是高等教育体系中以培养高技能人才为目标的高等教育类型 高职教育 人才培养目标定位为 适应我国地方经济发展需求的面向生产 建设 管理和服 山东帅范人学坝i 位沧义 务一线岗位 受到良好的职业技能培训 具有必要的专业基础理论知泌 综合素 质和职业能力l 办调发展的高技能人才 高职教育的教学内容和课程安排不是按学 科要求安排 而是按职业岗位或岗位群的应知应会要求来确定 理论知识的学习 必须围绕培养职业岗位能力为中心进行 在授期 日j 必须完成上岗的实践训练 一 毕业就能基本顶岗工作 5 1 在我国 高职教育涵盖目前的高等职业 技术 学院 职工大学 普通高等 学校中的职业技术学院 五年一贯制高职以及符合职业性高等教育计划定向和培 养目标的高等专科学校 成人高等学校 本文以高等职业 技术 学院全日制学 生为调查研究对象 二 就业 对 就业 一词 时代不同 理解也不同 就业 一词在词典中解释是 得 到职业 参加工作 因此传统观点认为就业是指劳动者获得特定的社会工作岗位 并从事一定的社会劳动的过程 但这种解释已经越来越不适应社会的发展和变化 随着时代的发展 越来越多的人从事自由职业 自主创业 他们不仅有自己稳定 的事业 是社会财富的生产者 而且还是社会岗位的创造者 现在对就业内涵理解的普遍观点认为 就业 是指劳动者同生产资料相结合 从事相对稳定的社会劳动并取得社会报酬的过程 它包括两层含义 一是劳动者 同生产资料相结合 从事相对稳定的社会劳动 二是就业取得社会报酬 社会报 酬是劳动的社会价值体现 它将就业同义务和一般的家务似的劳动区分开来 从 而又从实质上限定了就业范围 凡是在法律允许的范围内 可以取得收益 获得 社会报酬的活动都视为工作 都视作就业 三 错位就业 对 错位 一词 现代汉语词典2 0 0 2 年增补本 商务印书馆 的解释为 离 开原来的或应有的位置 错位就业 作为本论文的关键词 还没有确切的解释 一种观点认为 非专 业对口就业或非对位就业 体现为通常所说的专业不对口 学历高消费 高能低 就等现象 还有一种观点认为 错位就业就是指专业不对口的就业现象 或者是 某个专业的毕业生并不在该专业领域内就业 本研究将 错位就业 约定为毕业 生不在所学专业领域内就业 在本论文中 不研究高学历消费和高能低就 高才 山东师范人 硕十学位论文 低就的错位现象 二 高职学生错位就业的基本状况及成因分析 高职教育是以就业为导向的教育 其根本目标是为社会培养符合职业岗位需求 的高技能人才 高职毕业生的就业状况是检验高职教育成功与否的试金石 关系到 高职教育的发展 更关系到社会经济发展和国家的未来 据调查 高职学生错位就 业率超过5 0 本章试就高职毕业生的就业现状和错位问题进行综合分析 探究高职 学生错位就业的基本成因 一 高职学生错位就业的基本状况 1 总体就业状况 从近几年高职毕业生的总体就业状况来看 存在以下特点 一是高职毕业生就业率相对不高 高职毕业生就业率随着经济的发展 社会 用人观念的改变及高职院校人才培养模式的改革而逐年有所提高 但与普通本科 生相比仍处于劣势 根据教育部高等教育司的统计 2 0 0 3 年高校毕业生2 1 2 万 本科院校就业率为6 4 高职专科就业率为5 5 2 0 0 4 年高校毕业生2 8 0 万 本科 院校就业率为7 3 高职院校就业率为6 0 2 2 0 0 5 年高校毕业生3 3 8 万 本 科院校毕业生就业率为8 1 7 高职高专为6 2 1 二是制造类专业高职毕业生就业状况好于服务类专业高职生 2 0 0 4 年就业率 超过9 5 的专业有 机械制造与自动化 模具设计与制造 汽车检测与维修技术 数控技术应用 机电一体化技术 电气自动化技术等 8 1 2 0 0 5 年高职毕业生的主 要就业岗位有 数控机床操作 汽车维修 生产线设各维护 微电子技术组装 检修 机电设备维修 操作 品质检验 生产工艺 民用建筑 装饰装修 产品 营销与商业策划 各类艺术设计等岗位 9 在这些岗位中 专业设置属于第二产业 就业领域的毕业生就业率明显要高于专业设置属于第三产业和第一产业就业领域 的毕业生 这一特点与我国当前经济发展结构相适应 三是高职毕业生就业的主要方向在基层 尽管随着社会的发展 人才需求呈 多元化 但因高职毕业生的培养方向决定其就业方向 其就业岗位主要在生产 9 山东师范大学硕 学位论文 建设 管理与服务一线 当日d 机关 事业单位的人才需求趋于饱和 国有企业的 吸纳能力有限 所以更多的商职毕业生流向三资企业 中小企业等非国有企业 其中以民营 股份制和个体企业对高职毕业生就业吸纳较多 成为高职毕业生就 业主渠道 且呈逐年上升趋势 四是发达地区高职毕业尘就业状况好于欠发达地区 高等职业教育目的是为 国家和地方经济发展提供人才支撑 地方经济发展水平对高职毕业生就业同样有 促进作用 地方经济越发达 人才需求空间越广阔 高职毕业生就业率就越高 五是部分专业高职毕业生对口就业率低 错位就业现象严重 高职院校培养 的毕业生主要是为国家和地方经济发展服务 高职院校的专业设置与当地支柱产 业发展结合的越紧密 毕业生对口就业率就越高 错位就业率就越低 一些高职 院校的专业沿袭计划经济时期专业设置 造成毕业生竞争激烈 对口就业率低 错位就业率比较高 2 错位就业现状 1 关于本文调查和访谈的说明 调查目的 本论文对部分毕业生和部分企业进行了调查与访谈 一是通过各系 部就业 指导工作人员对烟台职业学院2 0 0 6 届1 5 5 0 名毕业生就业岗位进行调查 目的在于 了解高职学生错位就业状况 二是对部分2 0 0 6 届毕业生进行问卷调查 主要目的 在于研究当前高职毕业生的就业倾向 就业观念及其对错位就业的影响 为后文 提出消解对策提供实证分析基础 三是对用人单位进行问卷调查和访谈 了解用 人单位对高职毕业生的评价和对商职教育的意见与建议 从社会角度了解和分析 影响高职学生就业的主要原因 为本文的研究提供进一步的实证分析基础 调查对象和方法 本研究主要采用的是问卷调查法和访谈法 一是采用毕业生对口就业情况调 查法 对烟台职业学院会计 计算机 商务英语 电子商务 电气自动化 机电 一体化 文秘 市场营销 应用电子 金融保险等1 0 个专业1 5 5 0 名毕业生就业岗 位进行了调查 数据由各系部就业指导工作人员于2 0 0 6 年8 9 份提供 经核实有效 统计数据1 4 8 1 份 有效率为9 5 5 二是开展高职毕业生就业观念和就业状况问卷 调查 2 0 0 6 年6 月一7 月份对上述l o 个专业5 0 0 名己落实就业岗位的毕业生发放了调 1 0 山东师范人学硕i 学位论丈 查问卷 收回4 6 8 份 有效率为9 3 6 每个专业发放问卷5 0 份 尽量扩大专业的 涉及面 以便更全面地反映高职毕业生的就业观念和就业状况 确保调查研究的 客观性与可信度 三是对用人单位进行问卷调查和访谈 在调查访谈对象中 主 要选择在当地生产规模较大 接收高职毕业生数量较多 与学校联系较为紧密的 3 3 家企业 涉及机械加工与制造 市场营销 数控管理 网络维护 对外贸易和 商务管理等多家企业 调查问卷全部收回 作为调查对象的烟台职业学院基本情况 烟台职业学院是经山东省人民政府批准 烟台市人民政府主办的专科层次的 全日制普通高校 是教育部 国家技能型紧缺人才培养项目 试点院校及 烟台 市机电职业教育集团 龙头学校 学院由原烟台职工大学 烟台工业学校 山东 省烟台财政学校 山东省轻工业经济管理学校 山东省对外经济学校等七所院校 合并组建而成 学院现有机械工程系 电气工程系 计算机与信息工程系 会计 系等1 4 个系 7 个二级学院 全日制在校生近1 9 0 0 0 人 办学规模居省内高职院 校前列 学院为了适应经济社会发展的需要 确立了 服务地方经济建设 培养新型 实用人才 的办学宗旨 紧紧围绕当地重点发展的机械制造业 电子信息业 食 品和黄金加工业等四大支柱产业 以及汽车 电脑 手机等半岛三大产业集群发 展需求 重视校企合作 在专业设置 学生实习实训及就业等方面进行密切合作 为企业提供生产一线的高技能人才 近几年的毕业生就业总体情况良好 总体就 业率均高于全国高职院校就业率平均水平 2 0 0 6 年就业情况见表1 表1 烟台职业学院2 0 0 6 届部分专业毕业生就业情况统计表 专业 毕业生数就业毕业生数就业率 商务英语 4 94 18 4 市场营销 7 04 56 4 电子商务 1 2 59 47 5 文秘 4 71 94 0 应用电子9 77 8 8 0 电气自动化3 73 7l o o 机电一体化 1 2 01 1 69 7 会计 3 5 73 1 68 9 金融保险 7 95 97 5 计算机 5 0 04 1 88 4 平均 8 4 山东帅范大学坝 学位沦丈 2 高职学生错位就业现状 以烟台职业学院为例 总体情况 通过对烟台职业学院2 0 0 6 届1 5 5 0 名毕业 就业岗位调查统计 高职学生对 口就业率为4 1 错位就业率达到5 9 这个数据与研究估计基本一致 在f i 大的 就业压力和严峻的就业形势下 4 0 的对口就业率属于正常现象 但对以就业为导 向 培养 下得去 留得住 用得上 的高技能人才的高职教育来讲 近6 0 的学 生错位就业 学非所用 决不是高职教育的目标 在很大程度上反映着我幽职业 教育培养的人才质量问题 说明了高职人才培养模式不适应社会需求 是值得全 社会尤其是高职院校深思和极度关注的问题 错位就业专业分布 错位就业率较低的专业 工程技术类和行业特点明显的专业 毕业生基本能 够对口就业 错位就业率比较低 如电气自动化 市场营销 机电一体化 其学 生错位就业率都低于2 0 分析其中原因 一是东部沿海地区经济相对发达 烟台 作为半岛三大产业集群的加工基地 近几年外资企业 股份制企业 私营企业等 三种类型企业发展迅速 对中 高级技能型人才的需求量较大 尤其是电气自动 化 机电一体化等专业 毕业生供不应求 对口就业率比较高 二是这些专业在 专业 课程设置与社会需求相适应 该学院电气工程系的电气自动化专业就是针 对该市支柱产业等级提高和高新技术企业中对生产一线高技能人才的迫切需求设 置的 校企合作密切 岗位针对性强 实验 实训设施相对充足 学生操作能力 强 人才培养符合社会需求 错位就业率处于中游的专业 错位就业率处于中游的专业有会计 文秘 金 融保险等专业 这些看起来是万金油的专业 在就业市场上并不占优势 主要是 由于行业需求总量不大 供求关系失衡导致岗位竞争激烈 对口就业处于中游水 平 错位就业率平均为5 0 左右 如 金融保险专业错位就业率为5 6 文秘为5 8 会计专业为6 2 错位就业率较高的专业 商务英语 计算机 电子商务等专业学生对口就业 率较低 错位就业率接近8 0 主要原因有二 一是商务英语 计算机 电子商务 等专业高职院校与普通高校普遍开设 专业设置雷同 竞争激烈 高职院校无论 是在师资力量还是培养质量上 相比普通高校还有较大差距 二是多数高职学生 山东师范大学坝i 学位论文 在综合素质上相比本科生还有不小的差距 在竞争激烈的就业市场上必然处于劣 势 如高职计算机专业毕业生和电子商务毕业生由于专业研发能力比较差 尽管 当前i t 产业人员需求比较大 但高职学生无法胜任这些高端岗位要求 错位就业 也是必然 再如商务英语专业 沿海开放城市需要的是能与外商直接进行专业交 流的高水平翻译人员 而高职商务英语专业学生相对质量差 也不能满足社会对 人才的需求 基本情况见表2 表2烟台职业学院2 0 0 6 届毕业生错位就业情况统计表 专业毕业生数就业人数对 j 就业总数对口就业率错位就业率 商务英语 4 94 192 2 7 8 市场营销 7 04 5 3 9 8 7 1 3 电子商务1 2 59 42 42 6 7 4 文秘 4 71 984 2 5 8 应用屯子 9 77 85 57 1 2 9 电气自动化3 73 73 49 2 8 机电一体化 1 2 01 1 69 88 5 1 5 会计 3 5 73 1 61 2 l3 8 6 2 金融保险7 95 92 64 聃5 6 计算机 5 0 04 1 89 42 2 7 8 平均 4 1 5 9 错位就业性别分布 女生错位就业率较高的专业 电气自动化 机电一体化两个专业的男生对口 就业率都在9 0 以上 错位就业率不超过1 0 而女生对口就业率较低 错位就业 率均在5 0 这些专业需要长期工作在生产一线 要求动手能力强 男生占有明显 的比较优势 因而用人单位在录用毕业生时更倾向于选择男生 女生错位就业比 例明显高于男生 男生错位就业率较高的专业 应用电子专业和文秘专业 工作岗位要求相对 精细 女生与男生相比具有比较优势 对口就业状况好于男生 男生错位就业率 比较高 男女生错位就业率相近的专业 综合类专业男女生综合能力没有明显差别 对口就业基本持平 错位就业率相近 如商务英语 电子商务 金融保险 会计 计算机等专业 男 女错位就业率基本相近 基本情况见表3 山东帅他人学硕上学位论史 表3烟台职业学院2 0 0 6 届毕业生男女错位就业情况比较表 就业就业对l j 就业对